Antes y ahora
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Los años 80 fueron una década de excesos definida por la moda extravagante y campañas promocionales grotescas. La música pop de artistas como Cyndi Lauper, The Human League y Culture Club proporcionó la banda sonora ideal para la época. Aunque la moda y la publicidad han cambiado, la música pop sigue siendo un elemento cultural importante hoy en día al igual que en los años 80.
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Tania 1
Este documento proporciona información sobre el mundo de la farándula, incluyendo chismes sobre celebridades como Zac Efron ingresando a rehabilitación por drogas y Miley Cyrus y Liam Hemsworth terminando su relación. También menciona que la prensa del corazón cubre las actividades de las celebridades y que algunas personas critican esta cobertura por invadir su privacidad.
Wisin y yandel
Wisin y Yandel son un dúo de reggaeton puertorriqueño que se ha convertido en una de las figuras más emblemáticas del género. Han tenido mucho éxito comercial desde su debut en 2000, vendiendo millones de discos y ganando numerosos premios. Ambos tienen familias con sus respectivas esposas y varios hijos.
Drkd08 I
El documento presenta una fiesta con diferentes presentadores que introducen cantantes y personajes nominados a premios. Magaly Medina presenta las canciones nominadas a "Mejor Canción" del 2008, ganando "I kissed a girl" de Danitza. Luego Britney Spears es presentada como la sorpresa del año. Finalmente, George Bush presenta a los nominados a "Más Antipáticos" del 2008, dejando a Jimmy Bory como el ganador.
Reggaeton
El documento resume la historia y evolución del reggaeton desde sus orígenes en Panamá y Puerto Rico a mediados de los 1980 como una fusión de rap y reggae, hasta su popularidad en la década de 1990 con artistas como Daddy Yankee, Zion y Lennox, Héctor y Tito, Don Omar, Wisin y Yandel. También menciona la censura del género en Cuba y perfiles breves de artistas importantes como Daddy Yankee, Don Omar, Wisin y Yandel.
Reggaeton
El documento resume la historia y evolución del reggaeton desde sus orígenes en Panamá y Puerto Rico a mediados de los 1980 como una fusión de rap y reggae, hasta su popularización en la década de 1990 con artistas como Daddy Yankee, Zion y Lennox, Héctor y Tito, Don Omar, Wisin y Yandel. También menciona la censura del género en Cuba y biografías breves de algunos de sus principales exponentes como Daddy Yankee, Don Omar y Wisin y Yandel.
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Teen Angels Flo y Noel 09
Este documento proporciona información sobre una telenovela argentina con 5 integrantes que tuvo 3 temporadas entre 2007 y 2009. Detalla la edad, fecha de nacimiento, roles y experiencia actoral de cada uno de los integrantes de la banda musical asociada a la telenovela. También incluye datos personales como color favorito y pasatiempos.
Sara curphy antes y despues
El documento lista las edades actuales de varias actrices famosas de las décadas de 1950 y 1960, incluyendo sus nombres, edades actuales y en algunos casos notas sobre su fallecimiento. Las actrices mencionadas son Ursula Andress, Ann-Margret, Carroll Baker, Brigitte Bardot, Leslie Caron, Julie Christie, Joan Collins, Doris Day, Barbara Eden, Annette Funicello, Lena Horne, Deborah Kerr, Gina Lollobrigida, Sophia Loren, Rita Moreno, Julie Newmar, Kim Novak, Patti Page, Jane Powell
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Mapa mental sobre los valores
Este mapa mental describe los valores fundamentales de la competencia ciudadana, incluyendo la libertad, tolerancia, solidaridad, justicia, igualdad de derechos, respeto, democracia y sentido de pertenencia.
Principios pedagogicos 2
El documento propone tres formas de mejorar la escuela: 1) Renovar el pacto entre estudiantes, docentes, familias y la escuela estableciendo normas de convivencia y delimitando roles y responsabilidades. 2) Reorientar el liderazgo hacia uno más horizontal y participativo. 3) Implementar tutoría y asesoría académica individualizada para estudiantes y docentes.
Uso de recursos
El documento proporciona una lista de recursos utilizados y no utilizados en un análisis sobre la situación de Maximiliano como emperador de México. Entre los recursos utilizados se encuentran cartas de Carlota a Maximiliano y de Benito Juárez a Maximiliano, documentos sobre la división territorial del Segundo Imperio Mexicano en 1865, y una canción sobre el sitio de Querétaro. Los recursos no utilizados incluyen semblanzas, relatos históricos, y cartas a otros líderes.
Que no use
El documento lista varios recursos históricos relacionados con el Segundo Imperio Mexicano y el emperador Maximiliano de Habsburgo que podrían o no haberse utilizado para investigar un tema en particular, incluyendo cartas, documentos gubernamentales, canciones y otros materiales históricos.
Perspectiva de la enseñanza de la historia
Este documento discute los retos y estrategias para enseñar historia de una manera efectiva. Algunos de los puntos clave son: 1) plantear situaciones problema para motivar a los estudiantes a investigar y construir su propio conocimiento; 2) desarrollar habilidades de investigación e involucrar valores como el trabajo en equipo; y 3) basar la enseñanza en los cuatro pilares de la educación para formar estudiantes críticos y reflexivos.
Organizador grafico
El documento proporciona instrucciones para crear un organizador gráfico que organice las diversas fuentes utilizadas para desarrollar una Situación Problema. El organizador gráfico debe incluir cuatro tipos de ilustraciones: ilustración descriptiva, ilustración expresiva, planteo de situaciones y problemas, e ilustración construccional. Las fuentes potenciales incluyen historia, literatura, sociología, arte y geografía.
