Aprendizaje autónomo
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Virtual ocean strategy the way to reset strategies with a purpose driven “...
1. The document proposes a Virtual Ocean Strategy (VOS) approach to resetting business strategies using leadership, strategy, and innovation frameworks with an integrated mindset.
2. VOS involves resetting the company's purpose statement using a "seedal chain" approach, formulating strategy with a seasonality-driven mindset that makes industry structures irrelevant, and executing with a focus on triune shared value.
3. This approach is argued to increase the size of the value pie created by the business by multiple times through resetting the strategic approach from first principles with an integrated purpose-driven mindset.
Opportunity Map
The Opportunity Map is a process to identify successful areas of market penetration and potential untapped areas for market expansion. When well executed, it defines the perfect basis for a good Strategic Plan.
The Opportunity Map consists on the following:
•Market Map: The Market Map is a study of various market conditions that is plotted on a map to identify gaps between the current business of the company, and the total potential that the market offers. In our example we match ‘macro’ information of market size from databases and ‘micro’ information coming from the internal resources of the company.
•Opportunity Gap:Analysis of the information coming from the Market Map, that is compared with the current business segmented by product type and category, and defined by each indivualcustomer (current and prospect).
•Business Model:Theopportunitiesidentifiedare filteredand definedin detail, supportedbya financialcase withinformationaboutsales, volumes, margins, investmentsand returnof theinvestment
Neither the model, nor the information contained in the following templates belongs to any Company
Factores
Este documento describe varios factores que están influyendo en los cambios en el mercado laboral, incluyendo la adopción de nuevas técnicas de producción como "justo a tiempo", un enfoque en la calidad a lo largo del proceso de producción, el uso generalizado de herramientas informáticas, un énfasis en la atención personalizada de clientes, un aumento en el empleo en el sector servicios, un papel más importante para pequeñas y medianas empresas, una tendencia hacia la privatización, la necesidad de abordar el cambio clim
9 4
El documento describe las funciones y objetivos del Servicio Andaluz de Empleo (SAE) y la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo en Andalucía. El SAE es el organismo responsable de la política de empleo en Andalucía, con funciones como el fomento del empleo, la formación, y la intermediación en el mercado laboral. La Fundación Estatal se encargará eventualmente de la organización de acciones formativas. La Consejería de Empleo de Andalucía también ofrece programas de formación para profes
9 4
El documento describe las funciones y objetivos del Servicio Andaluz de Empleo (SAE) y la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo en Andalucía. El SAE es el organismo responsable de la política de empleo en Andalucía, con funciones como el fomento del empleo, la formación, y la intermediación en el mercado laboral. La Fundación Estatal (actualmente la Fundación Tripartita de forma transitoria) se encarga de la organización, gestión y supervisión de las acciones formativas. La Consejería
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Este documento describe varios factores que están influyendo en los cambios en el mercado laboral, incluyendo la adopción de nuevas técnicas de producción como "justo a tiempo", un enfoque en la calidad a lo largo del proceso de producción, el uso generalizado de herramientas informáticas, un énfasis en la atención personalizada de clientes, un aumento en el empleo en el sector servicios, un papel más importante para pequeñas y medianas empresas, una tendencia hacia la privatización, la necesidad de abordar el cambio clim
9 4
El documento describe las funciones y objetivos del Servicio Andaluz de Empleo (SAE) y la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo en Andalucía. El SAE es el organismo responsable de la política de empleo en Andalucía, con funciones como el fomento del empleo, la formación, y la intermediación en el mercado laboral. La Fundación Estatal se encargará eventualmente de la organización de acciones formativas. La Consejería de Empleo de Andalucía también ofrece programas de formación para profes
9 4
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Punto 9 3
El documento describe varios programas de la Unión Europea relacionados con la educación y la formación profesional. Estos programas buscan promover la cooperación transfronteriza, la movilidad de estudiantes y profesionales, y el desarrollo de competencias lingüísticas y profesionales a través de proyectos, redes e intercambios. Algunos de los programas más destacados son Leonardo da Vinci, Sócrates y Youth Programmes.
Punto 9 3
El documento describe los programas y fondos de la Unión Europea para apoyar la educación y formación profesional. Explica que la UE utiliza programas plurianuales y transnacionales para financiar proyectos educativos conjuntos entre países miembros y mejorar la movilidad de estudiantes. También establece el Fondo Social Europeo y programas como Leonardo da Vinci para fomentar la formación profesional y el empleo.
Punto 9 3
El documento describe varios programas de la Unión Europea relacionados con la educación y la formación profesional. Estos programas buscan promover la cooperación transfronteriza, la movilidad de estudiantes y profesionales, y el desarrollo de competencias lingüísticas y profesionales a través de proyectos, redes e intercambios. Algunos de los programas más destacados son Leonardo da Vinci, Sócrates y Youth Programmes.
