SlideShare una empresa de Scribd logo
ANDRES FELIPE RESTREPO HURTADO




 COMPARACIÓN ENTRE EL TEXTO;

       “La noche boca arriba”

         Y LA CANCIÓM;

        “Cadáver exquisito”




      MATERIA: FILOSOFIA

 PROFESOR: JORGE LEON CORREA

           GRADO: 11-3




              I.E.C.E

               2012
¿De qué modo cambia nuestra perspectiva de un objeto, si lo abordamos desde los
juegos del Lenguaje, teniendo como referente la canción y el cuento trabajado?



Comparado el texto con la canción podemos resaltar todo lo que podemos hacer con la
mente y de todo lo que podemos llegar a lograr por medio.De ella como cambia nuestra
forma de ver las cosas cuando exploramos.

Se puede comparar “la piedra roja y brillante” del texto con “la piedra filosofal de la
canción” en las dos se buscan el beneficio propio y el ser propio.

Podemos saber con que no solo debemos utilizar la mente y el corazón para pensar en cosas
materiales o en malas cosas que son efímeras también la podemos utilizar para lograr cosas
increíbles y maravillosas.

No solo nos debemos dejar llevar por lo que mejor nos parezca a simple vista también
debemos utilizar corazón y mente por igual.

En conclusión con el texto y la canción le prestamos demasiada atención a cosas que no son
tan necesarias pero nos dejamos llevar por la apariencia y nos pone en la cabeza
pensamientos innecesarios poniéndonos a dar vueltas para buscar una posible salida por
ejemplo en la frase “quizá pudiera descansar de veras , sin las malditas pesadillas” nos
quiere decir que la vida la podemos llevar más tranquila de lo que la llevamos sin
preocuparnos por las cosas de los demás ósea que no tienen nada que ver con nosotros.

Más contenido relacionado

Destacado (15)

Preguntas sicologia martha mena sauceda
Preguntas sicologia martha mena saucedaPreguntas sicologia martha mena sauceda
Preguntas sicologia martha mena sauceda
 
Stop living in fear
Stop living in fearStop living in fear
Stop living in fear
 
Guia docente nº3
Guia docente nº3Guia docente nº3
Guia docente nº3
 
"Achilles" Flowchart
"Achilles" Flowchart"Achilles" Flowchart
"Achilles" Flowchart
 
Example of invitation (1)
Example of  invitation (1)Example of  invitation (1)
Example of invitation (1)
 
Conta en excel
Conta en excelConta en excel
Conta en excel
 
401k hidden fees
401k hidden fees401k hidden fees
401k hidden fees
 
Matematicas
MatematicasMatematicas
Matematicas
 
προικα
προικαπροικα
προικα
 
Glosario
GlosarioGlosario
Glosario
 
Trabajo de emprendimiento
Trabajo de emprendimientoTrabajo de emprendimiento
Trabajo de emprendimiento
 
Conclusiones de power point
Conclusiones de power pointConclusiones de power point
Conclusiones de power point
 
Cross country poster
Cross country posterCross country poster
Cross country poster
 
Trabajar con diagramas
Trabajar con diagramasTrabajar con diagramas
Trabajar con diagramas
 
12.19 Pg29 Paying It Forward Harris (1) (1)
12.19 Pg29 Paying It Forward   Harris (1) (1)12.19 Pg29 Paying It Forward   Harris (1) (1)
12.19 Pg29 Paying It Forward Harris (1) (1)
 

Similar a Andres felipe restrepo hurtado

Trabajo 1 filosofia 11 1
Trabajo 1 filosofia 11 1Trabajo 1 filosofia 11 1
Trabajo 1 filosofia 11 1
Reiben Frrl
 
Comentario literario
Comentario literarioComentario literario
Comentario literario
Mairim A
 
Guía no. 10 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 10 castellano grado 7° 3er periodoGuía no. 10 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 10 castellano grado 7° 3er periodo
Maria Norence Ruiz
 

Similar a Andres felipe restrepo hurtado (20)

RAZONES A FAVOR DEL LIBRO
RAZONES A FAVOR DEL LIBRORAZONES A FAVOR DEL LIBRO
RAZONES A FAVOR DEL LIBRO
 
Cadáver exquisito de fito páez
Cadáver exquisito de fito páezCadáver exquisito de fito páez
Cadáver exquisito de fito páez
 
Cadáver exquisito de fito páez
Cadáver exquisito de fito páezCadáver exquisito de fito páez
Cadáver exquisito de fito páez
 
7 claves para refinar la mirada
7 claves para refinar la mirada7 claves para refinar la mirada
7 claves para refinar la mirada
 
Análisis Mr Holland's Opus
Análisis Mr Holland's OpusAnálisis Mr Holland's Opus
Análisis Mr Holland's Opus
 
