El documento presenta el diseño arquitectónico de una nueva filial de la Universidad Alas Peruanas en Huancayo. Incluye información sobre la ubicación, el análisis del terreno, los requerimientos del programa educativo y las condiciones de diseño para el nuevo centro de educación superior.
La presente investigación tomó como base estos cinco grandes grupos para analizar cómo se gestionan en cuanto a:
El reclutamiento, selección, contratación e inducción.
Adiestramiento, capacitación y desarrollo.
Sueldos y salarios. Beneficios y servicios sociales.
Salud, seguridad, higiene y ambiente.
Bases legales. (Ponente)
Integración del Proyecto para presentar a revisión de las Autoridades de La ECSA, Diseño y diagrama de diapositivas para la presentación de los cinco temas integrados.
Otros creadores: Sección 1 de Gestión de Recursos Humanos II. Asesora: Eugenia Astudillo
La Institución Educativa Emblemática “Inca Garcilaso de la Vega” fue creado por Resolución Suprema N° 1605 del 24 de agosto de 1949, por el gobierno de la junta militar del General Manuel A. Odria, siendo Ministro de Educación el Coronel Juan Mendoza Rodríguez; con la denominación de “Gran Unidad Escolar Inca Garcilaso de la Vega”, iniciándose la edificación de su infraestructura en los terrenos del ex fundo “Carnavalniyoc” y “Vista Alegre” en un área total de 50 998,50 m2.
TRABAJO DE CAMPO REALIZADO EN LAS INSTALACIONES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD, TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL USO DE LA TECNOLOGÍA. INTEGRANTES:
ALFONSO CASTELLANOS
MARYELY DE LACRUZ V.
ROSMILY GODOY
DANIELJ. SEGOVIA.
TRABAJO DE CAMPO "DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL" REALIZADO EN LAS INSTALACIONES DE LA "UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD"
"PROMOVER EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA UNES"
Del caos surge mi perfección.
Soy valen! Siempre en una búsqueda constante en el equilibrio de ambas, donde encuentro mi verdadera yo, apreciando la belleza de la imperfección mientras acepto los desafíos y errores, y desafiando mi caos para alcanzar mi perfección.
Soy una mente inquieta, siempre buscando nuevas
inspiraciones en cada rincón.Encuentro en las calles y en los detalles cotidianos los colores vibrantes y las formas audaces que alimentan mi creatividad y a través de ellos tejo collages en mi imaginación, donde mi energía juega un papel fundamental en cada textura, cada forma, cada color mostrando mi esencia capturada.
Soy una persona que ama desafiar las convenciones establecidas, por eso tomo la moda y el arte como
referentes hacia mi inspiración, permitiéndome expresarme con libertad mi identidad de una manera única.
Soy la búsqueda de la estética, que es mi guía en cada viaje creativo, así creando una imagen única que genere armonía y impacto visual.Sin embargo, no podría lograr esta
singularidad sin el uso de la ironía como aliada en mi búsqueda de la originalidad.
Soy una diseñadora con un proceso creativo
llamado: rompecabezas donde al principio se encuentran miles de piezas desordenadas sobre la mesa para que luego cada pieza encaje perfectamente para crear una imagen
La presente investigación tomó como base estos cinco grandes grupos para analizar cómo se gestionan en cuanto a:
El reclutamiento, selección, contratación e inducción.
Adiestramiento, capacitación y desarrollo.
Sueldos y salarios. Beneficios y servicios sociales.
Salud, seguridad, higiene y ambiente.
Bases legales. (Ponente)
Integración del Proyecto para presentar a revisión de las Autoridades de La ECSA, Diseño y diagrama de diapositivas para la presentación de los cinco temas integrados.
Otros creadores: Sección 1 de Gestión de Recursos Humanos II. Asesora: Eugenia Astudillo
La Institución Educativa Emblemática “Inca Garcilaso de la Vega” fue creado por Resolución Suprema N° 1605 del 24 de agosto de 1949, por el gobierno de la junta militar del General Manuel A. Odria, siendo Ministro de Educación el Coronel Juan Mendoza Rodríguez; con la denominación de “Gran Unidad Escolar Inca Garcilaso de la Vega”, iniciándose la edificación de su infraestructura en los terrenos del ex fundo “Carnavalniyoc” y “Vista Alegre” en un área total de 50 998,50 m2.
TRABAJO DE CAMPO REALIZADO EN LAS INSTALACIONES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD, TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL USO DE LA TECNOLOGÍA. INTEGRANTES:
ALFONSO CASTELLANOS
MARYELY DE LACRUZ V.
