Aprender A Bailar
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El documento habla sobre aprender a bailar y conectarse con la naturaleza, desinhibirse y ganar confianza al fundir el cuerpo con la música y los sonidos mediante el movimiento y los colores.
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Nuestros cinco sentidos - la vista, el oído, el gusto, el tacto y el olfato - nos permiten percibir el mundo que nos rodea. La vista nos permite ver formas y colores a distancia, el oído oír sonidos y su dirección, el gusto distinguir sabores de comida, el tacto sentir texturas y sensaciones externas, y el olfato percibir olores. Juntos, nuestros sentidos nos brindan información crucial sobre nuestro entorno.
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El sentido de la audición 1º
La audición permite captar sonidos agradables y desagradables, su órgano es el oído que capta los sonidos del entorno.
El sentido del gusto 1º
El documento habla sobre el sentido del gusto y sus cuatro sabores básicos: dulce, salado, ácido y amargo. El órgano del gusto son las papilas gustativas ubicadas en la lengua, las cuales perciben los diferentes sabores de los alimentos.
Los sentidos
El documento resume los cinco sentidos principales: la audición ayuda con el equilibrio y el aprendizaje del lenguaje, el gusto detecta sabores salados, dulces, amargos y agrios, la vista permite ver formas y colores con luz, el olfato está vinculado con el gusto y recuerdos olfativos, y el tacto detecta texturas, temperaturas y dolor.
Los sentidos
El documento describe los cinco sentidos principales del cuerpo humano: la vista, que permite ver la forma y el color de los objetos con la luz; el oído, que captura el sonido; el tacto, que se encuentra en toda la piel; el gusto, que detecta los sabores a través de la lengua; y el olfato, que percibe los aromas a través de las fosas nasales.
Los sentidos
El documento resume los 5 sentidos principales del cuerpo humano: la vista, que permite ver objetos y su color, forma y distancia; la audición, que detecta sonidos, volumen y dirección; el tacto, que siente cualidades físicas como la temperatura y textura; el olfato, que percibe olores; y el gusto, que identifica sabores a través de la saliva.
El sentido del olfato 1º
La nariz permite percibir los olores agradables y desagradables a través del sentido del olfato.
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5 sentidos
El documento habla sobre los cinco sentidos del cuerpo humano (vista, oído, gusto, tacto y olfato) y cómo cada uno nos permite percibir diferentes aspectos del mundo que nos rodea. Explica brevemente la función de cada sentido y presenta una actividad con adivinanzas para que los niños asocien cada sentido a su correspondiente órgano.
Los Sentidos 4
Para conocer el mundo, se necesitan los cinco sentidos: la vista para reconocer colores, el tacto para texturas, el oído para sonidos, el olfato para olores, y el gusto para sabores.
El sentido de la vista 1º
Los ojos son los órganos de la vista que permiten percibir el color, la forma, el tamaño y la distancia de las cosas.
Tarea de tecnologia los sentidoslucy
Este documento presenta un resumen de los cinco sentidos humanos principales: la vista, la audición, el olfato, el tacto y el gusto. Describe brevemente la función de cada sentido, incluyendo que la vista percibe el color, la forma y las imágenes, la audición percibe sonidos, el olfato percibe olores, el tacto percibe sensaciones como el frío, el calor y las texturas, y el gusto percibe sabores como dulce, ácido y salado.
Los sentidos(1)
Este documento introduce los cinco sentidos (vista, tacto, gusto, oído y olfato) a través de preguntas interactivas. Explica brevemente la función de cada sentido y cómo los utilizamos para ver la televisión, comer un helado, acariciar a una mascota, oler flores y escuchar música.
La Musica
Este documento resume los elementos básicos de la música, incluyendo sonido, silencio, parámetros como altura, duración e intensidad. También cubre conceptos como melodía, armonía, métrica y ritmo. El autor explica que la música es un estímulo perceptivo y puede servir para entretenimiento, comunicación y ambientación.
Bailamos ^^ Presentación
Este documento presenta diferentes tipos de baile como hip hop, salsa, danza árabe y danza folclórica. Explica brevemente que el hip hop es un movimiento artístico de autoexpresión, la salsa se originó en el Caribe combinando bailes africanos y europeos, la danza árabe se caracteriza por movimientos de cadera sin desplazamiento, y la danza folclórica representa las culturas indígenas de diferentes estados y países. El documento también menciona que existen muchos otros tipos de baile y anima al
La Coordinacion
La coordinación es la capacidad de realizar movimientos precisos, rítmicos y controlados. Ser coordinado permite aprender nuevos movimientos como bailar y mejora la salud. Ejercicios como aplaudir, caminar hacia atrás y silbar mientras se mueve la cabeza ayudan a desarrollar la coordinación.
