Este documento presenta un modelo para analizar textos teatrales. Se divide en secciones como organización del texto, personajes, espacio y tiempo, argumento, tema, conflicto y puesta en escena. Analiza aspectos como las acotaciones, descripción de personajes, relaciones entre ellos, espacio dramático, trama de eventos, tema principal y conflictos. Tiene como objetivo proporcionar una herramienta para estudiar obras de teatro de manera sistemática.

1. Con la finalidad de poder ser usado en la práctica ofrecemos un modelo de
análisis de textos teatrales.
1-ORGANIZACIÓN DEL TEXTO
1. ¿El autor escribe el texto teniendo en cuenta la representación?
El estilo narrativo de la novela es el dramático o sátiras que comprende
aquellas obras literarias destinadas a ser representadas ante un público.
2. El autor se sirve de las acotaciones: con mucha frecuencia,
medianamente, poco.
3. El autor integra en el texto acotaciones referidas al montaje (acotaciones
técnicas): con mucha frecuencia, medianamente, poco.
4. Identificación de las acotaciones. Indicar si aparecen acotaciones para
cada uno de los siguientes elementos:
 Descripción de los personajes: física, psicológica.
 Construcción del personaje: posturas, gestos, forma de caminar.
 Organización del espacio escénico: elaborado, esbozado.
 Sonidos, ruidos.
 Vestuario y maquillaje.
 Localización temporal.
1. Indicar la función de las acotaciones en los elementos citados a
continuación:
 Sonido: crear atmósfera (ambiente), subrayar determinados momentos
de la acción, transición entre escenas, otras funciones. Precisarlas.
 Decorado: creación de atmósfera, situación física de la acción,
identificación de una época, identificación de un estilo, otras funciones.
Precisarlas.
 Iluminación: creación de atmósfera,
 identificación de tiempos, influencia psicológica, otras funciones.
Precisarlas.
1. ¿Hay en el texto momentos reservados exclusivamente a dar
orientaciones para la puesta en escena?: al comienzo de cada escena
precisa el lugar y los personajes que forman parte de dicha escena.
2. ¿Qué efectos particulares se consiguen mediante esos momentos
dedicados a la puesta en escena? Precisarlos con la ayuda de ejemplos:
presentar personajes; expresar un sueño, un hecho pasado, una acción
futura; explicar un relato; crear un momento de descanso, de relajación
de la tensión; otros efectos. Precisarlos.
3. Identificar el elemento que desencadena el conflicto y precisarlo.
Personaje, elemento escénico, una escena entera, otros. ¿El elemento
desencadenante es fácilmente identificable, difícilmente identificable?
4. Identificar la escena que constituye el clímax. ¿Esta escena es
fácilmente identificable, difícilmente identificable?

2. Escena que constituye el clímax:
Leandro se disfraza de boticario y llega junto al falso médico donde Lucinda la
falsa enferma recupera el habla y le dice a su padre que solamente se casará
con Leandro, el hombre a quien ama. Geronte se enfurece y no cede.
Bartolo entonces dice que también tiene una cura para esa condición. Le dice
al boticario que le de un remedio a Lucinda. Los dos enamorados huyen.
Geronte manda ahorcar al impostor. Llega Martina a buscar a su esposo y se
encuentra con que van a matarlo.
Escena:
5. Transición ¿Cómo están enlazados las distintas divisiones (actos,
escenas, cuadros) de la obra?: por cambios de personajes, por la
presencia de un mismo personaje, por la repetición de una réplica, por la
repetición de palabras, por la recuperación de una idea, por indicaciones
escénicas, otras (precisarlas). Indicar cuál es el procedimiento de
transición que el autor utiliza preferentemente.
2-PERSONAJES
1. A partir de los datos (sexo, edad, raza, rasgos físicos, etc.) que el texto
aporta, realizar el retrato físico y psicológico de uno de los personajes
más importantes.
Retrato físico y psicológico:
Sganarelle: En la historia se describe como una persona que tiene barba negra,
un lunar y que viste de verde y amarillo. Es un leñador que hace mucho tiempo
trabajó como asistente de un médico, decidió hacerse pasar por un doctor para
evitar que Lucas y Valerio le continuarán pegando. Está casado con Martina.
Martina:” La manía de este hombre es la más particular que se ha visto. No
confesará su capacidad, a menos que no te muelan el cuerpo a palos: y así les
aviso a ustedes, que, si no lo hacen, no conseguirán su intento. Si le ven que
está obstinado en negar, tome cada uno un buen garrote, y zurra, que él
confesará. “
2. Relación entre los personajes. ¿Hay personajes que se enfrentan? ¿Hay
personajes que se complementan? Precisar cuál. ¿Hay personajes
secundarios? ¿Cuál es su función?
Personajes que se enfrentan: Sganarelle y su mujer Martina: ella para vengarse
de su marido inventa que es médico a fuerza de golpes.
Personajes que se complementan:
Lucinda: Hija de Geronte se complementa con Leandro decidió fingir que era
muda para evitar el casamiento con Horacio, y poderse casar con él, a pesar

