Análisis literario.

1. “MARIANELA”
AUTOR: BenitoPérezGaldós.
POR: POMA BALVÍN Katherine Guadalupe.
I. DATOS EXTERNOS DE LA OBRA LITERARIA:
1.1. Contexto Histórico, social y cultural de la época:
 La ci enci a l ogró presti gi o ante l a soci edad.
 Publ i cación del Mani fi esto del Parti do Comuni sta (1848), redactado por l os
al emanes Carl os Marx y Federi co Engel s.
 Surgi mi ento del capi tal ismo y soci alismo. A parece el senti mi ento naci onal ista
y l a democraci a l i beral .
 Aparecen nuevas fuentes de energía: el petról eo y l a el ectri ci dad.
 La nueva metal urgi a y l a quími ca i ndustri al cobran mucha i mportanci a.
 Desarrol l o del transporte y l as comuni caciones.
 La doctri na posi ti vista, del francés Augusto Comté, pl antea que “sol o es vál i do
l o que puede ser probado medi ante el método ci entífi co”.
 El natural i sta y fi siólogo i ngl és Carlos Darwi n desarrolló su cél ebre teoría
sobre l a evol uci ón de l as especi es.
 Cl aras di ferenci as de cl ases social es, consecuenci a de l a Revol uci ón Industrial:
l a burguesía, formada por l os grandes i ndustri ales, l os banqueros y l os
comerci antes i mportantes, y el prol etari ado, consti tui do por una masa de
jornal eros procedentes de su mayoría del campo.
 Grandes i nventos: Di nami ta (1867), tel éfono (1876), al umbrado el éctri co
(1878), l ocomotora el éctri ca (1879), avi ón (1897), etc.
1.2. Biografía del Autor:
“Benito Pérez Galdós”
Nacióen Las Palmasde Gran Canaria - España, el 8
de Mayo de 1843.
Viajóa Madridpara estudiarDerecho,perole atrajo
más el periodismo.
Fue colaborador en diversosperiódicosde la
época,y llegóadirigirla Revista de España.
Iniciósucarrera literariaenel teatro,perose
consagrocomo novelista. Laliteraturafue su
dedicaciónexclusivaysumediode vida.
De ideologíaprogresista,intervinoenpolíticaenel
PartidoLiberal, enel Republicano,másadelante.
En 1894 fue elegidomiembrode laReal Academia.
En 1912, enceguecióyfracasóensu candidaturaal
PremioNobel.
Murió enMadrid, en1920.El pueblomadrileñolosintiómucho.

2. Su producciónliterariaesmuyamplia:80 novelas,24obras teatralesy 15 volúmenesde
artículos yensayos.Susnovelasmásimportantesson:
- La Fontana de oro (1868).
- Doña Perfecta(1876).
- Gloria(1877)
- MARIANELA (1878).
- Fortunata y Jacinta (1886-1887).
- La desheredada(1881).
1.3. Corriente o Movimiento Literario a la que pertenece la obra:
“EL REALISMO”
Es el movimientoliterarioque nacióen
Francia yse desarrollóportodaEuropa durante lasegunda
mitaddel sigloXIX.Surgiócomouna reaccióncontra del
idealismoyel individualismorománticos,y se caracterizó
por volcar su atenciónhacia la realidadcotidiana.
Predominó la razón sobre el sentimiento,
con objetividadycrudezase oponíana los excesos
románticos:rechazaronlafantasía, laimaginación,el
egocentrismoylanostalgia.
II. ESTUDIO DE LA OBRA LITERARIA:
2.1. Plano de la expresión:
 Nivel del Lenguaje:
Esta obra tiene unlenguaje literarioporque presenta lassiguientesfigurasliterarias:
Símil,Personificación,Epíteto,Antítesis,Metáfora,Paralelismo, Polisíndeton,
Hipérbole, Hipérbaton,Exclamación, Interrogación.
 Nivel Léxico:
 ABIGARRADO: De varioscolores,mal combinados.
 ALCOBA: Aposentodestinadoparadormir.
 SEMPITERNO: Que durará siempre.
 DESVARÍO: Dicho o hechofuerade concierto.
 CREPÚSCULO:Claridadque hay desde que rayael día hasta que sale el Sol,y
desde que este se pone hastaque esde noche.
 FERRUGINOSO:Dícese del mineral que contiene visiblementeaplicasealas
aguas mineralesencuyaformaciónintervienealgunasal de hierro.

