SlideShare una empresa de Scribd logo
Tarea 4: La paráfrasis
Nombre: Patricio Sango
ESCOJA UN PÁRRAFO DE LA LECTURA “PLAGIO Y «AUTOPLAGIO»
No obstante, en los últimos años se han señalado casos graves de plagios de tesis,
monografías, artículos y libros. Muchos de ellos fueron evidenciados gracias a la
revolución de la comunicación digital o por la misma autorregulación de las comunidades
académicas. El copiar textos de otros autores es una práctica, que pretende no ser
descubierta por parte del profesional o investigador en formación. Sin embargo,
consecuencia de ello, en el mundo anglosajón se han desarrollado herramientas “anti-
plagio” que pretende no la denuncia o señalamiento de los autores implicados, sino
sensibilizar a las comunidades universitarias sobre la importancia de las buenas prácticas
de la investigación científica derivada de la investigación. Inglaterra es uno de los países
pioneros en adoptarlas a tal punto que los plagios o duplicidad de textos se han reducido
de un 80 a un 30 % en los productos elaborados en el medio universitario británico.
Adicional, los miembros de las distintas comunidades han mejorado la adopción de los
variados sistemas de referencias y modos de citación de sus fuentes de información; los
profesores también pueden identificar con mayor facilidad, y, de modo pedagógico, hacer
las observaciones en tales casos. Es una muestra valida de la importancia y la necesidad
de utilizar los programas antiplagio.
TIPO DE PARÁFRASIS: paráfrasis creativa
Sin embargo, en los últimos años se han producido de casos graves de plagio en trabajos,
Muchas de ellas han quedado demostradas, por ello, en el mundo se han desarrollado
herramientas "antiplagio" cuyo objetivo no es condenar o señalar a los autores
implicados, sino concienciar a la comunidad. La investigación proviene de encuestas.
El Reino Unido es uno de los países pioneros en adoptar estas tecnologías, con casos de
plagio o duplicación de texto en productos producidos en entornos universitarios del
Reino Unido reducidos del 80% al 30%. Los miembros de las distintas comunidades han
mejorado la adopción de los variados sistemas de referencias de citación de sus fuentes
de información, los profesores también pueden identificar con mayor facilidad. Es una
muestra valida de la importancia y la necesidad de utilizar los programas antiplagio.
TIPO DE PARÁFRASIS: paráfrasis mecánica
En los últimos años se han distinguido casos graves de plagios de tesis, monografías,
artículos y libros. El duplicar textos de otros autores es una práctica, que pretende no ser
descubierta por parte del investigador en formación. Sin embargo, consecuencia de ello,
en el mundo se han desarrollado herramientas “anti-plagio” que pretende no la denuncia
o señalamiento de los autores implicados, sino sensibilizarse a las comunidades
universitarias sobre la importancia de las buenas prácticas de la investigación científica
derivada de la investigación. Inglaterra es uno de los países pioneros en adoptarlas a tal
punto que los plagios o duplicidad de textos se han reducido de un 80 a un 30 % en los
productos elaborados en el medio universitario británico. Adicional, los miembros de las
distintas comunidades han mejorado la aceptación de los variados sistemas de referencias
y modos de citación de sus fuentes de información, de modo pedagógico, hacer las
observaciones en tales casos. Es una muestra valida de la importancia y la necesidad de
utilizar los programas antiplagio (Bacca, 2016 )
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografía
Bacca, R. R. (2016 ). Plagio y “auto-plagio”. REVISTA DE HISTORIA REGIONAL Y LOCAL, 271-284.

Más contenido relacionado

Similar a ANTIPLAGIO.pdf

Tarea 4 La Parafrasis. Angel .pdf
Tarea 4 La Parafrasis. Angel .pdfTarea 4 La Parafrasis. Angel .pdf
Tarea 4 La Parafrasis. Angel .pdf
EscuelaSanFrancisco3
 
No al plagio de textos
No al plagio de textosNo al plagio de textos
No al plagio de textos
ssuser9c9db0
 
No al plagio de textos
No al plagio de textosNo al plagio de textos
No al plagio de textos
ssuser9c9db0
 
Repositorios power point
Repositorios  power pointRepositorios  power point
Repositorios power point
Ro Rodriguez
 
El plagio en internet
El plagio en internetEl plagio en internet
El plagio en internet
Dra. Morelia Lugo Hendricks
 
Un servicio creciente en bibliotecas
Un servicio creciente en bibliotecasUn servicio creciente en bibliotecas
Un servicio creciente en bibliotecas
Dr. Jose M. Vicente Gomila
 