3. de que muchos médicos la han revisado, nadie se ha dado cuenta de que todo
es una farsa.
Más tarde aparece Leandro, el verdadero amor de Lucinda, y le paga a
Sganarelle para que lo ayude. Le cuenta que la enfermedad de la muchacha es
un truco para evitar el matrimonio con Horacio, quien por ser más rico que
Leandro, es preferido por Geronte para su hija. Leandro ofrece dinero a
Sganarelle y este acepta.
Personajes secundarios: Secundarios. - Geronte, Leandro, Martina, Lucas,
Jacqueline: son partícipes de acciones que complementan los conflictos y
hechos.
3. ¿Qué representan los personajes? ¿Hay personajes con alguno de
estos valores?: como representantes de un sistema social determinado;
como símbolos, como figuras míticas. Precisarlos.
Geronte simboliza el autoritarismo y los casamientos por interés y
dinero. Al final le entrega la mano de su hija a Leandro porque éste
recibe una herencia importante.
4-ESPACIO Y TIEMPO
1. ¿En qué época histórica se desarrolla la acción?
Literatura del Neoclasicismo.
El médico a palos (en francés Le médecin malgré lui, literalmente El médico a
su pesar) es una comedia-farsa de Molière en tres actos en prosa,
representada por primera vez el 6 de agosto de 1666 en el Teatro del Palacio
Real.Molière, que estaba enfermo al escribir esta obra, hace patente en ella su
desprecio por la medicina.
2. Espacio y lugar. ¿Dónde se desarrolla la acción?: lugar único; lugares
múltiples. Precisarlos.
Selva y casa de Geronte.
3. El espacio dramático. El espacio representado en el texto es: realista;
estilizado. Precisarlo.
El espacio dramático es realista.
La tendencia literaria de Molière y su libro El médico a palos es la comedia que
consiste en un género dramático y que se caracteriza porque los personajes
protagonistas de la novela se ven enfrentados a las dificultades de la vida
cotidiana, movidos por sus propios defectos hacia desenlaces felices donde se
hace escarnio de la debilidad humana. En sus obras satíricas y cómicas refleja
la realidad social. La comedia se origina en el mundo griego, pero se va
desarrollando por el medievo por la edad moderna, hasta llegar a nuestros días.