ROSMILY GODOY
DANIELJ. SEGOVIA.
TRABAJO DE CAMPO "DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL" REALIZADO EN LAS INSTALACIONES DE LA "UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD"
"PROMOVER EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA UNES"
Del caos surge mi perfección.
Soy valen! Siempre en una búsqueda constante en el equilibrio de ambas, donde encuentro mi verdadera yo, apreciando la belleza de la imperfección mientras acepto los desafíos y errores, y desafiando mi caos para alcanzar mi perfección.
Soy una mente inquieta, siempre buscando nuevas
inspiraciones en cada rincón.Encuentro en las calles y en los detalles cotidianos los colores vibrantes y las formas audaces que alimentan mi creatividad y a través de ellos tejo collages en mi imaginación, donde mi energía juega un papel fundamental en cada textura, cada forma, cada color mostrando mi esencia capturada.
Soy una persona que ama desafiar las convenciones establecidas, por eso tomo la moda y el arte como
referentes hacia mi inspiración, permitiéndome expresarme con libertad mi identidad de una manera única.
Soy la búsqueda de la estética, que es mi guía en cada viaje creativo, así creando una imagen única que genere armonía y impacto visual.Sin embargo, no podría lograr esta
singularidad sin el uso de la ironía como aliada en mi búsqueda de la originalidad.
Soy una diseñadora con un proceso creativo
llamado: rompecabezas donde al principio se encuentran miles de piezas desordenadas sobre la mesa para que luego cada pieza encaje perfectamente para crear una imagen
Porfolio livings creados por Carlotta Designpaulacoux1
La sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una muestra de la excelencia y la creatividad en el diseño de interiores. Cada proyecto en el porfolio refleja la visión única y el estilo distintivo de Carlotta Design, mostrando la habilidad del equipo para transformar espacios en ambientes acogedores, elegantes y funcionales. Desde salas de estar modernas y contemporáneas hasta espacios más tradicionales y clásicos, la variedad de estilos y diseños en el porfolio demuestra la versatilidad y la capacidad del equipo para adaptarse a las necesidades y gustos de cada cliente.
Las fotografías de alta calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, los materiales de alta calidad y la combinación de texturas y colores que hacen que cada sala de estar sea única y especial. Además, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design destaca la integración de muebles y accesorios cuidadosamente seleccionados para crear ambientes armoniosos y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una ventana a la excelencia en el diseño de interiores, mostrando el talento y la dedicación del equipo para crear espacios extraordinarios que reflejan la personalidad y el estilo de cada cliente.
Porfolio de diseños de Comedores de Carlotta Designpaulacoux1
calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, la calidad de los materiales y la armonía de colores y texturas en cada diseño. El cuidadoso equilibrio entre muebles, iluminación y elementos decorativos se destaca en cada espacio, creando ambientes acogedores y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de comedores de Carlotta Design es un reflejo del compromiso del equipo con la excelencia en el diseño de interiores, mostrando su habilidad para crear ambientes únicos y personalizados que sobresalen por su belleza y funcionalidad
El movimiento moderno en la arquitectura venezolana tuvo sus inicios a mediados del siglo XX, influenciado por la corriente internacional del modernismo. Aunque inicialmente fue resistido por la sociedad conservadora y los arquitectos tradicionalistas, poco a poco se fue abriendo camino y dejando una huella importante en el país.
Uno de los arquitectos más destacados de la época fue Carlos Raúl Villanueva, quien dejó un legado significativo en la arquitectura venezolana con obras como la Ciudad Universitaria de Caracas, considerada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Su enfoque en la integración de la arquitectura con el entorno natural y la creación de espacios que favorecen la interacción social, marcaron un punto de inflexión en la arquitectura venezolana.
Otro arquitecto importante en la evolución del movimiento moderno en Venezuela fue Tomás Sanabria, quien también abogó por la integración de la arquitectura con el paisaje y la creación de espacios abiertos y funcionales. Su obra más conocida es el Parque Central, un complejo urbanístico que se convirtió en un ícono de la modernidad en Caracas.
En la actualidad, el movimiento moderno sigue teniendo influencia en la arquitectura venezolana, aunque se ha visto enriquecido por nuevas corrientes y enfoques que buscan combinar la modernidad con la identidad cultural del país. Proyectos como el Centro Simón Bolívar, diseñado por el arquitecto Fruto Vivas, son ejemplos de cómo la arquitectura contemporánea en Venezuela sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades actuales.