3.  PARAMENTADO: Adornadao ataviadauna cosa.
 PIÉLAGO: Lo que por su abundanciaycopiaes dificultosode enumerar.
 SIMA: Cavidadgrande y muyprofundaenla tierra.
 VARA: Medidade longitudequivalente a835 milímetrosy9 décimas.
 PEDRUSCO: Pedazode piedrasinlabrar.
 ALGAZARA: Ruido,griteríade la vozo vocesde una o variaspersonas.
 MIRLO: Gravedad y afectaciónenel semblante.
 CRIBA: instrumentoparacribar compuestode uncerco de maderaal cual está
aseguradouncuero agujereadoounatelametálica.
 INGENTE:Muy grande.
 BORLA: Insigniade losgraduadosde doctoresylicenciadosenlasuniversidades.
 GAÑÁN:Hombre fuerte yrudo.
 LACÓNICO:Breve,conciso,que expresael pensamientoenpocaspalabras.
 REYERTA: Lucha.
 TAPIA: Muro de cerca.
 PLÉYADE: Grupo de personasseñaladas,que florecenporel mismotiempo.
 Figuras Literarias:
- Símil: “Parecía lapetrificaciónde unaorgía de gigantescosdemonios”
“Guapa como una estatua”
- Personificación: “Las piedraspreciosas”
- Epíteto: “Tranquilay oscurala noche”
“Chimeneashumeantes”
- Antítesis: “Sonriócon tristeza”
- Metáfora: “Un carpinterode losojos”
- Polisíndeton: “Ni hablando,ni mirando,ni sonriendo”
- Hipérbole: “El positivismode lasaldeas”
“ El alma inundadade bondad”
- Exclamación: “¡Oh, cuán lamentable cosaesnohabervistonuncala
bóvedaazul del cieloenplenaluzdel día!...”
- Interrogación: “¿Qué haces,Mariquilla?”
 EstilosLiterarios:
 FORMA: Elegante.
 FONDO: Patético

4.  TONO: Familiar.
 EXT. DE ORACIONES: Largo.
 Trama Narrativa:
 DESCRIPCIÓN:
Marianela:Joven,feay haraposaperomuy honraday bondadosa.Se siente
como unainútil,nosirve paranada, nadie laha queridoyla única
personaque ha sentidoamorporellalarechaza.
 NARRACIÓN:
“Se puso el sol. Tras el brevecrepúsculo vino tranquila y oscura la noche,en cuyo
negro seno murieron poco a poco los últimosrumoresde la tierra soñolienta,y el
viajero siguió adelanteen su camino,apresurando su paso a medida que
avanzaba la noche.Iba porangosta vereda,deesasquesobreel césped traza el
constantepisarde hombresy brutos,y subía sin cansancio porun cerro en cuyas
vertientesse alzaban pintorescosgruposdeguinderos, hayasy robles.”
 DIÁLOGO:
-Puesa femía que ha sido floja mi equivocación -dijo Golfín riendo.
-Yo le guiaré a usted con mucho gusto,porqueconozco estossitiosperfectamente.
Golfín, hundiendo lospiesen la tierra, resbalando aquíy bailoteando más allá,tocó
al fin el benéfico suelo de la vereda,y su primera acción fue examinaralbondadoso
joven.Breverato estuvo el doctordominado porla sorpresa.
-Usted... -murmuró.
-Soy ciego,sí, señor-añadió el joven-;pero sin vista sé recorrer deun cabo a otro las
minasde Socartes.El palo queuso me impide tropezar,y Choto me acompaña,
cuando no lo hacela Nela, quees mi lazarillo. Con quesígameusted y déjesellevar.
2.2. Plano del Contenido:
 Estructura de la obra:
La obraestá escritaenprosa y se divide enveintidóscapítulos.

