El documento presenta el análisis crítico del audiovisual "Sonata para Ruido" del canal IP Laponti de la Pontificia Universidad Javeriana. El audiovisual es un drama de 32 minutos que presenta la historia de dos personajes principales, Sara y Hans, y explora temas como el amor y el desamor. El análisis utiliza cinco conceptos básicos para analizar aspectos como quién creó el mensaje, las técnicas usadas, cómo podría ser entendido de manera diferente, los valores y puntos de vista representados, y los posibles motivos
Un manual en el que se explica como hacer crónica para radio, testimonial para radio y pasos para hacer un radioteatro, cómo y dónde puedo hacer viral mi producto.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
Programa de Comunicación Social
Curso: Producción de Medios Vídeo y Televisión (401114)
Key findings from Altimeter's benchmark report on social business
DOWNLOAD THE COMPLETE REPORT:
http://www.altimetergroup.com/2015/07/new-research-the-2015-state-of-social-business-priorities-shift-from-scaling-to-integrating/
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Presented on 6.8.2015 @startplatz in Cologne/Germany.
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Análisis crítico del vídeo Laboratorios en Montelíbano-Córdoba, basado en el documento “Cinco conceptos básicos y preguntas clave” (del alfabetismo en medios), elaborado por la organización no gubernamental Centro para la Alfabetización en Medios (Center for Media Literacy, CML, 2002).
Análisis crítico del vídeo Laboratorios en Montelíbano-Córdoba, basado en el documento “Cinco conceptos básicos y preguntas clave” (del alfabetismo en medios), elaborado por la organización no gubernamental
Centro para la Alfabetización en Medios (Center for Media Literacy, CML, 2002).
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Programa de Comunicación Social
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Análisis crítico del vídeo Laboratorios en Montelíbano-Córdoba, basado en el documento “Cinco conceptos básicos y preguntas clave” (del alfabetismo en medios), elaborado por la organización no gubernamental Centro para la Alfabetización en Medios (Center for Media Literacy, CML, 2002).
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Centro para la Alfabetización en Medios (Center for Media Literacy, CML, 2002).
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Sofware eduactivo de Español grado tercero, Marisol Leon
sofware educativo, de tercer periodo del grado tercero de basica primaria de la IEM Ciudadela de paz sede primero de mayo, comuna diez de la cuidad de Pasto.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
2. Actividad 10
Trabajo colaborativo 2
Mary Andrea Franco Rojas
Iván Arana
Tutor
Programa Comunicación Social
Curso 401114-6 Producción de medios Video TV
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
2014
3. DATOS DEL CANAL OBSERVADO
Nombre del canal IP (universitario): Laponti.
Nombre de la universidad: Pontificia
Universidad Javeriana.
URL: http://www.laponti.com/index.php
Título del producto audiovisual: Sonata para
Ruido.
URL: http://www.laponti.com/videos.php?id=251.
Fecha de observación: 15-Noviembre-2014
4. CINCO CONCEPTOS BASICOS Y
PREGUNTAS CLAVES
CONCEPTOS BÁSICOS PREGUNTAS CLAVE
1 Todos los mensajes de medios se
“construyen”.
¿Quién creó este mensaje?
2 Los mensajes mediáticos se
construyen utilizando un lenguaje
creativo que tiene sus propias
reglas.
¿Cuáles técnicas se han utilizado
para llamar mi atención?
3 Diferentes personas experimentan
los mensajes mediáticos de
diferentes maneras.
¿Cómo pueden distintas personas
entender este mensaje de manera
diferente a como lo entiendo yo?
4 Los medios llevan incorporados
valores y puntos de vista.
¿Cuáles estilos de vida, valores y
puntos de vista están representados
u omitidos en este mensaje?
5 Los medios se organizan para
generar rendimientos económicos o
poder.
¿Por qué se envió este mensaje?