Catalogo General Durstone Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de Durstone, presentado por Amado Salvador, el distribuidor oficial de cerámica Durstone. Este catálogo incluye una amplia variedad de productos de alta calidad de Durstone, conocidos por su resistencia, durabilidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial de cerámica Durstone, Amado Salvador ofrece una selección completa de cerámica Durstone que abarca desde baldosas para interiores y exteriores hasta soluciones personalizadas para proyectos arquitectónicos.
Durstone se destaca por su compromiso con la excelencia y la innovación en el diseño de cerámica. Cada pieza es creada para satisfacer los estándares más altos de calidad, asegurando que cada proyecto se beneficie de productos que no solo son estéticos, sino también extremadamente duraderos.
Explora este catálogo y descubre la cerámica Durstone y encuentra la opción perfecta para cualquier espacio, asegurando la mejor calidad y estilo. Amado Salvador, distribuidor oficial Durstone en Valencia.
4. DISEÑOARQUITECTONICO
UNIVERSIDADALASPERUANAS - FILIALHUANCAYO 4
Equipamiento.
Su equipamiento consiste en aproximadamente 6 salones de clases ya
que contamos con dos niveles primero y segundo de primaria, en la cual
contaremos con tres secciones por gradol, también contaremos con un
auditorio, laboratrios, salas de arte, computación, música, también
tendremos en cuenta el área administrativa( dirección, secretariado),
también implementaremos juegos recreativos ya que contaremos con
alumnos de primaria ,El objeto final es conseguir tener una institución
educativa de nivel primerio de última generación, seguro, eduactivo,
dinámico y innovador
5. DISEÑOARQUITECTONICO
UNIVERSIDADALASPERUANAS - FILIALHUANCAYO 5
2° ANTECEDENTES
Encuesta Institución Primaria
Nombres y apellidos: Dr. Jorge Villcapoma Ramos
Nombre de la institución educativa: Jorge Basadre
1. ¿Por qué el nombre de la institución?
Porque Jorge Basadre es un gran escritor
reconocido nacionalmente e internacionalmente
2. ¿Con que Ambientes desearía la institución?
Área de recreación, sala de taller
3. ¿Con cuantas canchas de recreación le gustaría
contar?
2; una para vóley y futbol
4. ¿Qué ambientes de recreación le gustaría tener?
Sala de taller, Sala de música
5. ¿Cuáles son sus fantasías que podría incorporar
en su institución?
Sala de tecnología
7. DISEÑOARQUITECTONICO
UNIVERSIDADALASPERUANAS - FILIALHUANCAYO 7
Encuesta Institución Primaria
Nombres y apellidos: Dr. Mario Sánchez
Castillo
Nombre de la institución educativa: 19 de abril
1. ¿Por qué el nombre de la institución?
Por es una fecha muy importante que marco a
la ciudad de Chupaca en el cual se recuerda
como la lucha entre la gente de Chupaca
contra los chilenos por defender a las doncellas
y las tierras.
2. ¿Con que Ambientes desearía la institución?
Sala de charlas, Sala de simulaciones, sala de
conferencias.
3. ¿Con cuantas canchas de recreación le
gustaría contar?
Con 3; una para futbol, otra para vóley y por
ultimo una para básquet.
4. ¿Qué ambientes de recreación le gustaría
tener?
Sala de lectura, Sala Artística
5. ¿Cuáles son sus fantasías que podría
incorporar en su institución?
Sala de recreación virtual , Pizarras virtuales.
11. DISEÑOARQUITECTONICO
UNIVERSIDADALASPERUANAS - FILIALHUANCAYO 11
3° PROPOSITO
NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
¨ PEQUEÑOS MARTIRES ¨ HIPATIA ALEJANDRIA. el nombre designado a
nuestra institución educativa de nivel primario fue elegido por que nuestra
institución educativa se rige al valor de respetar las ideas y opiniones del resto
ya que . La cárcel, el exilio, la exclusión social e incluso la muerte han sido los
destinos de muchos pensadores a lo largo de la historia de la humanidad, cuyo
único crimen fue el de pensar distinto a la mayoría (en ocasiones por motivos
religiosos). Una característica básica de cualquier científico e innovador que se
precie.
Una época en la que las mujeres se dedicaban a otros menesteres, Hipatia de
Alejandría fue educada por su padre en materias como filosofía, astronomía y
matemática. Por este motivo se la considera la primera mujer científica de la
historia aunque, por desgracia, su trabajo no se ha conservado, y su importancia
sólo se puede deducir por los textos de sus discípulos. Gracias a ellos sabemos
que construyó un planisferio, un destilador y un hidrómetro.