4. 6- ARGUMENTO: TRAMA
1. Fábula argumental: resumir los acontecimientos fundamentales que
presenta la obra teniendo en cuenta el punto de partida y el de llegada y
respetando el orden en que son expuestos por el autor.
2. Fábula cronológica: ordenar los acontecimientos de una manera
cronológica, según la lógica de causa efecto. Para ello organizar los
hechos fundamentales de forma lineal yendo de las causas a los
resultados.
Sganarelle y su esposa Martina están discutiendo, él hace muchos años
trabajó con un médico muy famoso, ahora es leñador. Después de una discusión,
Sganarelle se enoja, y empieza a golpear a Martina, él dice que el mejor remedio
para apaciguarlas es golpeándolas. Ella lo acusa de borracho y juerguista. En
esos momentos, llega el vecino, el señor Roberto al rescate, pero Martina le dice
que le gusta que le peguen y que no sea impertinente, lo bofetea. El señor
Roberto va a disculparse con Sganarelle, el también lo golpea y lo echa para
afuera. Sganarelle quiere hacer las paces con su esposa, ella se niega y promete
vengarse profundamente.
Por otro lado, Valerio y Lucas están buscando a un buen médico que cure a la
hija de su amo, ya que perdió el uso de la lengua. De repente, se encuentran con
Martina y en su coraje les dice que Sganarelle es un excelente médico y que
tiene como pasatiempo ser leñador. Le dice que a veces omite su profesión de
médico; así que será necesario golpearlo hasta que reconozca su profesión.
Valerio y Lucas encuentran a Sganarelle bebiendo y cantando, los dos se
acercan y el los saluda. No acepta que es médico, él dice que es leñador.
Después de dos golpizas, acepta que es médico. Después de esto, se lo llevan
a la casa de Geronte, donde Sganarelle ve a la nodriza Jacqueline y quiere sobre
pasarse con ella, pero se les interpone Lucas.
Geronte trae a Lucinda, el le dice que su hija es muda, después Sganarelle le
toma el pulso a Lucinda e inmediatamente detecta que su hija ha perdido el uso
de la lengua, Sganarelle piensa que la razón son los humores pecantes, les
empieza a hablar en latín, por lo que todos quedan sorprendidos. Le receta que
beba pan con vino, Sganarelle volverá por la noche. Al salir, se encuentra con
Leandro, el amante de Lucinda; quien le dice, que lo ayude a ver a su amante
para decirle pocas palabras. Leandro le dice a Sganarelle que la enfermedad de
Lucinda es falsa, que sólo es un invento para que se librara del casamiento con
Horacio que la hostigaba.
Leandro se disfraza de boticario, Sganarelle le dice que él no es doctor, que
fue obligado a hacerse pasar por un médico, y reflexiona sobre los médicos,
piensa que no tienen la culpa de nada, en realidad, los muertos son honrados.
En estos momentos, llega Thibaut y Perrin, le señalan a Sganarelle que su
esposa y su madre, respectivamente, está enferma de hipocresía, ya que tenía

5. hinchado su cuerpo, tenía fiebre, dolores en las piernas y síncopes. Sganarelle
le dice que la hidropesía se podría curar si comía queso. Cuando llegan a la casa
de Geronte, éste manda traer a Lucinda; Sganarelle le presenta al boticario.
Mientras Geronte y Sganarelle platicaban, Lucinda habló, su padre se
sorprendió y pensó que por fin se iba a casar con Horacio, ella le respondió que
no se iba a casar con Horacio sino con Leandro, pasará lo que pasara, se moría
o se iba a un convento, antes de casarse con Horacio. Sganarelle le pide a
Leandro que se lleve a Lucinda al jardín mientras se preparaban los humores.
Sganarelle estaba platicando con Geronte, cuando llega Lucas y le dice a su amo
que Lucinda ha escapado con Leandro, le dice que el amante se hizo pasar por
boticario, y que el médico también estaba en este complot.
Geronte le impide salir al médico mientras llaman al comisario, en esos
momentos llega Martina, que quiere ver a su marido, se entera de que va morir
ahorcado. Después de un rato, llega Leandro y le dice a Geronte que iban a huir,
pero se arrepintieron, ya que su tío ha muerto y le ha dejado toda su herencia.
Geronte le da la mano de su hija. Martina le confiesa a Sganarelle de que ella
dijo que era el doctor por su venganza. Él la perdona por la atención a la dignidad
a la que lo han elevado.
7-TEMA
1. Se entiende por tema la idea tratada por el autor a través del desarrollo
de la historia.
 Determinar el tema principal:
“Sganarelle se hace pasar por un médico”.
 Determinar los temas secundarios, que son los que se incorporan al
tema principal para reforzarlo y destacarlo.
-Violencia hacia las mujeres.
-Violencia hacia los hombres.
-Casamientos por conveniencia.
-Venganza.
8-CONFLICTO
La problemática de la obra se centra en los problemas de pareja, vicios como el
alcoholismo, también se aprecia la vagancia, maltrato, mentiras, venganza e
intento de asesinato.