Hatun Tinkuy 2022 Expositores.pdf
Hatun Tinkuy 2022 Expositores.pdfHatun Tinkuy 2022 Expositores.pdf
Hatun Tinkuy 2022 Expositores.pdf
WebMD
 
Alfabetización Informacional
Alfabetización InformacionalAlfabetización Informacional
Alfabetización Informacional
Biblioteca
 
Estrategia de difusión para la revista de producción animal imp
Estrategia de difusión para la revista de producción animal impEstrategia de difusión para la revista de producción animal imp
Estrategia de difusión para la revista de producción animal imp
ElenaEtchemendy1
 
Politicas y estrategias de Acceso Abierto
Politicas y estrategias de Acceso AbiertoPoliticas y estrategias de Acceso Abierto
Politicas y estrategias de Acceso Abierto
Paola Andrea Ramirez
 
ISO 690 Citas bibliografias referencias
ISO 690  Citas bibliografias referenciasISO 690  Citas bibliografias referencias
ISO 690 Citas bibliografias referencias
MarioEsparza16
 
SciELO.Uy
SciELO.UySciELO.Uy
SciELO.Uy
Laura Machado
 
Acceso abierto en América Latina
Acceso abierto en América LatinaAcceso abierto en América Latina
Acceso abierto en América Latina
futurosdellibro
 
Repositorios de tesis:Capacidad del sistema academico NEA para la generación...
Repositorios de tesis:Capacidad del sistema academico NEA para la generación...Repositorios de tesis:Capacidad del sistema academico NEA para la generación...
Repositorios de tesis:Capacidad del sistema academico NEA para la generación...
Belarmina Benitez
 
El plagio (1)
El plagio (1)El plagio (1)
El plagio (1)
karolinaulco
 
Repositorios (Rutaverde)
Repositorios (Rutaverde)Repositorios (Rutaverde)
Repositorios (Rutaverde)
BibliotecaUlima
 
Diseminación y difusión científica en el siglo xxi
Diseminación y difusión científica en el siglo xxiDiseminación y difusión científica en el siglo xxi
Diseminación y difusión científica en el siglo xxi
Teresa Tsuji
 
CatalogoLatindex2.0AndreaSanchez_info2018
CatalogoLatindex2.0AndreaSanchez_info2018CatalogoLatindex2.0AndreaSanchez_info2018
CatalogoLatindex2.0AndreaSanchez_info2018
Latindex
 
Premio europeo de fundaciones para la investigación e innovación responsable.
Premio europeo de fundaciones para la investigación e innovación responsable.Premio europeo de fundaciones para la investigación e innovación responsable.
Premio europeo de fundaciones para la investigación e innovación responsable.
José María
 
Trabajo 3 botero milena acosta diana
Trabajo 3 botero milena  acosta dianaTrabajo 3 botero milena  acosta diana
Trabajo 3 botero milena acosta diana
milebote
 

Similar a ANTIPLAGIO.pdf (20)

Tarea 4 La Parafrasis. Angel .pdf
Tarea 4 La Parafrasis. Angel .pdfTarea 4 La Parafrasis. Angel .pdf
Tarea 4 La Parafrasis. Angel .pdf
 
No al plagio de textos
No al plagio de textosNo al plagio de textos
No al plagio de textos
 
No al plagio de textos
No al plagio de textosNo al plagio de textos
No al plagio de textos
 
Repositorios power point
Repositorios  power pointRepositorios  power point
Repositorios power point
 
El plagio en internet
El plagio en internetEl plagio en internet
El plagio en internet
 
Un servicio creciente en bibliotecas
Un servicio creciente en bibliotecasUn servicio creciente en bibliotecas
Un servicio creciente en bibliotecas
 
Hatun Tinkuy 2022 Expositores.pdf
Hatun Tinkuy 2022 Expositores.pdfHatun Tinkuy 2022 Expositores.pdf
Hatun Tinkuy 2022 Expositores.pdf
 
Alfabetización Informacional
Alfabetización InformacionalAlfabetización Informacional
Alfabetización Informacional
 
Estrategia de difusión para la revista de producción animal imp
Estrategia de difusión para la revista de producción animal impEstrategia de difusión para la revista de producción animal imp
Estrategia de difusión para la revista de producción animal imp
 
Politicas y estrategias de Acceso Abierto
Politicas y estrategias de Acceso AbiertoPoliticas y estrategias de Acceso Abierto
Politicas y estrategias de Acceso Abierto
 
ISO 690 Citas bibliografias referencias
ISO 690  Citas bibliografias referenciasISO 690  Citas bibliografias referencias
ISO 690 Citas bibliografias referencias
 
SciELO.Uy
SciELO.UySciELO.Uy
SciELO.Uy
 
Acceso abierto en América Latina
Acceso abierto en América LatinaAcceso abierto en América Latina
Acceso abierto en América Latina
 
Repositorios de tesis:Capacidad del sistema academico NEA para la generación...
Repositorios de tesis:Capacidad del sistema academico NEA para la generación...Repositorios de tesis:Capacidad del sistema academico NEA para la generación...
Repositorios de tesis:Capacidad del sistema academico NEA para la generación...
 