5. ANÁLISIS CRÍTICO
SONATA PARA RUIDO
El audiovisual presenta
un formato de drama y
ficción, donde envuelve
al observador con sus
formatos para
presentar la historia,
teniendo en cuenta
manejos de la cámara,
los escenarios, etc.
6. Todos los mensajes de medios
se “construyen”.
Autor: Dominique Forbes
Escrita y Producida: Carolina Mosquera
En el audiovisual de 32:45” intervinieron seis
personajes, dos Protagonistas: Sara, Hans, y
demás actores: Barman, Conquistador, Doctora,
Santana. Es un Audiovisual de drama, las
similitudes que tiene en comparación con otros
audiovisuales del mismo genero porque son
Historias que tratan las cuestiones decisivas en la
vida, como el amor, el desamor, la necesidad de
cariño.
7. La principal especialización de este
género es el melodrama que aborda
temas intemporales a través de
personajes que mantienen relaciones
afectivas y donde la representación de
los sentimientos y conflictos busca la
mayor empatía con el espectador. Las
tecnologías que se utilizaron en su
creación son muy avanzadas, con sus
efectos de sonidos, los movimientos de
la cámara, y el ambiente dramático
que se vive.
8. Los mensajes mediáticos se
Construyen utilizando un lenguaje
creativo que tiene sus propias
reglas
Del audiovisual me llama la atención todo, las
Formas y colores Son opacos, un poco oscuros, que
revela el drama; Sonidos y silencios, Se encuentran
varios sonidos de fondo y los silencios que atraen
mas la observación y concentración. Aunque los
personajes hablan un poco bajo, a lo que en
ocasiones no se entiende que es lo que dicen. El
escenario, vestuario es acorde al guion, lo que hace
ver el realismo del drama. Son muy interesantes los
movimientos de la cámara, los enfoques,
encuadres, en general.
9. La cámara esta ubicada en diferentes
lugares, manejando uno a uno los
diferentes encuadres, plano general,
medio, entero, conjunto, americano,
en fin todos los planos.
Es muy atractivo los efectos de
sonidos de fondos, la música de
suspenso, y el dialogo es muy común,
lo que entra a la cotidianidad y
realismo.
10. Diferentes personas experimentan
el mismo mensaje mediático de
distintas maneras
El realismo con el que se basa el
audiovisual, es el cotidiano, y que
presenciamos a diario, nos incita a revisar
nuestro entorno, porque vemos lo que esta
pasando a los protagonista, y no es fácil la
vida que llevan.
Lo interpretaría como un drama real, porque
son problemáticas y estrés que algún día
manejamos todos y sé que todos
experimentamos este mismo mensaje.
11. Los medios llevan incorporados
valores y puntos de vista
Preguntas: ¿Que le sucede a Sara? ¿porque su
sufrimiento? ¿que ha vivido para que se le haga
raro que Hans no la busco solo para llevarse a la
cama?¿Porque la vida de Hans es tan dura?
Las relaciones personales que se manejan son las
acordes a la realidad, es por ello que Sara al
principio del audiovisual se le hace raro que Hans
no sea un enamoradizo como lo son la mayoría de
los hombres cuando se acercan por primera vez a
una mujer.
Caracterizo a las personas participes del video
como sencillas, cotidianas y muestran mucha
naturalidad en su papel.
12. La mayoría de los mensajes de los
medios se construyen para
obtener ganancia y/o poder
La Pontificia Universidad Javeriana es la
encargada de la transmisión de estos mensajes.
El canal IP propone audiovisuales con fin
académico, educativos y crear conciencia de la
realidad, nunca lo hacen con fines de lucro, por
lo tanto la ganancia de la Universidad es llevar
a cada una de las personas con mensajes que
le ayuden a su vivir, por lo tanto el pago es el
recibimiento por parte del observador, y que
llegue completo el mensaje que están dando.
13. BIBLIOGRAFIA
Producción de medios Video TV,
Modulo. UNAD.
CIBERGRAFIA
http://codigosvisuales09.blogspot.com/
www.eduteka.org/modulos/2/45