El documento proporciona ejemplos de apertura de cuentas para iniciar operaciones de negocios, incluyendo aportes en efectivo y en especie. También presenta preguntas y respuestas sobre la estructura y clasificación de cuentas en el Plan Único de Cuentas (PUC), con ejemplos de códigos de cuentas.

1. INSTITUCION EDUCATIVA MONSEÑOR GERARDO
PATIÑO
TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 9-C
TALLER#3: LASCUENTASY SU CLASIFICACION,
EL PUC Y REGISTRO EN CUENTAST

2. EJERCICIOS
DEINICIACION O APERTURA DE
OPERACIONES:
serealizan al comienzo del negocio.
A. APORTES EN EFECTIVO: catalino Bocachica
iniciaun negocio decompray venta
demercancías; aporta$5.000.000 en efectivo.

3. 1105 caja 3130 capital personas
naturalesDebe haber
Debe haber$5.000.000
Total del
debe
$5.000.000
$5.000.000
Total del haber
$5.000.000
=
10.000
10.000

4. B. APORTES EN ESPECIE: Juan Pérez iniciauna
empresacon un capital de$ 7.000.000 así: $ 2.000.000 en
efectivo, $3.000.000 en mercancías, $ 2.500.000 en muebles.
1105 caja 1435 inventario de
mercancíasDebe haber Debe haber
$2.000.000 $3.000.0003.000.000
3.000.000
2.000.000
5.000.000

5. • 1524 equipo de oficina 3130 capital de
• personas
naturales
Debe haber
Debe haber
$2.500.000
$7.500.000
2.500.000
7.500.000

6. Taller#3. A partirdel texto anteriory el
catalogo de cuentas responde.
1). ¿A queseledenominacuentas?Destacala
importanciadeestas.
R//: seledenominacuentaal esquemadondese
registran lo aumentosy disminucionesdecadaelemento
del activo, pasivo y patrimonio. Ejemplosdecuentas:
bancos, caja, vehículo, capital, mercancías, obligaciones
bancarias

7. Bancos:
Losbancosson entidadesqueseorganizan deacuerdo a
leyesespecialesy quesededican atrabajar con el
dinero, paralo cual reciben y tienen asu custodia
depósitoshechospor laspersonasy lasempresas, y
otorgan préstamosusando esosmismosrecursos,
actividad quesedenominaintermediación financiera.

8. Cajas:
Lacajaen contabilidad esunacuentaquealahorade
hacer el balancegeneral delaempresaseregistra
como un activo, ósealaplatao dinero quetienes
disponibleen cajaal momento y no seencuentraen
bancoso invertidaen otrosactivos.

9. Vehículos
Invertir en vehículosfinancierosalargo plazo dar las
mayoríagananciaspero también ponesusfondosen
mayor riesgo. Hay muchaverdad en el dicho, “no
hay ningunagananciasi no hay riesgo”. Todavía
puedereducir lasposibilidadesdeperder su dinero
ganado por investigar y tomar tiempo para
comprender lo queestácomprando.

10. Capital:
El capital contableno esotro queel mismo patrimonio,
ladiferenciaresultantederestar lospasivosalos
activos.
Luego el capital contableestáconformado por todaslas
cuentasdepatrimonio: capital social, reservas,
superávit decapital, dividendos decretadosen
acciones, utilidadesdel ejercicio,
utilidades retenidas, etc.

11. Mercancías:
Una mercancía estodo "aquello quesepuedevender o
comprar", usualmenteel término seaplicaabienes
económicos.
Esimportanteseñalar queel concepto mercancía no
serefieresólo aaquello queseentrega, sino también
al momento en queseentregay al lugar dondese
recibe

12.  Obligacionesbancarias
• Pagar puntualmente lascomisionesbancarias pactadas.
• En caso de descubierto, devolver losfondos, junto con los
interesesy lascomisionesbancariaspactados.
• Facilitar losdatosquelaentidad lesoliciteparaidentificarle.
• Ud. debesaber quenormalmenteloscontratosincluyen una
previsión sobrecompensación desaldosentrelasdistintas
cuentasquepuedatener un mismo titular en laentidad.
•

13. 2).lascuentasseencuentran estructuradasentres
grandesgrupos. En numéralas.
R//.
 cuentas reales o debalancelascualesse
subdividen en cuentasdel activo, cuentadel pasivo y
cuentadel patrimonio.
Las cuentas del resultado o transitoria, quese
subdividen en ingresos, gastosy costos.

14. Cuentas de orden o memorando.

15. 3).A travésdeun mapamental muestralaestructuradel
plan único decuentas(PUC).
R//

16. 4). En el PUC aqueseledenominan ´´ clase´´?
R//. Nivel I– clase .
A estenivel correspondelascuentasdeestado
financieros, seidentifican por el primer digito y va
del 1 al 9.
ejemplo:
Según laestructuradel PUC laclasepasivo se
identificacon el código 2, laclaseingresoscon el
código 4.

17. 5). A queseleconocecomo ´´ grupos´´?Da
ejemplos.
R//. Cadaclaseestaconformadapor gruposquese
conservalamismanaturalezay característicadesu
clasey estarepresentado por losdosprimerosdígitos
ejemplos:
Inversiones. Identificado por el código 12.
Inventario. Código 14.
Propiedad, planta y equipo código 15
Activo código 1
Deudores código 13

18. 6). ¿quecaracterizaalas´´cuentas´´ ?Da
ejemplos.
R//.cadagrupo estaconformado por un conjunto de
cuentasquereflejalamismanaturalezadegrupo.
Cajas. Cuyo código esel 1105 y perteneceel grupo
disponible(código 11) delaclasenativo ( código 1).
Costosy gastospor pagar. Cuyo código es2335
perteneceal grupo cuentapor pagar ( código 23) de
clasepasivo.

19. 7). A queseleconocecomo ´´subcuenta'y ´´
auxiliares´´. Daejemplos
R//. Cadacuentapudetener variasdivisionesque
representael nivel delassubcuentas, quetendrán lasla
mismanaturalezay característica. Senominan apartir
del quinto digito con máximo seis
nivel V- auxiliares.
secreadeacuerdo alosrequerimientosdelos
comerciantes

20. 8).utilizando en PUC hallael código delas
siguientescuentas.
R//. Bancos=
.Depósitos=
Equipo deoficina=
Clientes=
Salario por pagar=
1110
1335
1524
1305
2505

21. Gasto depersonal=
Semovientes=
Materiasprimas=
Maquinariasy equipos=
Acciones=
5205
1584
1405
1520
1205

22. 9). Utilizando en PUC determinaaquecuenta
correspondelossiguientescódigos.
-5220=
1370=
1335=
2335=
2505=
Arrendamientos
Prestamos a particulares
depósitos
Costos y gastos por pagar
Salarios por pagar

23. 5145=
1370=
1528=
2540=
3130=
Mantenimientos y reparaciones
Prestamos a particulares
Equipo de comput. Y comunicación
Indemnizaciones laborales
Capital de personas naturales

24. 10). A travésdeun esquemaen cuentasT
muestradondeaumentay disminuyelas
cuentas.

25. 11). Registraen cuentasT:
a)seconsignaen el banco$2.000.000.
b) segiraun chequepor $1.000.000 parael pago
deunadeudacontraída.
Debe haber Debe haber
2.000.000 1.000.000
2.000.000 1.000.000

26. Presentado por:
ludíshoyos
AngieZabaleta
grado: 9-C