NOMBRES DE LAS SECCIONES
ya que hipatia alejandria fue la primera mujer astronoma y que murio por
defender sus ideas sobre la ciencia nuestras secciones seran designadas
por nombres de algunas de las constelaciones.
1. PRIMER GRADO ( 3 SECCIONES)
AQUARIUS
ANDROMEDA
ARA
2. SEGUNDO GRADO ( 3 SECCIONES)
AQUILA
ARIES
AURIGA
12. DISEÑOARQUITECTONICO
UNIVERSIDADALASPERUANAS - FILIALHUANCAYO 12
VARIANTES
TECNOLOGIA
CIENCIA
FILOSOFIA
ASTRONOMIA
CREACION
LA INSTITUCION EDUCATIVA HIPATIA ALEJANDRIA VIENE A SER
UNA INSTITUCION PRIVADA DE GRAN ENFOQUE CIENTIFICO,
DONDE SE FORMAN ALUMNOS CON MIRAS DE SUPERACION E
INNOVACION.
4° ANALISIS DE SITIO
TOPOGRAFICO
El distrito de Pilcomayo es uno de los veintiocho que conforman la Provincia de
Huancayo, ubicada en el Departamento de Junín, bajo la administración
del Gobierno Regional de Junín, en el Perú. Limita por:
El norte con el Distrito de Sicaya;
Por el este con el Distrito de El Tambo;
Por el oeste con el Distrito de Chupaca; y,
Por el sur con el Distrito de Huamancaca Chico.
Desde el punto de vista jerárquico de la Iglesia Católica forma parte de
la Arquidiócesis de Huancayo.
COOORDENADAS:
12° 3′ 17.76″ S, 75° 15′ 58.07″ W En decimal -12.054934°, -75.266132°
SUPERFICIE:
Total 20.5 km2
ALTITUD:
Media 3247 msnm
POBLACION:
12 405 hab
13. DISEÑOARQUITECTONICO
UNIVERSIDADALASPERUANAS - FILIALHUANCAYO 13
CLIMA Y AGRICULTURA
Su clima es templado, seco con días de intenso calor envuelto con un cielo azul,
y contrariamente con noches frías entre los meses de abril a septiembre.
Con vientos en el mes de agosto, y la época de lluvias es de octubre a marzo, lo
cual se aprovecha para la agricultura con sembríos
de maíz, papas, frijoles, arvejas habas, y linaza, así como una variedad
de hortalizas, entre otros productos.
POBLACION
Pilcomayo cuenta Con una población de 12 405 habitantes mayoritariamente joven
(55%), de acuerdo al Censo Nacional IX de Población y IV de Vivienda. El distrito parte
del cual es residencial también es eminentemente agrícola, comercial y turístico.
URBANO ARQUITECTONICOS
Nuestro terreno se encuentra ubicado en la zona de servicios turísticos del
distrito de Pilcomayo; el cual permite el uso recreacional activo. Teniendo como
usos compatibles:
Universidad(A una cuadra del terreno)
Grifos (Al frente del terreno)
Residenciales (A una cuadra del terreno)
LA CARRETERA CENTRAL: viene a ser la Av. Parra del Riego; vía por la cual
transita la mayor parte de carga vehicular. Punto principal por la cual se accede
desde el centro Huancayo a los Distritos de Sicaya y la Provincia de Chupaca;
por esta vía se observan vehículos interprovinciales y de cargas mayores que
llegan a Huancayo.
• Pilcomayo - Huancayo, con un tiempo de 1 O a 15 minutos, carretera margen
derecha. Huancayo - Jauja, La Oroya, Lima.
• Carretera Huancayo - Chupaca, Yuyos, Cañete, Lima. También cuenta con
medios de trasporte privado de interurbano.
VIA PRINCIPAL: Acceso, en parte proyección futura la cual se requiere como
alameda turística peatonal según los usos de la zona.
14. DISEÑOARQUITECTONICO
UNIVERSIDADALASPERUANAS - FILIALHUANCAYO 14
VIA SECUNDARIA: Nombrada como el Jirón Las Palmas, esta vía une los
anexos interiores de Pilcomayo con el anexo de Villa Manta ro por la zona Sur.
VIA REAL Y: Denominada como Paseo Turístico o Av. Circunvalación, esta vía
une los puntos de la zona de servicios turísticos actualmente en uso; es una vía
importante por la cual se tiene acceso por la zona este al Distrito de Huamancaca
Chico de la Provincia de Chupaca.
MOVILIARIO URBANO: Se encontraron los servicios básicos en la zona de
intervención.