Rafael en su aula
Rafael está impartiendo un curso de ofimática y ha tenido problemas de comunicación con sus alumnos. En la última clase, Rafael habló durante mucho tiempo sin pausas mientras había ruidos externos que distraían. Los alumnos se distrajeron y comenzaron conversaciones entre ellos, creando un murmullo. Rafael se dio cuenta de que su sesión no estaba siendo efectiva para los alumnos.
Funciones
Un formador ocupacional debe llevar a cabo tres funciones clave: 1) Programar la formación mediante la especificación de objetivos, contenidos, metodología, medios, actividades y criterios de evaluación. 2) Implementar la formación impartiendo las sesiones y orientando a los alumnos. 3) Evaluar la formación para valorar todos los elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje e impulsar estrategias de mejora continua.
Nuevo presentación de microsoft office power point
El documento describe tres tipos de competencias que debe tener un formador: competencia técnica para mantener conocimientos actualizados, competencia didáctica para interactuar adecuadamente con estudiantes, y competencia social para trabajar en equipo y tolerar diferencias. También enumera características de un buen formador como conocimiento especializado, habilidades de planificación y enseñanza, y actitudes como escuchar activamente, ser estable y respetuoso de la diversidad.
Competencias
El documento describe tres tipos de competencias que debe tener un formador: competencia técnica para mantenerse actualizado, competencia didáctica para interactuar adecuadamente con estudiantes, y competencia social para trabajar en equipo y tolerar diferencias. También describe características como conocimiento de la materia, habilidades de planificación y expresión, y actitudes como escuchar activamente, ser estable y flexible, y respetar la diversidad.
Moodle
Moodle es un sistema de gestión de cursos de código abierto que permite a los educadores crear comunidades de aprendizaje en línea. Se basa en las ideas del constructivismo pedagógico para ayudar a los estudiantes a construir conocimiento a través del aprendizaje colaborativo. Moodle ofrece varias herramientas como foros, cuestionarios y wikis para facilitar la interacción y evaluación de los estudiantes.
No siempre lo que ves es lo que parece
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE dicen que continuarán presionando a Rusia con sanciones adicionales hasta que retire sus tropas de Ucrania.
Recursos y dinámicas
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. El objetivo es aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Roles y estrategias de actuacion modulo 2
Este documento describe diferentes tipos de roles o comportamientos que pueden adoptar los participantes en un grupo de aprendizaje, incluyendo tímidos, pasivos, distraídos, interrogadores, tercos y monopolizadores. También identifica roles positivos como líderes, alentadores, aclaradores y opinantes. Para cada rol, ofrece sugerencias sobre cómo los formadores pueden abordar mejor esas situaciones y contribuir a un aprendizaje efectivo para todos.
Actividad de aplicación
El documento describe tres reuniones relacionadas con la planificación de cursos de formación profesional. La primera reunión abordó los objetivos estratégicos de formación y las necesidades de los trabajadores. La segunda comunicó la aprobación de los cursos y trató el seguimiento. La tercera reunión fue sobre la programación didáctica de los cursos con los formadores.
Actividad de aplicación
El documento describe tres reuniones relacionadas con la planificación de cursos de formación profesional. La primera reunión abordó los objetivos estratégicos de formación y las necesidades de los trabajadores. La segunda comunicó la aprobación de los cursos y trató el seguimiento. La tercera reunión fue sobre la programación didáctica de los cursos con los formadores.
Formación y motivacion en adultos
El documento describe el proceso de socialización y cómo los agentes socializadores como la familia, escuela y grupo de pares influyen en la forma de ser y actuar de una persona a través de la asimilación de patrones, normas y costumbres. También enumera varios factores internos como la motivación, autoconcepto, conocimientos previos y atención que afectan la socialización de un individuo.
Instituciones y organismos en la FPE
Los organismos que desarrollan y ejecutan la mayor parte de la oferta formativa en Andalucía son SAE, la Junta de Andalucía a través de la Consejería de Empleo, y la Fundación Tripartita FORCEM. Estos organismos pueden ser públicos o privados y deben ser reconocidos por la Junta de Andalucía. También existen otros organismos como el Comité Consultivo para la Formación Profesional y el CEDEFOP que juegan un papel en la formación profesional.
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
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ES UN ANALISIS DE LA REALIDAD BOLIVIANA EN LA ETAPA DE DESCOLONIZACION DE BOLIVIA, QUE SE DA MEDIANTE INSURGENCIAS INDIGENAS HASTA EL SIGLO XXI
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