El documento analiza el rol de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos docentes en la República Dominicana. Explica que las TIC pueden mejorar la práctica pedagógica y promover la equidad educativa. También destaca algunos obstáculos a la adopción de las TIC como el costo y la resistencia al cambio por parte de los docentes. Concluye que aunque las TIC tienen potencial para mejorar la educación, todavía queda trabajo por hacer para aprovechar plenamente sus

1. Análisis Crítico
La Dr. Reyna María Hiraldo en su ensayo Rol de las nuevas Tecnologías de
la Información y la Comunicación en los procesos docentes en la República
Dominicana, partiendo de la hipótesis que las TIC han venido a lograr una
mejor practica pedagógica, garantizando la democratización y el logro de la
equidad en la educación.(Educación Superior. Año IV. No1. Enero-Junio 2005
64).centra la importancia de este tema en que, actualmente se hace necesario
incorporar herramientas que haga menos complicado el trabajo docente. Aquí
es donde quedan establecidos los objetivos que persigue la escritora en su
ensayo: Objetivos generales determinar el rol que juegan las TICS en los
procesos docentes, al igual que conocer la función de estas en los procesos de
enseñanza aprendizajes.
Al determinar el rol que juega la TICS en los procesos docentes, explica que
la tecnología debe verse como un conjunto de herramientas que permita la
transmisión de un mensaje. Papert plantea ¨ los niños pueden usar una
computadora de manera magistral, y al mismo tiempo que aprenden a usarla
pueden modificar el modo en que aprenden todo lo demás¨. A igual que a la
escritora esto a mi me deja claro que la TICS son considerada como
formadoras de conocimientos.
Ciertamente la función de la TICS en el proceso de enseñanza es de ser
un facilitador de la comunicación del aprendizaje, me atrevo a priorizar las
funciones citada en este ensayo, dinamiza la enseñanza y poner el alumno con
realidades y producciones lejanas en tiempo y espacio.
Los factores que influyen en una buena práctica docente son muy diversos,
puesto que ciertamente, debe existir siempre una relación estrecha entre la
labor de impartir conocimientos y el desarrollo de nuevos conocimientos.
Entre los obstáculos para la utilización de la TICs en los procesos docentes
en la R.D. se debe resaltar el hecho de que a pesar de que en la R.D. las
innovaciones tecnológicas llegan con relativa rapidez, no he igual en su
utilización.
El costo y la resistencia al cambio son los obstáculos más destacados,
porque es muy difícil decirle a un docente que hay otras formas de enseñar que
son más efectivas. A esto le sumamos el absceso de los docentes en algunas
zonas rurales, el deficiente servicio energético, en definitiva la Implementación
de la TICS en los procesos docente en la R.D. no ha sido muy significativa, sin
embargo, se han hecho esfuerzos innovadores mediantes acuerdo de
cooperación entre el estado y las compañías de telecomunicaciones en el país.

2. En conclusión el ensayo muestra un enfoque objetivo y claro sobre la
realidad del rol de la TICS en la R.D
Sabiendo que las nuevas Tecnologías de la información y la comunicación,
en los procesos docentes en la República Dominicana, son un medio, todavía
le queda un largo trecho por avanzar y así los docentes y los discentes
podremos recibir todos los beneficios que esta puedes aportar al proceso
docente.