5.  Argumento:
El doctor TeodoroGolfín,famosooftalmólogo,viajaade Socartespara visitarasu
hermanoy a un jovenciego,llamadoPablo.Estandoperdidoenel monte de caminoal
lugarse encuentraconPabloy su perroChotoque le guían. DespuéslleganaAldeacorba
donde Pablose quedaensucasa diciendoaMarianelaque loguie hastalas minasde
Socartes,lugardonde este se ibaa quedaren casa de su hermanoCarlos.En el
transcursodel caminoconversacon Marianelael cual observaa las característicasfísicas
de su cuerpo.Esta le conversaa Teodoroque eshuérfanay vive enlasaca de los
Centenos.Estatambiénle hablaaTeodoroque su amoes de buencorazóny que un
médicoibaa curarle la vista.Despuésde que Marianelaacompañase aTeodorohastala
casa de Carlosgolfín,estafue rumboa la casa donde vivía,del cual elladormíaen unas
cestas,su desayunoeraunpan y endonde teníamás consideraciónel gatoque ella.
EstandoMarianelaensu rutinade siempre llevaaPabloa pasearcerca por la casa,
donde Marianelale hablade cómoson lascosas, que formantiene.Pablole agradabala
compañía de Marianelay endonde unode estospaseosPablole dice aMarianelaque
ellaesbella,despertandoenMarianela unamorprofundohaciaPablo.Este siempre que
salía con su lazarilloesdecirconMarianelasiempre le dedicabapalabrasdulcescomo
esta:“Te quieromásque a vida.Ángel de Dios,quiéremeome muero”.A continuación
Marianelase enteraque Pablova a seroperadoy así poderrecuperarlavista,este hecho
ocasionaa Marianelauna gran alegríay a lavezun sentimientode desahogo,de
desconsuelo,porque piensasi esque Pablove aMarianelaexterioreste se
decepcionaría.Franciscoel padre de Pablocomunicaa suhermanoManuel de que su
hijova a seroperado,y este esdecirManuel le dice que,si Pablorecuperalavistaeste
se casaría con su hijaflorentina.FlorentinallegaaAldeacorbadonde empiezaaganarse
la confianzade Pabloyde Marianela.Un día lostrespaseandopor losalrededores,Pablo
le confiesaaMarianelaque su primaFlorentinaestambiénbella,loque produce una
gran tristezaa Marianela.Llegándose el díade laoperación,Florentinale dice a
Marianelaque si es que Pablosaliese biende laoperaciónestale daríaropa, alimento,
techoy ocuparía un lugar enel espaciocomoella,esdecirformaríaparte de la familia.
Sintiéndose felizMarianelaagradece aflorentina.Marianeladespuésde que se entera
de que pabloya puede ver,yque ademásya puede diferenciarlobellode lofeo,decide
escaparse ya la vezsuicidarse paraque así Pablonuncala viese.Teodorogolfínfue y
encontróa Marianeladiciendoque suamoPabloestáansiosode vera su Marianela,
estaes llevadaporTeodoro aAldeacorbadonde enel transcursodel caminose desmaya,
estoslleganacasa de Pabloydejana Marianela(el cual está muyenferma) descansando
enla habitaciónde Florentina.Al díasiguiente Pablovaa vera Florentinayle declarasu
amor a elladiciéndole que nohaymujermásbellaque ella,Marianelael cual está
enfermaydescansandoenunmueble escuchotodoesaconversación,donde pablodala
vueltayve que Florentinahabíacumplidosupromesa,esdecir,ayudara un huérfano,y
Pabloacercándose mása Marianelaestale toca el rostroy le da un besoenla frente
diciendoque ellaesMarianela,despuésde estoellamuere.

