Este documento presenta información sobre la generación y manejo de residuos sólidos en el Estado de México y el Distrito Federal. Reporta que en el Estado de México se generan aproximadamente 15,000 toneladas de residuos sólidos urbanos diariamente, mientras que en el Distrito Federal son 10,000 toneladas. Describe la infraestructura existente para la disposición de residuos, incluyendo rellenos sanitarios y sitios de disposición no controlados. Finalmente, enfatiza la importancia de la educación ambiental y el reciclaje para reducir la contamin

1. Elena Mendoza
Alain Vázquez Roa

5. ¿VERDAD QUE ES HERMOSO
NUESTRO PLANETA?

7. ¿POQUE LE HACEMOS
TODO ESTO?

9. D.F.
• Del total de residuos sólidos urbanos
generados en el país aproximadamente
el 15% (15,000 toneladas diarias
aproximadamente) corresponde al
Estado.
• Población del Estado de México: 14.5
millones de habitantes, equivalente a
12 Estados de la República.
• 27 municipios con muy alto índice
de marginación, con más de un millón
de habitantes.
• Elevada generación de residuos
sólidos urbanos, derivado del
incremento poblacional y la modificación
de los hábitos de consumo.
DIAGNÓSTICO

10. • Población del Distrito Federal: 8 851
080 habitantes
• Diariamente se generan 86 mil
toneladas de desechos en el país, de
las cuales 10 por ciento se concentran en
tres delegaciones de la Ciudad de
México: Cuauhtémoc, Gustavo A.
Madero e Iztapalapa.
• De acuerdo con los cálculos oficiales, en
el Distrito Federal se recoge 20 por
ciento de las 86 mil 343 toneladas
de desperdicios que se crean
diariamente a escala nacional.
• Elevada generación de residuos
sólidos urbanos, derivado del
incremento poblacional y la modificación
de los hábitos de consumo.
DIAGNÓSTICO

11.  52 sitios no controlados con un ingreso diario de 1,580
toneladas de RSU.

12.  37 sitios controlados, con un ingreso diario de 3,939 toneladas
de RSU.

13. Sitios de disposición final de residuos sólidos urbanos en el
Estado de México
 10 rellenos sanitarios, en los cuales ingresan 6,871 toneladas
diarias de residuos sólidos urbanos.

14. 10 rellenos
sanitarios
(6,871 ton/día)
45.13%
37 sitios
controlados
(3,939 ton/día)
25.87%
52 sitios no
controlados
(1,580 ton/día)
10.38%
Infraestructura para la disposición final de residuos
sólidos
25 municipios no cuentan con sitio propio y se estima que el 19% de la
basura generada (3,800 toneladas diarias) no ingresa a un sitio de
disposición final municipal.

15. La contaminación es
la introducción de
cualquier sustancia o
forma de energía con
potencial para
provocar daños,
irreversibles o no, en
el medio inicial.

16. Aire
Visual
Sonora
Agua
Suelo

17.  Es la que se
produce como
consecuencia de la
emisión de
sustancias tóxicas.
Puede causar
trastornos tales
como ardor en los
ojos y en la nariz,
irritación y picazón
de la garganta y
problemas
respiratorios

19.  La contaminación
visual se refiere al
abuso de ciertos
elementos “no
arquitectónicos”
que alteran la
estética, la imagen
del paisaje tanto
rural como urbano,
y que generan, a
menudo, una sobre
estimulación visual
agresiva, invasiva y
simultánea.

20.  Es cualquier
emisión de sonido
que afecte
adversamente la
salud o seguridad
de los seres
humanos, la
propiedad, el
espacio público o
el disfrute de los
mismos

22. El agua pura es un
recurso ¿renovable?,
sin embargo puede
llegar a estar tan
contaminada por las
actividades humanas,
que ya no sea útil,
sino nociva, de
calidad deficiente.

24. Es la presencia de
compuestos
químicos hechos por
el hombre u otra
alteración al
ambiente natural
del suelo.
Se dividen en:
Sólidos
Líquidos

26.  Un habitante de una
ciudad en el
transcurso de su vida
al llegar a los 70 años
ya ha generado
Cuarenta Toneladas
de basura la cual en
un 80 a 90% es
 reciclable = a
recuperable.

27. Se pueden dividir.
 Por su origen:
› Orgánicos.
› Inorgánicos.
 Por su utilidad:
› Reciclables.
› No reciclables.
 Por su asimilación:
› Biodegradables.
› No biodegradables

29.  Se debe de brindar
a todos los niveles,
no únicamente a los
niños, también los
adultos debemos
aprender, existen
diferentes
estrategias para
llegar a las metas.
EDUCACIÓN AMBIENTAL

30. Reduce: Evitar todo
aquello que de alguna
forma genera un
desperdicio innecesario.
Recicla: Convertir la
basura en materia prima:
Metales, Plásticos, Papel
y Cartón.
Reutiliza: Volver a utilizar un
producto o material en varias
ocasiones, darles máxima
utilidad.

31. Es el sometimiento
de un residuo en el
ciclo de producción
para ser reutilizados
como materia prima
para la fabricación
de otros objetos.

32.  Aprovecha
todos los
materiales con
vida útil como
son: papel,
cartón, plástico
y metales.

33. ¿Sirve de algo reciclar?

34. La utilización de productos
reciclados disminuye el
consumo de energía.
Cuando se consuman
menos combustibles
fósiles, se generará menos
CO2 y por lo tanto habrá
menos lluvia ácida y se
reducirá el efecto
invernadero.

35. No tiremos la
basura cuando
vamos de
paseo… para
que ellos no
sufran ni
mueran

36. ¿Cómo Puedo yo ayudar?

37. Al reciclarlo ayudamos
a conservar el petróleo
y el gas natural,
productos que son no
renovables y son de
suma importancia para
nuestra sociedad y el
mundo entero.

38. El reciclaje de objetos:
ollas, latas, etc. de
aluminio permite
economizar el 74% de
energía, reduce en un
85% la contaminación
de aire, reduce un 95%
el volumen de la
basura y en un 75% la
contaminación del
agua.

39.  Además un pedazo
de aluminio tirado en
un terreno puede
permanecer en él
entre 200 y 500 años.
 Para producir una
tonelada de aluminio
se utiliza la energía
suficiente para
electrificar 48 hogares
de 4 personas por
todo un mes.

40.  México corta
medio millón de
árboles
diariamente para
obtener la pulpa
virgen. Al mismo
tiempo, se tiran 10
millones de
periódicos a la
basura al finalizar el
día.

41.  Anualmente se tiran 22
millones de toneladas
de papel en nuestro
país. Si todos
recicláramos el papel
y el cartón,
salvaríamos 33% de la
energía que se
necesita para
producirlos. Además,
por cada tonelada,
ahorraríamos 28 mil
litros de agua y 17
árboles.

42. El reciclaje nos brinda
grandes oportunidades
de recuperar el
equilibrio del
Ecosistema.
Sólo mejorando nuestra
calidad de vida
podemos sentirnos con
la confianza de heredar
a los más pequeños un
mundo respirable.

43. Todos tenemos
derecho de disfrutar
de los Ríos, los Mares,
los Bosques, así
mismo TENEMOS la
obligación, luchemos
juntos por salvar
nuestros recursos
naturales.

46. ¡¡¡TU DECIDES!!!