El plagio (1)
El plagio (1)El plagio (1)
El plagio (1)
 
Repositorios (Rutaverde)
Repositorios (Rutaverde)Repositorios (Rutaverde)
Repositorios (Rutaverde)
 
Diseminación y difusión científica en el siglo xxi
Diseminación y difusión científica en el siglo xxiDiseminación y difusión científica en el siglo xxi
Diseminación y difusión científica en el siglo xxi
 
CatalogoLatindex2.0AndreaSanchez_info2018
CatalogoLatindex2.0AndreaSanchez_info2018CatalogoLatindex2.0AndreaSanchez_info2018
CatalogoLatindex2.0AndreaSanchez_info2018
 
Premio europeo de fundaciones para la investigación e innovación responsable.
Premio europeo de fundaciones para la investigación e innovación responsable.Premio europeo de fundaciones para la investigación e innovación responsable.
Premio europeo de fundaciones para la investigación e innovación responsable.
 
Trabajo 3 botero milena acosta diana
Trabajo 3 botero milena  acosta dianaTrabajo 3 botero milena  acosta diana
Trabajo 3 botero milena acosta diana
 

Último

RESUMEN Y ANALISIS DE LA OBRA ALIENACION.docx
RESUMEN Y ANALISIS DE LA OBRA ALIENACION.docxRESUMEN Y ANALISIS DE LA OBRA ALIENACION.docx
RESUMEN Y ANALISIS DE LA OBRA ALIENACION.docx
BrandonRoque4
 
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
MariaAngelicaMachica
 
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
Yulietcharcaapaza
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Productos-CTE-Junio-contestado para la ocatava sesion
Productos-CTE-Junio-contestado para la ocatava sesionProductos-CTE-Junio-contestado para la ocatava sesion
Productos-CTE-Junio-contestado para la ocatava sesion
JosueSalas32
 
Ejemplo de Programa de Clausura primaria editable.docx
Ejemplo de Programa de Clausura primaria editable.docxEjemplo de Programa de Clausura primaria editable.docx
Ejemplo de Programa de Clausura primaria editable.docx
CrescendoTalleresMus
 
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptxUT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
Leonardo Salvatierra
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
william antonio Chacon Robles
 
ejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptx
ejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptxejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptx
ejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptx
gersonobedgabrielbat1
 
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Tu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdfTu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdf
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdfTransformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdfEvaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Revista Paradigma@Investigadores Siglo XXI. N 5 junio 2024
Revista Paradigma@Investigadores Siglo XXI. N 5 junio 2024Revista Paradigma@Investigadores Siglo XXI. N 5 junio 2024
Revista Paradigma@Investigadores Siglo XXI. N 5 junio 2024
Equipo de investigadores comunitarios EDICIIT
 
Lengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprendLengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprend
RaqelBenitez
 
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Examen de Selectividad. Geografía julio 2024 (Convocatoria Extraordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía julio 2024 (Convocatoria Extraordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía julio 2024 (Convocatoria Extraordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía julio 2024 (Convocatoria Extraordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
POTENCIA, EJE RADICAL Y CENTRO RADICAL.pptx
POTENCIA, EJE RADICAL Y CENTRO RADICAL.pptxPOTENCIA, EJE RADICAL Y CENTRO RADICAL.pptx
POTENCIA, EJE RADICAL Y CENTRO RADICAL.pptx
vicvictoo
 
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
nelsontobontrujillo
 

Último (20)

RESUMEN Y ANALISIS DE LA OBRA ALIENACION.docx
RESUMEN Y ANALISIS DE LA OBRA ALIENACION.docxRESUMEN Y ANALISIS DE LA OBRA ALIENACION.docx
RESUMEN Y ANALISIS DE LA OBRA ALIENACION.docx
 
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
 
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
 
Productos-CTE-Junio-contestado para la ocatava sesion
Productos-CTE-Junio-contestado para la ocatava sesionProductos-CTE-Junio-contestado para la ocatava sesion
Productos-CTE-Junio-contestado para la ocatava sesion
 
Ejemplo de Programa de Clausura primaria editable.docx
Ejemplo de Programa de Clausura primaria editable.docxEjemplo de Programa de Clausura primaria editable.docx
Ejemplo de Programa de Clausura primaria editable.docx
 
