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Realmente promueve la construcción de conocimiento
porque obliga a activar el pensamiento individual, a buscar
formas de investigar sea en forma independiente o en
grupo, y promueve valores en forma semiconsciente como
la cooperación, la responsabilidad, la comunicación, el
trabajo en equipo, la autoevaluación individual y de los
compañeros (ITESM,2001).
Genera una interdependencia
positiva, abarcando las condiciones
organizacionales y de funcionamiento que
deben darse al interior del grupo. Los miembros
del equipo se necesitan unos a otros y confían
en el entendimiento y éxito de cada persona
(Johnson,1993)
Valora la contribución individual dado que cada miembro del
grupo asume íntegramente su responsabilidad en la tarea, a la
vez que al socializarla recibe las contribuciones del
grupo(Johnson,1993)
Estimula habilidades personales y de grupo al permitir que cada
miembro participante desarrolle y potencie las habilidades
personales y grupales como: escuchar, participar, liderar, coordinar
actividades, realizar seguimiento y evaluar (Johnson,1993)
Propicia un ambiente para la comunicación
y discusión productiva si se logra una
interdependencia óptima entre
propósitos, sistemas y equipos disponibles
(Hernández Arias,A)
Cabe destacar que las ventajas del aprendizaje
colaborativo se ubican en dos áreas: la cognitiva y
la socio afectiva. Si bien, en sus inicios, muchas
investigaciones reportaron sólo ventajas socio
afectivas como la mejora de las relaciones
sociales, aumento de la tolerancia, de la
integración y cohesión grupal y del control
individual derivadas de la interacción
social, recientes estudios encuentran beneficios en
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Aprendizaje colaborativo

  • 1.
  • 2. Realmente promueve la construcción de conocimiento porque obliga a activar el pensamiento individual, a buscar formas de investigar sea en forma independiente o en grupo, y promueve valores en forma semiconsciente como la cooperación, la responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo, la autoevaluación individual y de los compañeros (ITESM,2001). Genera una interdependencia positiva, abarcando las condiciones organizacionales y de funcionamiento que deben darse al interior del grupo. Los miembros del equipo se necesitan unos a otros y confían en el entendimiento y éxito de cada persona (Johnson,1993)
  • 3. Valora la contribución individual dado que cada miembro del grupo asume íntegramente su responsabilidad en la tarea, a la vez que al socializarla recibe las contribuciones del grupo(Johnson,1993) Estimula habilidades personales y de grupo al permitir que cada miembro participante desarrolle y potencie las habilidades personales y grupales como: escuchar, participar, liderar, coordinar actividades, realizar seguimiento y evaluar (Johnson,1993) Propicia un ambiente para la comunicación y discusión productiva si se logra una interdependencia óptima entre propósitos, sistemas y equipos disponibles (Hernández Arias,A)
  • 4. Cabe destacar que las ventajas del aprendizaje colaborativo se ubican en dos áreas: la cognitiva y la socio afectiva. Si bien, en sus inicios, muchas investigaciones reportaron sólo ventajas socio afectivas como la mejora de las relaciones sociales, aumento de la tolerancia, de la integración y cohesión grupal y del control individual derivadas de la interacción social, recientes estudios encuentran beneficios en el dominio cognitivo. MacConnel(1994)