Este documento describe los principales grupos de animales (mamíferos, aves, anfibios, peces, reptiles, insectos) y sus características. También describe los diferentes hábitats donde viven los animales (acuáticos, terrestres, aéreoterrestres) y los peligros que enfrentan debido a las amenazas humanas y naturales como la pérdida de hábitat y el cambio climático. Finalmente, señala la importancia de proteger los hábitats y especies en peligro de extinción.
Clasificación de los animales según su estructura óseaYulieth Garcia
Podremos encontrar todo lo relacionado con la clasificación de los animales según su estructura, como se clasifican y sus características mas particulares.
Material didáctico: Clasificación de los animales según su hábitat gennyjm
Material didáctico: Clasificación de los animales según su hábitat.
Este juego puede ser aplicado en educación preescolar
ntegrantes:
Genny Johana Muñoz Coh.
Mersy Yassuri Tec Coh.
En esta presentación podemos ver una explicación visual y sencilla, adaptada a la etapa de Educación Infantil, de aspectos de las abejas tales como:
-Su anatomía.
-Dónde y cómo viven.
-Tipos de abejas y funciones.
-Cómo nace una abeja. (Con vídeo)
-Su importancia.
-Qué pasa cuando pican.
-Qué producen: cera y miel.
-...
¡DISFRUTEN! :)
Clasificación de los animales según su estructura óseaYulieth Garcia
Podremos encontrar todo lo relacionado con la clasificación de los animales según su estructura, como se clasifican y sus características mas particulares.
Material didáctico: Clasificación de los animales según su hábitat gennyjm
Material didáctico: Clasificación de los animales según su hábitat.
Este juego puede ser aplicado en educación preescolar
ntegrantes:
Genny Johana Muñoz Coh.
Mersy Yassuri Tec Coh.
En esta presentación podemos ver una explicación visual y sencilla, adaptada a la etapa de Educación Infantil, de aspectos de las abejas tales como:
-Su anatomía.
-Dónde y cómo viven.
-Tipos de abejas y funciones.
-Cómo nace una abeja. (Con vídeo)
-Su importancia.
-Qué pasa cuando pican.
-Qué producen: cera y miel.
-...
¡DISFRUTEN! :)
Presentación completa acerca de BioDiversidad, comprende 2 clases de Comprensión del Medio del 4º C, Colegio Calasanz, Santiago. Realizado por Jaime Carvajal M.
Un breve resumen del Ecosistema de la Selva. Esperando sirva de guía básica; para el estudio de este, y motivación para buscar mas información acerca del tema, gracias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Animales y sus habitats
1. Los animales y sus
hábitats
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC http://catedu.es/arasaac/
Imagenes de Internet
Autora: Alessandra Huerta
4. Los mamíferos
Son vivíparos, nacen del
vientre materno
Tienen 4 patas
Para desplazarse
Están cubiertos
de pelo
Respiran a
través de pulmones
Tienen hocico
Hay herbívoros,
carnívoros y omnívoros
Mamíferos distintos
Hay mamíferos y a la vez peces como el El ser humano con 2 alas, y vuela, como
delfín y la ballena el murciélago
Todos tienen en común :
Son Vertebrados, tienen
esqueleto, huesos y columna
vertebral
5. Los bebes se alimentan mamando leche materna
Ciclo vital mamíferos
6. Las aves
Respiran a
través de pulmones
Tiene 2 patas Tiene 2 alas para
volar y desplazarse
Tiene pico para
comer Esta cubierto de
plumas
Sus crías nacen de
huevos
Hay herbívoros, carnívoros y omnívoros
Son Ovíparos, nacen
de huevos
Todos tienen en común :
Son Vertebrados, tienen
esqueleto, huesos y columna
vertebral
10. Los anfibios
Respiran a
través de pulmones
Hay herbívoros, carnívoros y omnívoros
Sus crías nacen de
huevos
Tienen 4 patas y sus
dedos son como aletas
Para desplazarse en e l
agua
Su piel es húmeda
Porque se desplazan
también en el agua
Son Vertebrados, tienen
esqueleto, huesos y columna
vertebral
Son Ovíparos, nacen de
huevos
Todos tienen en común :
13. Los peces
Sus crías nacen de
huevos
Hay herbívoros, carnívoros y omnívoros
Para desplazarse,
utilizan aletas, ya
que nacen y viven
toda su vida en el
mar
Respiran a travez de
branquias, ya que
en el mar no hay
oxigenoSu cuerpo esta
cubierto de escamas
Son Vertebrados, tienen
esqueleto, huesos y columna
vertebral
Son Ovíparos, nacen de huevos
A excepción de la ballena y el delfín
16. Los reptiles
Hay herbívoros, carnívoros y omnívoros
Su cuerpo esta
cubierto de escamas
Tienen 4 patas
Para desplazarse
Respiran a
través de pulmones
Sus crías nacen de
huevos
Algunos tienen
caparazón como la
tortuga
Son Ovíparos, nacen
de huevos
Todos tienen en común :
Son Vertebrados, tienen
esqueleto, huesos y columna
vertebral
19. Los insectos
Sus crías nacen de
huevos
Hay herbívoros,
carnívoros y omnívoros
Algunos tienen 2
alas para volar y
desplazarse
Tienen antenas en
su cabeza
Tienen 6 patas y
algunos muchas
mas
Son Ovíparos, nacen de huevos
Todos tienen en común :
Son Invertebrados, no
tienen esqueleto, ni huesos,
ni columna vertebral
23. Los hábitatsLos animales para vivir en un espacio físico necesitan de las siguientes
condiciones:
Luz
Agua
alimento
Refugio y
protecion
Températuras
Algunos animales se alimentan de otros
animales, otros de plantas y algunos de
animales y plantas.