Con interés y motivación aprendes a bailar
Para aprender a bailar solo se necesita interés, motivación, disciplina y constancia. No hay edad para empezar a aprender, lo esencial es la motivación de cada persona. Aprender a bailar requiere entender elementos como el ritmo, el tempo, el compás y la postura corporal. Mantener una buena postura permite bailar con gracia y evita lesiones.
Baile
David bailó delante del Arca de la Alianza para celebrar su regreso a Jerusalén, lo que sorprendió al pueblo pero también transmitió un mensaje de alegría y alabanza a Dios. Sin embargo, no todo tipo de baile es aceptable; algunos, como los asociados con la adoración de otros dioses o la estimulación sexual, son inapropiados. La Biblia también advierte contra el baile secular debido a los ambientes no deseables que a menudo promueve.
La música en la iasd de sudamérica
Este documento ofrece recomendaciones sobre la música en la iglesia adventista. Sugiere que los músicos deben comprometerse personalmente con el mensaje de Dios y recibir orientación de la iglesia. También recomienda involucrar a toda la congregación en el canto, estimular la participación de instrumentistas en vivo, y garantizar que la música y el mensaje estén en armonía para fortalecer su impacto.
PASOS PARA APRENDER A BAILAR UN PRINCIPIANTE
El documento argumenta que es más importante enseñar a bailar que enseñar pasos específicos. Señala que aprender pasos individuales no es la clave para bailar bien, y que la habilidad más importante es poder seguir el ritmo y la dirección de la pareja de baile. Recomienda que los principiantes se concentren primero en la técnica básica de llevar y seguir, y luego aprendan más pasos una vez que dominen estas habilidades fundamentales.
PROCESO ADMINISTRATIVO
Este documento presenta los elementos clave del proceso administrativo, incluyendo la planeación, organización, dirección, coordinación y control. Explica que la planeación es establecer el curso de acción para alcanzar objetivos, la organización es diseñar la estructura y flujo de trabajo, la dirección es implementar los planes, la coordinación es integrar las actividades, y el control es verificar el desempeño y corregir desviaciones. El documento también describe los
Pasos Baile
El documento describe varias danzas tradicionales chilenas, incluyendo la Cueca, El Pequen, El Cachimbo, El Costillar, La Trastrasera y El Chapecao. Cada danza se caracteriza por pasos, giros y figuras específicas realizados al compás de la música, a menudo involucrando el uso de pañuelos y el cambio de posiciones entre las parejas de bailarines.
Aprendizaje 182 1148
This short document contains 3 Spanish words: Aprendizaje, which means learning; Otra Imagen, which means another image; and Paisajes, which means landscapes. The document appears to be about learning, images, and landscapes but provides little other context in only 3 words.
Vuletichesther
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Sin título 1
La educación formal no siempre enseña lo esencial, sino que es importante estimular la curiosidad y creatividad natural de los niños. Los adultos también deben seguir aprendiendo de sus propios errores.
Primer encuentro 2012
Este documento describe el primer encuentro del año 2012, el cual ayudó a recordar experiencias pasadas y recuperar conocimientos olvidados. Argumenta que los niños viven en un mundo tecnológico y que la escuela debe brindarles las herramientas necesarias para que no se sientan aislados. Concluye que todos los miembros de la comunidad educativa comparten el desafío de preparar a los estudiantes para el mundo actual.
Primer encuentro
La educación formal no siempre enseña lo esencial, mientras que los niños considerados difíciles en el aula pueden ser maestros para los más pequeños en otras áreas como una huerta.
Presentación escuela 1162
Este documento presenta varias fotos de la Escuela Primaria N° 1162 “Pedro N Arias” que muestran las vistas externas e internas del edificio escolar. Describe las características arquitectónicas de la escuela como su diseño panóptico que permite la vigilancia desde los pasillos de las aulas y el patio central. También destaca que los baños quedan excluidos de la vista principal del patio y constituyen espacios menos controlados.
Encuentro ultimo2012
El documento habla sobre la diversidad y la importancia de construir un puente entre la educación formal y el avance tecnológico.
Danielgallo
La escuela busca crear puentes entre la educación y la tecnología, enseñar a los estudiantes a aprender, y prepararlos para la complejidad global mediante la estimulación de la creatividad y el aprendizaje a través de la práctica. También promueve que el error es parte del proceso de aprendizaje y que lo más importante no puede verse.
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