Este documento discute diferentes tipos de imágenes que pueden acompañar argumentos. Algunas imágenes simplemente acompañan sin jugar un papel persuasivo, mientras que otras son más intencionales en facilitar el argumento de una manera u otra. Las imágenes también pueden funcionar como "insignias visuales" que atraen la atención hacia el argumento.
Al hablar de Opinión Pública, nos referimos a las opiniones sostenidas por un público en cierto momento; las cuales hacen alusión a un conjunto grande de la población, a un estado social colectivo, que crece cuando hay muchas coincidencias de aspiraciones. La Opinión Pública es la suma de las opiniones individuales y supone una cierta comunidad de personas.
La Opinión Pública no es la opinión de todos, ni de la mayoría de ellos. Es más bien un producto colectivo, homogéneo, originado por la atracción o repulsión que experimentan los individuos integrantes de la sociedad que se compenetran y que se que se influyen mutuamente con sus estados de conciencia, con sus actitudes.
A continuación, presentaremos las etapas de formación de la opinión pública y conoceremos un poco mas de la matriz de opinión.
LA FOTOGRAFÍA PERIODÍSTICA COMO HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN, FU...juanlquintana
La siguiente presentación fue hecha para la asignatura de Peridismo Fotográfico, perteneciente a la carrera de Comunicación Social, de la Universidad Bicentenaria de Aragua.
Al hablar de Opinión Pública, nos referimos a las opiniones sostenidas por un público en cierto momento; las cuales hacen alusión a un conjunto grande de la población, a un estado social colectivo, que crece cuando hay muchas coincidencias de aspiraciones. La Opinión Pública es la suma de las opiniones individuales y supone una cierta comunidad de personas.
La Opinión Pública no es la opinión de todos, ni de la mayoría de ellos. Es más bien un producto colectivo, homogéneo, originado por la atracción o repulsión que experimentan los individuos integrantes de la sociedad que se compenetran y que se que se influyen mutuamente con sus estados de conciencia, con sus actitudes.
A continuación, presentaremos las etapas de formación de la opinión pública y conoceremos un poco mas de la matriz de opinión.
LA FOTOGRAFÍA PERIODÍSTICA COMO HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN, FU...juanlquintana
La siguiente presentación fue hecha para la asignatura de Peridismo Fotográfico, perteneciente a la carrera de Comunicación Social, de la Universidad Bicentenaria de Aragua.
Medios de comunicación y campañas políticas: ventajas y desventajasJosé Luis López
El uso de los medios de comunicación es un pilar estratégico en el desarrollo de las campañas políticas, sin embargo debemos reconocer las características, ventajas y desventajas de cada medio para poder optimizar mejor nuestros mensajes y recursos.
Este es un ejemplo de un guion tecnico que surgio a partir de un guion literario correspondiente. Ambas herramientas son necesarias para la producción de un audiovisual.
En la década del ´60 McLuhan presentó la teoría de que “el
medio es el mensaje”, la cual se convirtió en el lema de la contracultura de la época y, posteriormente, generó muchos debates.
Medios de comunicación y campañas políticas: ventajas y desventajasJosé Luis López
El uso de los medios de comunicación es un pilar estratégico en el desarrollo de las campañas políticas, sin embargo debemos reconocer las características, ventajas y desventajas de cada medio para poder optimizar mejor nuestros mensajes y recursos.
Este es un ejemplo de un guion tecnico que surgio a partir de un guion literario correspondiente. Ambas herramientas son necesarias para la producción de un audiovisual.
En la década del ´60 McLuhan presentó la teoría de que “el
medio es el mensaje”, la cual se convirtió en el lema de la contracultura de la época y, posteriormente, generó muchos debates.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. IMÁGENES QUE SOLAMENTE ACOMPAÑAN A LOS ARGUMENTOS
SIN JUGAR UN ROL ARGUMENTATIVO O PERSUASIVO EN LAS
ARGUMENTACIONES A LAS QUE SE ADJUNTAN.
3. • La pasada imagen, demuestra como esta publicidad no
juega un rol persuasivo ante la colectividad, incluso se
puede decir que es una publicidad que causa ruido y
distracción puesto a que lo primordial seria la chupeta y
en cuanto a composición visual se ve, no hay un deseo
o provocación para las hormigas en este momento y la
sociedad podría llegar a pensar que su sabor no es tan
agradable. Pienso que esta no le favorece.
• Esta imagen acompaña al argumento, pero no es
persuasiva.
4. CUANDO EL TRASFONDO VISUAL DE UN ARGUMENTO ES MÁS
INTENCIONAL (Y CON FRECUENCIA MENOS INOCENTE), PUES
ESTE ES ELEGIDO PARA FACILITAR EL ARGUMENTO EN UN
SENTIDO U OTRO.
5. • La pasada publicidad, es una imagen que a simple vista
facilita al argumento, sin mucha explicación, esta
compuesta visualmente de tal manera que la persona
asocie a la ‘’coca cola’’ en este caso como sinónimo de
compartir en familia, y eso es vida.
• Con esta imagen no es necesario pensar mucho,
estudiar o analizar, ella te describe directamente el
argumento.
6. EN LOS CASOS MÁS SIMPLES, UNA IMAGEN FUNCIONA COMO
UNA “INSIGNIA VISUAL” (VISUAL FLAG) QUE ATRAE LA ATENCIÓN
HACIA EL ARGUMENTO.
7. • Esta publicidad, funciona perfectamente como una
insignia visual, ya que causa atracción, curiosidad e
intriga, hacia el porque del argumento, y la persona de
una u otra manera llegara a este para obtener la
información y lograr entenderla. Cumpliendo así con el
objetivo de enganchar a personas como una estrategia.