Organizador grafico
El documento propone organizar las diversas fuentes utilizadas en el desarrollo de una Situación Problema en un organizador gráfico, incluyendo fuentes de historia, literatura, sociología, arte y geografía.
Organizador grafico
El documento propone organizar las diversas fuentes utilizadas en el desarrollo de una Situación Problema en un organizador gráfico. El organizador gráfico debería incluir las fuentes de historia, literatura, sociología, arte y geografía.
Carta a mi mismo
Este documento es una carta en la que el autor reflexiona sobre cómo los cursos de historia que ha tomado han cambiado su perspectiva sobre la enseñanza de esta asignatura. Antes veía la historia como un tema tradicional donde los estudiantes eran meros receptores de conocimiento, pero ahora cree que los estudiantes deben construir su propio conocimiento a través de la investigación de situaciones problema. El autor también enumera varios retos para los profesores de historia como despertar el interés de los estudiantes, enseñar de manera din
Valores vivenciados
El documento presenta una metodología para enseñar historia que identifica valores a través de situaciones problemáticas. La metodología incluye seleccionar un tema, buscar información sobre conflictos o intereses antagónicos, diseñar preguntas generadoras apropiadas para los estudiantes, seleccionar fuentes de información que permitan confrontación, y planificar actividades y evaluaciones. Los valores a desarrollar incluyen predecir con el ejemplo, fomentar el respeto, congruencia con los valores deseados, confianza en sí mismo
Construccion de valores
El profesor debe servir como andamiaje para la construcción de valores en los estudiantes a través del ejemplo en su propia vida, ya que los valores no se enseñan directamente sino que se adquieren a través de la práctica y la interacción con otros. Al proveer una dirección común y lineamientos de conducta, los valores comparten unen y fortalecen a los estudiantes. Solo a través del ejemplo auténtico del maestro y la familia, los estudiantes podrán apreciar valores como la responsabilidad, la justicia y
Act 2 diagrama de flujo
La competencia social y ciudadana se desarrolla a través de etapas educativas en la escuela, la comunidad y la sociedad, cultivando habilidades cognitivas y prácticas que permiten a las personas funcionar de manera productiva.
Voces en cuadro
El documento presenta una tabla de análisis de 7 fuentes históricas sobre el emperador Maximiliano de México. La tabla describe el tipo de documento, fecha, grupo ideológico que los apoya, caracterización que hacen del emperador y cómo se vinculan con otros documentos. Las fuentes incluyen audios, videos y diapositivas de entre 1864 y 1867 provenientes de grupos conservadores y liberales que describen a Maximiliano de forma romántica o se burlan de los franceses.
Reflexion en sus repercusiones
El documento describe metodologías para modificar las representaciones de los estudiantes sobre la historia. Se recomienda que los estudiantes investiguen eventos históricos a través de narraciones transmitidas entre generaciones o mediante fuentes primarias como libros, videos y sitios web. El objetivo es acercar a los estudiantes lo más posible al evento histórico para que puedan encontrar similitudes, contradicciones y nueva información que cambien o reafirmen sus perspectivas. Se debe promover el diálogo y la cooperación entre estudiantes
Indagacón de fuentes
Maximiliano de Hamburgo murió debido a que dejó de apoyar al grupo conservador y perdió el apoyo militar de Francia. A pesar de saber que ya no contaba con apoyo, prefirió seguir luchando en México en lugar de regresar a Austria. Fue capturado y fusilado aunque la historia también cuenta que se le concedió la libertad y vivió exiliado bajo otro nombre.
Conceptos previos
Maximiliano de Habsburgo, el emperador impuesto por los conservadores mexicanos y los franceses, fue fusilado por orden de Benito Juárez. Los conservadores se sintieron traicionados cuando Maximiliano respetó las Leyes de Reforma que les quitaban poder al ejército y la iglesia, por lo que lo mandaron fusilar. También es posible que Napoleón III o los franceses que estaban en el gobierno mexicano ordenaran su muerte.
Reflexión cómo influye el medio geográfico en la determinación de las caracte...
Reflexión cómo influye el medio geográfico en la determinación de las caracte...Rosaura Esther Uc Vázquez
La geografía influye significativamente en las características de una cultura a través de costumbres, tradiciones, construcciones, clima y vestimenta que varían según la ubicación. Además, la geografía tiene una estrecha relación con la historia, ya que permite ubicar eventos históricos en lugares geográficos específicos. Finalmente, factores geográficos como el clima y los recursos disponibles determinan aspectos culturales, políticos y sociales de una sociedad como sus actividades económicas y la forma enQue cambio y lo que queda
Este documento presenta una reflexión grupal sobre lo que cambia y permanece en la sociedad. Se divide en dos columnas, una que enumera aspectos como la forma de vestir, la música, la tecnología y las fuentes de empleo que cambian con el tiempo, y otra columna con elementos como parte de la alimentación, algunos lugares de diversión, los medios de comunicación y el contexto social que tienden a permanecer igual a través de los años.
Fichas de trabajo
El documento habla sobre la enseñanza y aprendizaje de la historia. Explica que la historia se basa en los testimonios que dejan las personas sobre las actividades humanas pasadas. Señala que a partir de los 8 años, los niños pueden formular sus propias opiniones e interrogantes sobre los acontecimientos históricos, especialmente cuando visitan los lugares donde ocurrieron. También destaca la importancia de que los profesores guíen a los estudiantes a analizar testimonios accesibles para desarrollar habilidades como describir
Fichas de trabajo
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