6.  Enunciar el conflicto general: el fingir una enfermedad para evitar un
casamiento por conveniencia.
 Enunciar los conflictos parciales.: problemas matrimoniales entre Martina
y Sganarelle, venganza y engaños.
9-PUESTA EN ESCENA
1. ¿Es fácil para el lector imaginarse la obra en escena?
No es fácil ya que faltan detalles escénicos.
2. ¿Cuáles son los lenguajes destacados?: verbal (palabra, sonido),
corporal (mímica, gestos, posturas, etc.), desplazamientos y
movimientos, decorado, vestuario, caracterización (maquillaje),
iluminación, sonido (música, canción). Ejemplos.
Los lenguajes destacados son los verbales, es decir, las palabras dirigidas
entre los personajes.
3. Comentario general sobre la puesta en escena. (En caso de haber visto
la obra en escena)
10-CONTEXTO DE PRODUCCIÓN
La obra analizada ha sidoproducida en las circunstancias siguientes: momento
particular en la vida del autor (precisarlo); momento particular en la evolución
literaria del autor (precisarlo); contexto histórico; contexto sociocultural; acogida
que tuvo la obra en el momento de su publicación/representación; influencia de
la obra en el momento de su publicación/representación, después, actualmente.
Retratos de tipos humanos universales, como “Tartufo”, “El avaro”, “El
misántropo”, “El médico a palos” y “El burgués gentilhombre”.
Ha creado personajes inmortales, ubicados en su época y fieles a ella, pero
convertidos en eternos por el genio de su creador, que los estudió en sus gestos,
expresiones y pensamientos, ahondando en su psicología, utilizando la burla
para convertirlos en seres patéticos.
Época
Lo histórico que comienza en el año 476 con la caída del Imperio Romano de
Oriente tras ser destronado el último emperador, Rómulo Augústulo, por el jefe
de los bárbaros, Odoacro, y finaliza en 1492 con el descubrimiento de América
Algunos historiadores aceptan versiones de su final en 1453 con la caída del
Imperio Romano de Oriente

7. La Edad Media, o Medioevo, se separa en períodos: Temprana Edad Media
(siglo V a siglo IX), Alta Edad Media (siglo IX a siglo XI) y Baja Edad Media (siglo
XI a siglo XV).
El Medioevo es considerado como una época oscura atrasada cultural y
socialmente. Aunque en el Medioevo y el Feudalismo se sentaron las bases del
desarrollo de la posterior expansión europea, el nacimiento del capitalismo y la
modernidad.
Es necesario comprender que la Edad Media y el Feudalismo no son sinónimos:
Edad Media: es un período histórico que va del siglo V al XV.
Feudalismo: sistema político, económico y social que rigió en Europa entre los
siglos X y XV.
Aunque se han propuesto varias fechas para el inicio de la Edad Media, de las
cuales la más extendida es la del año 476, lo cierto es que no podemos ubicar el
inicio de una forma tan exacta ya que la Edad Media no nace, sino que "se hace"
a consecuencia de todo un largo y lento proceso que se extiende por espacio de
cinco siglos y que provoca cambios enormes a todos los niveles de una forma
muy profunda que incluso repercutirán hasta nuestros días. Podemos considerar
que ese proceso empieza a principios del siglo IV con Constantino y en Bajo
Imperio y culmina en la época en que se corona el nuevo Emperador de
Occidente (año 800). Todo esto se puede resumir en una serie de peldaños
consecutivos:
Legalización del cristianismo (principios S. IV).
Crisis total del Esclavismo, se introducen los primeros rudimentos del
Feudalismo (Reinado de Constantino).
Desurbanización de las grandes ciudades romanas de Occidente (s. III a V).
Caída nominal del Imperio Romano, organización política por excelencia del
sistema Esclavista (476).
Nacimiento de los primeros estados germanorromanos a raíz del asentamiento
de las "tribus bárbaras" (s. V y VI).
Desarrollo y normalización de las instituciones de gobierno de los "estados
bárbaros" que habían sobrevivido al siglo V (s. VII-VIII).
Perfeccionamiento y consolidación del Feudalismo como sistema económico de
la Edad Media (s. V a IX).
Fundación del Imperio Carolingio a partir del Reino Franco, es la "semilla de los
principales estados europeos" (Año 800)

8. 11-OPINIÓN PERSONAL
Reacción que ha provocado la lectura de la obra.
Es una obra muy buena, y agradable pues aplica la violencia de una forma
cómica y no dramática, dejando a la vez con ellos, varios mensajes tales como;
la lucha por el amor, el engaño, la venganza y el interés social y económico.
Es obra completa, porque cuenta con comicidad, algo de drama, con varios
temas aplicados y sobre todo con un lenguaje entendible.