Madrigueras
Sus casitas
Nidos donde
Protegen sus bebes
Cambian de color como
su ambiente para que
No lo vean
24. Tipos de hábitats
Acuáticos y
Semiacuaticos
Terrestres y
AeroTerrestres
Los hábitats son muy diversos y en ellos viven diferentes seres vivos . Un
hábitat puede ser tan grande como un bosque o tan pequeño como la rama de
un árbol. Sus cuerpos deben adaptarse a las condiciones del lugar y sus
necesidades, como alimento protecion y refugio
Rana mimetizada
Madriguera Nido
25. Acuáticos y Semiacuaticos
Para desplazarse,
utilizan aletas, ya que
nacen y viven toda su
vida en el mar
Respiran a travez de
branquias, ya que
en el mar no hay
oxigeno Su piel es húmeda porque se desplazan
también en el agua pero viven en el
terrestre
26. Es propio del mar y de los océanos, en ellos se encuentran organismos como algas, esponjas,
corales, etc… los cuales ayudan a preservar la fauna de este hábitat ya que le proveen de
alimento y oxigeno para poder vivir.
Encontramos diversas especies como ostras, pulpos, caballos de mar, peces, tortugas, delfines,
etc…
Acuáticos de agua salada
27. Se refiere a los ríos, lagunas, lagos y cascadas. Encontramos
organismos como plantas acuáticas y algas. Hay peces que respiran
a través de sus branqueas. El hipopótamo vive en el hábitat acuático
terrestre, pasando gran parte del día sumergido en el agua y saliendo
a la tierra para alimentarse de la vegetación.
Acuáticos de agua dulce y semiacuaticos
pantanos rios lagunas
28. Terrestre Bosque
Es un zona fría y húmeda con vegetación que
alcanza altura de 30 metros. Se encuentran acá
animales como los venados, conejos, osos, ardilas, la
mayoría mamíferos y en las alturas aves
29. Terrestre Desierto
Se encuentra a nivel del mar, donde la temperatura ambiente es
muy alta, algunos de los animales que allí habitan son las
serpientes, que durante el día se encuentran bajo la arena para
soportar el calor; los camellos, que en sus jorobas almacenan el
agua necesaria para vivir
30. Terrestre Selva
Es un sitio muy húmedo, rico en plantas y animales
desde los insectos, aves, reptiles y mamíferos como
pumas, tigres, panteras y jaguares.
31. Terrestre Sabana
Se caracteriza por tener un clima que alterna un período seco y otro
húmedo, el pasto es la vegetación dominante, es un hábitat abierto en
el que abunda el alimento vegetal aunque posee poco abrigo lo que
dificulta el refugio para loa animales que aquí habitan.
Encontramos animales como el león, leopardo, cebra, jirafas, etc…
32. Terrestre Campo
Es una zona de tierra donde
encontramos varios animales en
estado salvaje como el caballo,
vacas, etc
Es un paisaje cubierto de hierbas y
matorrales, en él viven roedores y
pequeños animales.
33. Terrestre Granja
Es una zona de tierra dedicada principalmente a la producción y gestión
de la alimentación, aquí encontramos animales en estado salvaje y
domesticados como el cerdo, vaca, gallina, caballos etc…
34. Terrestre Polos
Son zonas de intenso frío donde llueve nieve,
acá encontramos animales diferentes animales
como los pingüinos y osos polares, quienes se
alimentan de animales que se encuentran en el
mar.
35. AeroTerrestre
Los animales aéreoterestresson aquellos que
tiene la capacidad de desplazarse por los aires
por sus propios medios. Acá encontramos aves
e insectos, por ejemplo las aves se alimentan
de semillas, gusanos e insectos aunque
algunos son carroñeros, y lo hacen en la
tierra, al igual que allí descansan y hacen sus
nidos Algunos de los animales que viven en
este hábitat son halcón, águila, canarios,
mariposas, moscas zancudos, etc…
36. Peligro de extinción
Cuando los hábitats
cambian para mal
!
Por causas y problemas
naturales o humanos
Los animales se quedan sin
comida ni agua
Ellos comienzan a morir y muriendo el
ultimo de su especie desaparecen
37. Amenazas humanas
Urbanización, quitando su espacio natural , Agricultura
Incendios, se quema su hábitat Trafico de animales, los venden y no los cuidan
Tala de arboles, cortan muchos arboles y dejan a los animales como aves sin casa
39. Causas naturales
Sequia los animales mueren sin agua Erupciones volcánicas lava destruye
Lluvia muy fuerte que se convierte en inundaciones Epidemias y enfermedades
Teremotos, movimiento fuerte de la tierra y tornados que destruye todo
40. Causas naturales
Movimiento de tiera o aluviones Vientos fuertes o ciclones destruye
Competencia y pelea a muerte de animales por comida y territorio
41. Animales chilenos en peligro de extinción
Flamenco andino Tiburón ballena Tiburón blanco Tiburón martillo
Pingüino de penacho anaranjado
Chinchilla de
cola larga
Zorro Chilote
Picaflor de Juan Fernández
Nutria
Gigante
RanaDarwin
Rana Darwin
42. Animales del mundo en peligro de extinción
Oso Polar Tigre de Bengala Pingüino
Orangután Elefante Rinoceronte
Canguro Ballena
43. Resultados de la extincion
y amenazas
¡Cuidemos nuestro planeta!