fenomenos naturales

1. 1.

2. Análisis técnico Conclusiones destacadas
Media 1,889
La opción más elegida fue
"NO".
Intervalo de confianza
(95%)
[1,682 -
2,095]
Tamaño de la muestra 10
Desviación típica 0,333
La opción menos elegida fue
"SI".
Error estándar 0,105
Conclusion:
A partir de esta pregunta de nuestra encuesta se puede evidenciar que las niñas
tienen un claro conocimiento acerca de los fenomenos naturales. La mayor parte
de la muestra (el 80%) considera que el arcoiris se genera como un fenomeno
natural, sin embargo un 10% no sabe y el otro 10% lo considera una ilusion optica.
A pesar de esto, hay una gran cantidad de niñas que tienen claro el concepto.
2.

3. Análisis técnico Conclusiones destacadas
Media 2,100 El "90,00%" eligieron:
Intervalo de confianza
(95%)
[1,484 -
2,716] Por la latitud que existe en cada país
Tamaño de la muestra 10
Porque no se da la rotación de la tierra
sobre su eje
Desviación típica 0,994
La opción menos elegida representa el
"10,00%":
Error estándar 0,314 Porque las temperaturas siempre varían
Conclusion:
Se puede concluir a partir de esta pregunta que hay carencia de conocimiento
acerca del tema de las 4 estaciones. La opcion uno que planteaba “Porque no se
da la rotacion de la tierra sobre su eje” era la respuesta totalmente opuesta y por
lo tanto se presto para confusiones y el 40% de las niñas contesto que era por
esta razon. Sin embargo, la mitad de las niñas tienen clara la razon por la cual no

4. se dan las estaciones al mismo tiempo en todos los lugares del mundo. El 50% de
las niñas respondieron correctamente y el otro 50% no.
3.

5. Análisis técnico Conclusiones destacadas
Media 1,889 El "90,00%" eligieron:
Intervalo de confianza
(95%)
[1,589 -
2,188] NO
Tamaño de la muestra 10 SI
Desviación típica 0,483
La opción menos elegida representa el
"10,00%":
Error estándar 0,153 NS/NC
Conclusion:
La mayoria de las niñas, el 64%, estan en lo cierto, no se pueden atrapar los
rayos. Sin embargo se presenta una divergencia, el 27% considera que si pueden
ser atrapados y el 9% no sabe, por lo tanto hay cierta carencia de conocimiento
acerca de este tema.
4.

6. Análisis técnico Conclusiones destacadas
Media 4,000 El "70,00%" eligieron:
Intervalo de confianza
(95%) [3,517 - 4,483] Por el calentamiento global
Tamaño de la muestra 10 Por el calor
Desviación típica 0,778
La opción menos elegida representa el
"20,00%":

7. Error estandar 0,246 Por la radiación
CONCLUSION: podemos evidenciar que no hay claridad acerca los factores que
inciden en la formación de huracanes. La respuesta correcta es la B, por el calor, y
el 60% de las encuestadas respondieron la C, por el calentamiento global, como
correcta. No hay claridad que las altas temperaturas de la superficie del mar y el
viento produce evaporación del agua, lo que trae, mucha nubosidad y precipitación
lo que libera una gran cantidad de calor, la presión atmosférica aumenta, el viento
y la evaporación también, y acaba en un huracán.
5.

8. Análisis técnico
Conclusiones
destacadas
Media 1,700
La opción mas
elegida fue "NO".
Intervalo de confianza (95%)
[1,401 -
1,999]
Tamaño de la muestra 10
Desviación típica 0,483
La opción menos
elegida fue "SI".
Error estandar 0,153
CONCLUSION: el 30% de las encuestadas, saben los sencillos pasos para medir
la distancia de un rayo, mientras que el otro 70% no lo sabe. Basándonos en este
punto, es importante que la gente conozca los riesgos que pueden traer las
tormentas, los riesgos que pueden tener los habitantes de la calle y los riesgos
que pueden tener motorizados o vehículos sin protección en las carreteras. Los
rayos tienen 5 veces mas energía que un sol, hay rayos que matan y hay otros
que no. La medición de los rayos se basa en que primero ves la luz y después el
sonido, pues sabemos que la luz viaja mas rápido que el sonido, entonces cuentas
los segundos después de haber visto la luz, y dependiendo de los segundos que
contaste, esos serán los kilómetros a los que se encuentre el rayo.
6.

9. Análisis técnico Conclusiones destacadas
Media 1,889 El "90,00%" eligieron:
Intervalo de confianza
(95%) [1,589 - 2,188] NO
Tamaño de la muestra 10 SI
Desviación típica 0,483
La opción menos elegida representa el
"10,00%":
Error estandar 0,153 NS/NC

10. Conclusion: el 70% de las encuestadas tienen claridad que las estaciones del año
no se dan al mismo tiempo en todos los paises, esto se da debido a la inclinacion
del eje de giro de la tierra con respecto al plano de su orbita respecto al sol, lo que
genera que algunos paises se den en distintas epocas del año las estaciones.
Mientras vemos que el otro 30% no tiene claridad respecto a esto.
7.

11. Análisis técnico Conclusiones destacadas
Media 1,600 El "90,00%" eligieron:
Intervalo de confianza (95%) [1,167 - 2,033] Cuando el magma encuentra una salida débil
Tamaño de la muestra 10 Por el movimiento de las placas
Desviación típica 0,699 La opción menos elegida representa el "10,00%":
Error estandar 0,221 Por la fuerza que ejerce la tierra
Conslusion: en conclusion la mayoria de las personas tienen un conocimiento
amplio acerca de los volcanes ya que el 90% respondio las respuestas correctas
(que eran la a y la b). Solo un 10% de la muestra no tiene claridad sobre este
concepto.

12. . 8.

13. Análisis técnico Conclusiones destacadas
Media 3,000 El "100,00%" eligió "Aguamarina"
Intervalo de confianza (95%) [3,000 - 3,000]
Tamaño de la muestra 10
Desviación típica 0,000
Error estandar 0,000
Conclusion: en conclusion el 100% de la muestra tienen un claro conocimiento
acerca de cuales son los colores del arcoiris y por lo tanto el margen de error y la
desviacion estandar corresponden al valor de 0.

14. 9.

15. Conclusión
Según la encuesta realizada de la pregunta número 9 “¿Crees que el
calentamiento global incide en los fenómenos naturales?” Podemos sintetizar que
las niñas del grado quito a quienes les fue realizada tienen un conocimiento previo
de que es el calentamiento global y de los fenómenos naturales. Por tanto, se ve
que según las estadísticas solo una niña de las 10 contesto y mostro ausencia de
conocimiento y por tanto selecciono la respuesta incorrecta.
10.

16. Conclusión
En la pregunta número 10 “¿Qué es un espejismo?”. Podemos identificar que la
mayoría de las niñas (7) dieron con la respuesta correcta, es decir, tienen el
concepto claro de lo que es un espejismo. Pero, también encontramos que existe
una inconsistencia en los datos ya que la suma de las respuestas nos da 11 en
total siendo que la totalidad de encuestados es de 10 solamente. Por lo que
podemos dejar en duda si fue que alguna niña contesto 2 veces y tenia
inseguridad en su respuesta.