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptxUT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
 
ejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptx
ejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptxejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptx
ejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptx
 
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Tu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdfTu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdf
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
 
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdfTransformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
 
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdfEvaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
 
Revista Paradigma@Investigadores Siglo XXI. N 5 junio 2024
Revista Paradigma@Investigadores Siglo XXI. N 5 junio 2024Revista Paradigma@Investigadores Siglo XXI. N 5 junio 2024
Revista Paradigma@Investigadores Siglo XXI. N 5 junio 2024
 
Lengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprendLengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprend
 
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
 
Examen de Selectividad. Geografía julio 2024 (Convocatoria Extraordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía julio 2024 (Convocatoria Extraordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía julio 2024 (Convocatoria Extraordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía julio 2024 (Convocatoria Extraordinaria). UCLM
 
POTENCIA, EJE RADICAL Y CENTRO RADICAL.pptx
POTENCIA, EJE RADICAL Y CENTRO RADICAL.pptxPOTENCIA, EJE RADICAL Y CENTRO RADICAL.pptx
POTENCIA, EJE RADICAL Y CENTRO RADICAL.pptx
 
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
 

ANTIPLAGIO.pdf

  • 1. Tarea 4: La paráfrasis Nombre: Patricio Sango ESCOJA UN PÁRRAFO DE LA LECTURA “PLAGIO Y «AUTOPLAGIO» No obstante, en los últimos años se han señalado casos graves de plagios de tesis, monografías, artículos y libros. Muchos de ellos fueron evidenciados gracias a la revolución de la comunicación digital o por la misma autorregulación de las comunidades académicas. El copiar textos de otros autores es una práctica, que pretende no ser descubierta por parte del profesional o investigador en formación. Sin embargo, consecuencia de ello, en el mundo anglosajón se han desarrollado herramientas “anti- plagio” que pretende no la denuncia o señalamiento de los autores implicados, sino sensibilizar a las comunidades universitarias sobre la importancia de las buenas prácticas de la investigación científica derivada de la investigación. Inglaterra es uno de los países pioneros en adoptarlas a tal punto que los plagios o duplicidad de textos se han reducido de un 80 a un 30 % en los productos elaborados en el medio universitario británico. Adicional, los miembros de las distintas comunidades han mejorado la adopción de los variados sistemas de referencias y modos de citación de sus fuentes de información; los profesores también pueden identificar con mayor facilidad, y, de modo pedagógico, hacer las observaciones en tales casos. Es una muestra valida de la importancia y la necesidad de utilizar los programas antiplagio. TIPO DE PARÁFRASIS: paráfrasis creativa Sin embargo, en los últimos años se han producido de casos graves de plagio en trabajos, Muchas de ellas han quedado demostradas, por ello, en el mundo se han desarrollado herramientas "antiplagio" cuyo objetivo no es condenar o señalar a los autores implicados, sino concienciar a la comunidad. La investigación proviene de encuestas. El Reino Unido es uno de los países pioneros en adoptar estas tecnologías, con casos de plagio o duplicación de texto en productos producidos en entornos universitarios del Reino Unido reducidos del 80% al 30%. Los miembros de las distintas comunidades han mejorado la adopción de los variados sistemas de referencias de citación de sus fuentes de información, los profesores también pueden identificar con mayor facilidad. Es una muestra valida de la importancia y la necesidad de utilizar los programas antiplagio.
  • 2. TIPO DE PARÁFRASIS: paráfrasis mecánica En los últimos años se han distinguido casos graves de plagios de tesis, monografías, artículos y libros. El duplicar textos de otros autores es una práctica, que pretende no ser descubierta por parte del investigador en formación. Sin embargo, consecuencia de ello, en el mundo se han desarrollado herramientas “anti-plagio” que pretende no la denuncia o señalamiento de los autores implicados, sino sensibilizarse a las comunidades universitarias sobre la importancia de las buenas prácticas de la investigación científica derivada de la investigación. Inglaterra es uno de los países pioneros en adoptarlas a tal punto que los plagios o duplicidad de textos se han reducido de un 80 a un 30 % en los productos elaborados en el medio universitario británico. Adicional, los miembros de las distintas comunidades han mejorado la aceptación de los variados sistemas de referencias y modos de citación de sus fuentes de información, de modo pedagógico, hacer las observaciones en tales casos. Es una muestra valida de la importancia y la necesidad de utilizar los programas antiplagio (Bacca, 2016 ) BIBLIOGRAFIA: Bibliografía Bacca, R. R. (2016 ). Plagio y “auto-plagio”. REVISTA DE HISTORIA REGIONAL Y LOCAL, 271-284.