LUZ
TELEFONO
DESAGUE
AGUA
15. DISEÑOARQUITECTONICO
UNIVERSIDADALASPERUANAS - FILIALHUANCAYO 15
5° CONDICIONES DE DISEÑO
DESCRIPCIÓN Y DETALLES DE CONSTRUCCION
Esta institución educativa cuenta con muros cortina, avances tecnológicos como
paneles solares y en cada pabellón una iluminación apropiada así como
tecnológicamente campos deportivos con gras sintético adicional materiales
modernos como tejas sintéticas, pintura solar.
Patrio
Recreativo
2°grado
(3 salones)
salade
recreacion
y estudio
1°grado
(3 salones)
Cafetin
TERRENO DE
5569.439 𝑚2
16. DISEÑOARQUITECTONICO
UNIVERSIDADALASPERUANAS - FILIALHUANCAYO 16
El tema va dirigido a la construcción de un centro educativo de nivel primario hoy
en día ha cobrado importancia por el volumen y la envergadura por tratarse de
un centro educativo, puesto que llega a cubrir la demanda de varios niños.
Este proyecto contempla desarrollar una arquitectura educativa, en donde se
puedan realizar simultáneamente varias etapas: aprendizaje, conford,
autocrecimieto (intelectual, físicamente) y. Es así que para el gran avance
educativo de los niños se plantean dos opciones: Se contará con cursos taller
de reforzamiento de matemáticas, de esta manera poder reforzar el nivel
académico de nuestros estudiantes.
De esta manera se habla también de un espacio de recreación , en donde se
tendrá unos pequeños juegos recreativos para los niños de tal forma que se
procurara contar con circulaciones horizontales y verticales de fácil acceso,
espacios amplios los cuales den confort y hagan agradable la permanencia del
estudiante en nuestro centro educativo. Con el desarrollo físico de este proyecto
se pretende dar solución a los problemas de índole arquitectónica que existen
en esta zona. Al buscar el equilibrio y el avance y innovación en el ámbito de
educación en el departamento de Huancayo.
6° PROGRAMA
17. DISEÑOARQUITECTONICO
UNIVERSIDADALASPERUANAS - FILIALHUANCAYO 17
CUADRO DE NESECIDADES
PERSONAS EDAD NECESIDADES ESPACIO
ARQUITECTONICO
NIÑOS DE PRIMER
NIVEL
6 años
7años
Estudiar
Investigar
Recreación
Jugar
Jugar
Aulas
Laboratorios
Aulas Talleres
Campo deportivo
Área de recreacion
Niños de segundo
nivel
8años
9años
Estudiar
Investigar
Recreacion
Jugar
Jugar
Aulas
Laboratorios
Aulas Talleres
Campo deportivo
Área de recreacion
maestro - Estudiar
Investigar
Recreación
Aulas
Laboratorios
Aulas talleres
Director
Subdirector
- Organizar
Velar por los interés
de la I.E
Área administrativa
secretariado - Papeleo general Área administrativa
auxiliares - Orden- disciplina pabellones
personal de limpieza - limpiar Todas las areas
18. DISEÑOARQUITECTONICO
UNIVERSIDADALASPERUANAS - FILIALHUANCAYO 18
zona subzona cantidad moviliario sub total Area TOTAL
butacas 19
pizarron 3.4
proyector 3
aislantes 1.5
acusticos 12
sillas 36
escritorio 12
pizarron 3.4
butacas 3.15
proyector 3
meteriales de ciencia 12
equipos de ciencia 15
pizarron 3.4
mesas 25
butacas 16
cubiculos de ensayos 10
materiales de laboratorio 16
estantes de libros 14
mesas 26
sillas 20
escritorio 10
sillas 12
librero 14
escritorio 10
sillas 12
librero 14
escritorio 18
sillas 24
librero 5
mesa 12
2 lozade futbol 48 96
2 lozade baquet 48 96
2 lozade voley 48 96
2 areade tenis de mesa 48 96
2 areade ajedrez 12 24
1 pequeños columpios 25 25
vitrina 15
mesas sillas 30
1826.8
espacio arquitectonico
aulapractica/aulateorica 10
aulas talleres 4
laboratorios 2
biblioteca 1
1direccion
37
D AREA DECONSUMO cafetin 1
A AREA DEAPRENDIZAJE
B AREA ADMINISTRATIVA
C AREA DERECREACION
sub direccion 1
secretariado 1
campo recreativo
36
36
59
45
869
148
70.4
60
140.8
60
433
45
36
36
59
86.9
Programación arquitectónica