6.  Análisisde los personajes:
A) PRINCIPALES:
 Marianela:Joven,feay haraposaperomuy honraday bondadosa.Se siente
como unainútil,nosirve paranada, nadie laha queridoyla únicapersona
que ha sentidoamorpor ellalarechaza.
 Pablo Penáguilas:Joven,ciegoperoestonoresultaunproblemaparaél
porque tiene lossentidosmuydesarrollados.Esbuenoybondadosocon
Marianela,esun hombre de campoperointeligente.
 Teodoro Golfín:Esoftalmólogo,esunintelectualnato,aunque proviene de
una familiamuypobre yve enMarianelasu reflejo.
B) SECUNDARIOS:
 Francisco: Padre de Pablo,Hombre que ha venidode menosamás.Lo que tiene
loposee graciasal trabajoy a lasherencias.Esun hombre chapadoa la antigua
que cree en losmatrimoniosfamiliares.
 Florentina:Primade Pablo,jovenymuyguapa (comparadapor Marianelacon la
virgenMaría). Buenay generosaque acabará casándose conPablo.
 Carlos Golfín:Hermanodel Doctor.Es ingeniero,vive enAldearobayestácasado
con Sofía.Sofía: Casada con Carlos.Pasala mayorparte de su tiempotocandoel
pianoy con un excesivocariñohaciasuperro Lilí.
 Manuel Penáguilas:Hermanode Franciscoy padre de Florentina.Antesvivíanen
el campo.
 Centeno:Capatazde las minasy encuya casa vive Marianela.
 Celipín:Niñoque quieresermédico.Eshijode Centenoybuenamigode
Marianela.
 Señana: Esposade Centenoymadre de Celipín.Notratabamuy bienaMarianela.
 Género Literario: Narrativo.
 Especie Literaria: Novela.

7.  Denotación:
- La vidatriste de Marianelaque se enamorade unjovenciego llamadoPablo,aquien
le sirve de Guía.
- La indiferenciade lospobladoresconlacondicióninfrahumanade Nela.
 Connotación:
Esta obra nos enseñamuchosobre el amory losproblemas que cadavezatravesamosen
nuestraviday que nosayudan cada día a mejorarcomopersonasnoocultandoloque
sentimosante losdemás.
 Espacio Novelesco:
La minade Socartes,Pasaderade Rapagones(caminohacialamina), La Terrible
(alrededoropuestode lamina), Cabañade remolinos(enlamina), La Trascava
(Simasinfinenla mina), Caria - Bosquesde Saldeoro. - Fricobrigayel mar. - El Barco,
(zonaexplotadade lamina).
 TiempoNovelesco:
LiteraturaEspañola - (1878) S.XIX
2.3. Valores de la obra:
 ValorHumano:
- Amor.
- Esperanza.
- Perseverancia.
- Esperanza.
- Ternura.
 ValorSocial:
- Apoyo.
- Solidaridad.
- Compañerismo.
 ValorPolítico:
- Honestidad.
2.4. Conclusiones extraídas de la obra:
Esta obra representalosproblemasde lajuventud que muchasvecesnose sientasegurade
sus sentimientosyque piensanque la aparienciaeslo únicoque vale enestavida.

8. 2.5. Apreciación Crítica:
Consideramosque el libroesmuy valioso, yaque este nosmuestrarealidadesde lavida
cotidianaytambiénnosenseñacomolacreatividadmental puede ilusionaryal mismotiempoderribarauna
persona. Conla lecturadel libro “Marianela”nosdimoscuentaque erauna novelade carácter social,yaque
podemosvercomoel autor hace énfasisenlas diferentesclasessociales ytambién aprendimosque el amor
no siempre triunfa.