Este documento describe los pasos para realizar una búsqueda sobre cómo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación aportan a la docencia de enfermería. Primero se extrajeron las palabras clave y se tradujeron, luego se utilizaron operadores booleanos para realizar la búsqueda. Esta arrojó 129 resultados, de los cuales la autora seleccionó 5 artículos. Más adelante mostrará los artículos completos.

1. *
ANDREA MOLERO SÁNCHEZ.
1º ENFERMERÍA US.
FACULTAD DE ENFERMERÍA MACARENA.

2. *

3. *

4. *

5. *

6. * TENEMOS QUE REALIZAR LA SIGUIENTE BÚSQUEDA:
¿Qué aportan a la docencia de enfermería la utilización de
las nuevas tecnologías de la información y comunicación?
*

7. * PRIMERO: sacamos las palabras claves.
DOCENCIA ENFERMERÍA TECNOLOGÍAS INFORMACIÓN
COMUNICACIÓN
* SEGUNDO: traducimos con ayuda de la herramienta DeCS.
* TERCERO: utilizamos los OPERADORES BOOLEANOS (AND,
OR, NOT) Y EL TRUNCAMIENTO.
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8. *

9. *

10. * HEMOS REALIZADO LA BÚSQUEDA DE LOS TÉRMINOS
SELECCIONADOS, OBTENIENDO:
- DOCENCIA ENFERMERÍA: NURSING EDUCATION
- UTILIZACIÓN: USE
- TECNOLOGÍAS: TECHNOLOGIES
- INFORMACIÓN COMUNICACIÓN: INFORMATION THEORY
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11. *

12. * EN NUESTRA BÚSQUEDO HEMOS OBTENIDO 129
RESULTADOS, DE LOS CUÁLES VOY A SELECCIONAR
LOS 5 QUE MÁS ME GUSTEN.
* EN MI CASO LOS SELECCIONADOS HAN SIDO LOS
ARTÍCULOS 2, 3, 5, 6 Y 12.
* MÁS ADELANTE OS LO MOSTRARÉ COMPLETO.
*

13. *PARA ELLOR HAREMOS USO DE REFWORKS.
*1º: SELECCIONAMOS LOS ARTÍCULOS QUE HAN
RESULTADO DE NUESTRA BÚSQUEDA.
*2º: EN LA PESTAÑA DISPLAY SETTING CAMBIAMOS A
MEDLINE.
*3º: VAMOS A REFWORKS,Y HAREMOS LO SIGUIENTE.
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14. *

15. *

16. *

17. * SELECCIONAMOS EL TEXTO.
* HACEMOS COPIA Y PEGA.
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18. 2º
3º
1º
*

19. *

20. *

21. * Kothz C, Gowda C, Stockert P, White J, Kennel L. The use of Web 2.0
technologies. Nurse Educ. 2012 ; 37(4):162-7.
* Meek JA, Lee M, Jones J, Mutea N, Prizevoits A. Using podcasts to help
students apply health informatics concepts: benefits and unintended
consequences. Comput Inform Nurs. 2012 Aug; 30 (8): 426-39.
* Cates LA. Simulation training: a multidisciplinary approach. Adv Neonatal
Care. 2011 Apr; 11(2): 95-100.
* Johnston R, Hepworth J, Goldsmith M, Lacasse C. Use of iPod™ technology in
mecical-surgical nursing courses: effect on grades. Int J Nurs Educ Scholarsh.
2010; 7: Article43.
* Nkosi ZZ, Asah F, Pillay P. Post-basic nursing students´ Access to and attitudes
toward the use of information technology in practice: a descriptive analysis. J
Nurs Manag. 2011 Oct; 19(7): 876-82.
*

22. *LOS ARTÍCULOS COMPLETOS SE
ENCUENTRAN DEBAJO DE ESTA
PRESENTACIÓN PUBLICADA EN
SLIDESHARE.
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23. *