¿QUE ES EL APRENDIZAJE COLABORATIVO? VENTAJAS Y DESVENTAJAS, ETC

2. El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones
cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia
recíproca entre los integrantes de un equipo."(Johnson y
Johnson, 1998). Se desarrolla a través de un proceso gradual
en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente
comprometidos con el aprendizaje de los demás generando
una interdependencia positiva que no implique competencia.

3. *Realmente promueve la construcción de conocimiento porque obliga a activar el
pensamiento individual, a buscar formas de investigar sea en forma independiente
o en grupo, y promueve valores en forma semiconsciente como la cooperación, la
responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo, la autoevaluación individual
y de los compañeros.
*Promueve el proceso enseñanza-aprendizaje, el cual es concebido como un
proceso activo, producto de la interrelación del aprendiz con el medio que lo rodea.
*Cabe destacar que las ventajas del aprendizaje colaborativo se ubican en dos
áreas: la cognitiva y la socio afectiva. Si bien, en sus inicios, muchas investigaciones
reportaron sólo ventajas socio afectivas como la mejora de las relaciones sociales,
aumento de la tolerancia, de la integración y cohesión n grupal y del control
individual derivadas de la interacción social, recientes estudios encuentran
beneficios en el dominio cognitivo.

4. *La “construcción y organización de los grupos” es un punto clave para su posterior
funcionamiento: debemos asegurarnos de que los participantes no sólo desarrollen las
actitudes y valores adecuados para el trabajo colaborativo, sino que también
reconozcan y tengan en cuenta sus propios procesos internos. Es importante reconocer
y hacer los ajustes necesarios en función del proceso. Es conveniente garantizar un
periodo de adaptación y habituación a la dinámica en grupos. Los participantes deben
adquirir seguridad y autonomía en su funcionamiento.
*El trabajo en grupo colaborativo supone un ritmo de aprendizaje diferente al
aprendizaje individual. A la hora de temporalizar un curso basado en estrategias
metodológicas colaborativas no sólo deberemos tener en cuenta la dificultad de las
actividades propuestas, sino también el tiempo que cada grupo necesita para
organizarse, tomar decisiones y llegar a acuerdos. Además cada grupo puede llevar un
ritmo de trabajo diferente, por lo que deberemos ser flexibles cuando establezcamos
un calendario de fechas límite para presentar las tareas. Sin obviar esta flexibilidad, hay
que decir que es conveniente tener previsto este calendario para facilitar también la
organización interna de los grupos.

5. •Centrarse en tomar la mejor decisión posible, no en ganar, animar a todos a
participar y a dominar la información relevante.
•Escuchar las ideas de todos, aunque resulten desagradables.
•Reformular lo que haya dicho alguien sino está muy claro.
•Intentar comprender todos los aspectos del problema y cambiar el propio
pensamiento cuando sea necesario.
•Ser crítico con las ideas, no con las personas.