Este documento describe la importancia de la gerencia tecnológica en el proceso de formación profesional en la Universidad Popular del Cesar. Explica que la formación profesional debe adecuarse a las demandas del desarrollo tecnológico. También describe algunos centros creados por la universidad con alianzas empresariales para la investigación y el desarrollo tecnológico.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD Dr. RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS GERENCIALES
GERENCIA TECNOLÓGICA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN
PROFESIONAL EN LA UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Arquímedes Mendoza Jurado

2. GERENCIA TECNOLÓGICA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN LA
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
El desarrollo formativo, se debe adecuar a la
formación profesional en las universidades a las
demandas del desarrollo de la gerencia
tecnológica.
Arquímedes Mendoza Jurado
El uso de las herramientas
tecnológicas y las áreas de
información,
es
de
suma
importancia para gerenciar la
información tecnológica y las
posibilidades del lenguaje como
herramientas andragógicas de
gerencia en las áreas formativas del
sistema educativo superior.

3. GERENCIA TECNOLÓGICA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN LA
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
En este entendido, América Latina, como lo explica
Graterol (2007), se encuentra en la actualidad, en un
proceso donde las universidades deben vencer la
resistencia, al uso no solo de utilizar la formación
profesional, sino también a la implementación de las
tecnologías en las actividades formativas.
Arquímedes Mendoza Jurado
Colombia vive en los actuales momentos una profunda
reestructuración social donde la calidad del proceso de formación
como señala Vílchez (2011) ha disminuido notablemente, evidente
en aspectos muy visibles para la mayoría de quienes trabajan en el
campo formativo

4. Se debe entender que la falta de convenios relacionados con las
áreas de ciencia y tecnología, pueden generar pérdida
progresiva, de la calidad en las unidades gerenciales
educacionales, desincorporación de herramientas como la
tecnología, limitación de la capacidad resolutiva.
Esto también generaría una serie de diatribas, que dividiría al profesorado en dos
sectores: unos que apoyan la consolidación de una formación profesional y
desarrollo de nuevas tecnologías como aspectos que apuntalan una gerencia que
potencialice el sistema formativo hacia la innovación.
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GERENCIA TECNOLÓGICA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN LA
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

5. Es por estas razones que en la Universidad
Popular del Cesar se han creado los
siguientes centros con alianzas con distintas
empresas, teniendo en cuenta que las
alianzas es un acuerdo entre dos o más
empresas independientes que, uniendo o
compartiendo parte de sus capacidades y/o
recursos sin llegar a fusionarse, instauran
un cierto grado de interrelación para
realizar una o varias actividades que
contribuyan a incrementar sus ventajas
competitiva.
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GERENCIA TECNOLÓGICA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN LA
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

6. 1. EL
“CIDTEC”
CENTRO
DE
INVESTIGACIONES
Y
DESARROLLO TECNOLÓGICO DEL CARBÓN , EL CUAL TIENE VIENE
REALIZANDO CONVENIOS CON LAS MINAS DELL CERREJON , LA
DRUMMOND, CORPOICA Y COLCIENCIAS.
2. EL “CISE” CENTRO DE INVESTIGACION SOCIALES Y ECONOMICAS, EL
CUAL TIENE MUCHOS CONVENIOS CON EL SECTOR EMPRESARIAL.
3. EL “CIDI” CENTRO DE INVESTIGACION PARA EL DESARROLLO DE
LA INGENIERIA, EL CUAL TIENE CONVENIOS CON LAS MINAS DEL
CERREJON Y DRUMMON Y COLCIENCIAS
4. CEDI CENTRO DE ESTUDIOS DE IDIOMAS, EL CUAL TIENE CONVENIOS
CON COLCIENCIAS, SENA
5. CEDIJ CENTRO DE ESTUDIOS SOCIO JURIDICO, EL CUAL TIENE
CONVENIOS CON LOS ENTES JURIDICOS, COLCIENCIAS Y OTRAS
ENTIDADES GUBERNAMENTALES
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GERENCIA TECNOLÓGICA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN LA
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

7. GERENCIA TECNOLÓGICA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN LA
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
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Se debe entender que este conjunto de
alianzas son herramientas de conexión y
organización del conocimiento que incluye
la informática, las telecomunicaciones, la
microelectrónica, entre otros, las cuales
cumplen una función didáctica en cuanto a
la difusión de la información y
comunicación vinculada con el proceso de
enseñanza-aprendizaje en cualquier nivel
formativo.