El documento compara seis normas de alfabetización informacional con normas de alfabetización. En cada norma, las de alfabetización informacional y las de alfabetización son muy similares y se enfocan en la habilidad del estudiante para determinar sus necesidades de información, acceder a la información de manera eficiente, evaluar críticamente la información y sus fuentes, gestionar la información de forma ética y sensible a problemas sociales, y aplicar la información para crear nuevos conocimientos.

1. Análisis de
Normas sobre
Alfabetización
Informacional
Tomado de internet: http://www.revistasbolivianas.org.bo

2. Comparación de las Normas de
Alfabetización con las de
Alfabetización en Información
Se realizó un comparación entre los tres
artículos y se observa una semejanza en todas
las normas, no existe ninguna diferencia entre
los documentos

3. Cuadro comparativo
Norma 1
Normas sobre Alfabetización en Normas de Alfabetización
Información
El estudiante que es competente en el Reconoce la necesidad de información y
acceso y uso de la información es capaz determina la naturaleza y nivel de la
de determinar la naturaleza y nivel de la información que necesita.
información que necesita.
Al analizar esta norma en los
documentos se observa una gran
similitud tanto en la persona que es
competente para el acceso y uso de la
información y las normas de
alfabetización, es capaz de entablar
un dialogo con profesores y de iniciar
la realización de un proyecto
Imagen Tomada de internet http://www.odi.ucr.ac.cr/boletin/index.php?option=com_content&task=view&i

4. Norma 2
El estudiante competente en el acceso y Encuentra la información que necesita de
uso de la información accede a la manera eficaz y eficiente.
información requerida de manera eficaz
y eficiente.
En esta segunda norma el estudiante se
encuentra capacitado para acceder y
encontrar la información de manera
eficiente y eficaz de manera que el
estudiante encontrara la información de
acuerdo a sus necesidades
Imagen Tomada de internet http://alumnoseducadores.blogspot.com/2011/04/herramientas-de-busqueda-de-informacion.html

5. Norma 3
El estudiante competente en el acceso y Evalúa críticamente la información y el
uso de la información evalúa la proceso de búsqueda de la información
información y sus fuentes de forma
crítica e incorpora la información
seleccionada a su propia base de
conocimientos y a su sistema de valores.
El estudiante es analítico frente a la
información que encuentra, y la evalúa
para su posterior aplicación, además es
capaz de criticar su proceso de búsqueda
y que mejoras pueden hacerse a este.
Imagen Tomada de internet http://tecnologiasinformacion.wordpress.com/criterios-de-
evaluacion-de-informacion/

6. Norma 4
El estudiante competente en el acceso y Gestiona la información reunida o
uso de la información, a título individual generada.
o como miembro de un grupo, utiliza la
información eficazmente para cumplir un
propósito específico.
El estudiante después de analizar esta
información gestiona y trabaja con esta
información y desarrollar o cumplir con su
proyecto u objetivo
Imagen Tomada de internet http://cepymearagon.blogspot.com/2010/12/modelo-de-diseno-e
implementacion-de-un.html

7. Norma 5
El estudiante competente en el acceso y Utiliza la información con sensatez y se
uso de la información comprende muestra sensible a las cuestiones
muchos de los problemas y cuestiones culturales, éticas, económicas, legales y
económicas, legales y sociales que sociales que rodean al uso de la
rodean al uso de la información , y información
accede y utiliza la información de forma
ética y legal.
En esta cuarta norma la persona esta
capacitada para utilizar de forma sensata
la información y se muestra sensible
ante las situaciones y problemáticas
sociales que van ligadas a la información
encontrada.
Imagen Tomada de internet

8. Norma 6
El estudiante competente en el acceso y Aplica la información anterior y la nueva
uso de la información, a título individual para construir nuevos conceptos o crear
o como miembro de un grupo, utiliza la nuevas formas de comprensión.
información eficazmente para cumplir un
propósito específico.
La persona que utiliza la información debe
estar en la capacidad de crear nuevos
conceptos o nueva información con el fin
de utilizarla eficazmente
Imagen Tomada de internet
http://impulsopyme.wordpress.com/2011/08/15/inteligencia-en-evolucion/