Ruta 7
Ruta 7Ruta 7
Ruta 7
 
Trabajo 1 filosofia 11 1
Trabajo 1 filosofia 11 1Trabajo 1 filosofia 11 1
Trabajo 1 filosofia 11 1
 
Ejercicios sapo y sepo_inseparables
Ejercicios sapo y sepo_inseparablesEjercicios sapo y sepo_inseparables
Ejercicios sapo y sepo_inseparables
 
Comentario literario
Comentario literarioComentario literario
Comentario literario
 
Guía no. 10 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 10 castellano grado 7° 3er periodoGuía no. 10 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 10 castellano grado 7° 3er periodo
 
DIAPOSITIVAS COGNICIÓN Y LENGUAJE.pptx
DIAPOSITIVAS COGNICIÓN Y LENGUAJE.pptxDIAPOSITIVAS COGNICIÓN Y LENGUAJE.pptx
DIAPOSITIVAS COGNICIÓN Y LENGUAJE.pptx
 
Unidad didactica para el Libro-Disco de Magín Blanco " La niña y el grillo en...
Unidad didactica para el Libro-Disco de Magín Blanco " La niña y el grillo en...Unidad didactica para el Libro-Disco de Magín Blanco " La niña y el grillo en...
Unidad didactica para el Libro-Disco de Magín Blanco " La niña y el grillo en...
 
La ProposicióN
La ProposicióNLa ProposicióN
La ProposicióN
 
Prueba de ensayo expresion oral y escrita
Prueba de ensayo expresion oral y escritaPrueba de ensayo expresion oral y escrita
Prueba de ensayo expresion oral y escrita
 
Enfoque del gestalt
Enfoque del gestaltEnfoque del gestalt
Enfoque del gestalt
 
Prueba de ensayo de expresión oral
Prueba de ensayo de expresión oralPrueba de ensayo de expresión oral
Prueba de ensayo de expresión oral
 
El enfoque educativo de la poesia
El enfoque educativo de la poesiaEl enfoque educativo de la poesia
El enfoque educativo de la poesia
 
Género lírico (clase 13 de junio) 1° medio c
Género lírico (clase 13 de junio) 1° medio cGénero lírico (clase 13 de junio) 1° medio c
Género lírico (clase 13 de junio) 1° medio c
 
Tripticos ii
Tripticos iiTripticos ii
Tripticos ii
 
Suki
SukiSuki
Suki
 

Más de andresrestrepohurtado (6)

Refuerzo filosofia
Refuerzo filosofiaRefuerzo filosofia
Refuerzo filosofia
 
Autobiografia
AutobiografiaAutobiografia
Autobiografia
 
empirismo - racionalismo
empirismo - racionalismoempirismo - racionalismo
empirismo - racionalismo
 
empirismo - racionalismo
empirismo - racionalismoempirismo - racionalismo
empirismo - racionalismo
 
Pelicula matrix 1
Pelicula matrix 1Pelicula matrix 1
Pelicula matrix 1
 
Etica y moral
Etica y moralEtica y moral
Etica y moral
 

Último

Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
MaribelGaitanRamosRa
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 

Último (20)

Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
 
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
 

Andres felipe restrepo hurtado

  • 1. ANDRES FELIPE RESTREPO HURTADO COMPARACIÓN ENTRE EL TEXTO; “La noche boca arriba” Y LA CANCIÓM; “Cadáver exquisito” MATERIA: FILOSOFIA PROFESOR: JORGE LEON CORREA GRADO: 11-3 I.E.C.E 2012
  • 2. ¿De qué modo cambia nuestra perspectiva de un objeto, si lo abordamos desde los juegos del Lenguaje, teniendo como referente la canción y el cuento trabajado? Comparado el texto con la canción podemos resaltar todo lo que podemos hacer con la mente y de todo lo que podemos llegar a lograr por medio.De ella como cambia nuestra forma de ver las cosas cuando exploramos. Se puede comparar “la piedra roja y brillante” del texto con “la piedra filosofal de la canción” en las dos se buscan el beneficio propio y el ser propio. Podemos saber con que no solo debemos utilizar la mente y el corazón para pensar en cosas materiales o en malas cosas que son efímeras también la podemos utilizar para lograr cosas increíbles y maravillosas. No solo nos debemos dejar llevar por lo que mejor nos parezca a simple vista también debemos utilizar corazón y mente por igual. En conclusión con el texto y la canción le prestamos demasiada atención a cosas que no son tan necesarias pero nos dejamos llevar por la apariencia y nos pone en la cabeza pensamientos innecesarios poniéndonos a dar vueltas para buscar una posible salida por ejemplo en la frase “quizá pudiera descansar de veras , sin las malditas pesadillas” nos quiere decir que la vida la podemos llevar más tranquila de lo que la llevamos sin preocuparnos por las cosas de los demás ósea que no tienen nada que ver con nosotros.