Revista del Colegio Técnico Agropecuario

INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA TECNICO
AGROPECUARIO DE CHARCAHUAYLLA – URUBAMBA
REVISTA EDUCATIVA
AGROPECUARIO – PRODUCE TÚ
KASHANCHISRAQMI
“Todavía somos y aquí estamos”
LEMA “ESTUDIO TRABAJO Y PRODUCCIÓN PARA EL DESRROOLLO
INSTITUCIONAL Y LOCAL”. 1947-2014.

EDITORIAL
Esta tercera versión, ofrece una mirada
global sobre el funcionamiento de la
institución tomando en cuenta la gestión en
el ámbito técnico pedagógico,
administrativo, institucional, abordamos
diversas temáticas, expresamos puntos de
vista, perfilamos lineamientos para seguir
en el proceso de revaloración de la
educación técnica agropecuaria, frente a la
desarmonía entre la oferta educativa y
demanda laboral para asumir, reflexionar y
actuar permanentemente y ser parte del
engranaje del desarrollo productivo de la
provincia en la perspectiva de lograr una
educación productiva para la vida y para el
trabajo.
Como educadores y educadoras es una
obligación institucional generar procesos
colectivos de construcción de
conocimientos, capacidades, competencias
de conformidad a la visión, misión y el
diseño curricular diversificado.
Primera y segunda revista:
1994 1997
REVISTA EDUCATIVA 2014
Director:
Lic. Jesus N. Ludeña Borda
Edición:
Padre Melquiades Gallegos
Atauchi.
Mario Bocangel Z.
Corrección General:
Mercedes Jimenez Dueñas.
Evarista Delgado Delgado.
Diseño e impresión:
Editora-Impresiones Gerson
Fotografía:
Jesus N. Ludeña Borda
Asesor Juridico:
Abog. Yurmo G. Ludeña Zuniga.

CONTENIDO
1. Visión, misión, estrategias de desarrollo institucional, objetivos estratégicos,
valores y pilares del desarrollo institucional.
2. Procesos pedagógicos de la educación presencial en las IIEE.
3. Glorioso Agropecuario en el escenario del proceso histórico de Urubamba.
4. la educación técnica vs desarrollo regional y local.
5. El famoso dicho “es que…”
6. ¿Cómo ganar a la flojera?
7. Promociones 1998–2013.
8. Ex - alumnos exitosos de la IES Técnico Agropecuario – Urubamba.
9. Balance de Gestión Institucional: 1994-2013.
10.Unidades productivas del centro de producción de la IE
11.Nexos Voluntarios: Investigacion sobre la Interculturalidad-Investigación
12.Seguridad y soberania alimentaria¨
a-Control biologico de plagas¨
b.-Papa del Cusco.
c.-sistema integrado de producción agroecológica
13. “El sincretismo religioso y la vivencia de la fe andina.”
14.Permacultura
15.Participación en el festival de riego y manejo de suelos.
16.La otra historia sobre extensión territorial del Perú.
17.Maíces ecológicos medicinales de la cuna y mansión de Huayna Ccapac.
18.Himno y Huaynos del colegio agropecuario.
19.Junta Directiva de la Asociación de Ex Alumnos y APAFA-2014-2015.
20.Vientos del cambio.
21-PERÚ´, CUNA ANTROPOLÓGICA DE SURAMÉRICA.
22 LA EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE
21.Galería de fotos.

1.- VISIÓN, MISIÓN, ESTRATEGIAS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL,
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS , VALORES Y PILARES DEL DESARROLLO
INSTITUCIONAL. (COMUNIDAD EDUCATIVA)
LINEAMIENTOS:
1.1.-VISIÓN:
La I.E.S. Técnico Agropecuaria de Charcahuaylla, es un centro de desarrollo de
formación cultural, humanística, técnica de calidad que ejecuta Proyectos productivos e
innovadores a partir de los recursos naturales que nos ofrece la Institución y el entorno,
orientado a ser sostenible y competitivos, con la participación de profesores, personal
administrativo de alta capacitación, orientadores en la formación integral de los
educandos, fortalecidos en valores, con padres de familia participativos que contribuyen
al desarrollo institucional y de su pueblo, a través de una educación Terminal para la
vida y para la producción.
1.2.-MISIÓN
1. Contextualizar los contenidos curriculares de conformidad a la identidad
cultural para desarrollar capacidades y competencias en los educandos.
2. Contribuir en la formación integral de los educandos fortaleciendo su
identidad en una cultura de valores con vocación de servicio.
3. Formar educandos con capacidad creativa, crítica y cooperadores que
sepan pensar, sentir y actuar humanamente.
4. Preparar a los educandos para insertarse en el mercado laboral de empleo
y autoempleo en la actividad productiva agropecuaria de forma tal que se
permita desarrollar sus potencialidades.
1.3.-ESTRATEGIAS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL:
1. Crecer en la atención de los púberes y adolescentes mejorando la calidad y
equidad del servicio educativo mediante el uso, manejo de la información
científica y aplicación de metodologías activas de las tecnologías de
formación y comunicación.
2. Promover y desarrollar las capacidades y competencias de los educandos a
través de las áreas formativas.
3. Mejorar la calidad del desempeño laboral del profesorado a través de una
permanente capacitación técnico pedagógica, técnico productiva, de Gestión
y fortalecer la labor educativa a través de las acciones de supervisión y
monitoreo.
4. Generar alianzas institucionales estratégicas internas y externas para
consolidar el desarrollo institucional CAPLAB – PRO – PERÚ – ACV.
ARARIWA, ALMERIA, MINAG, Comisión de regantes de Pumahuanca,
Chicón y Yanahuara.
5. Reformular y gestionar el perfil de proyectos de infraestructura y presentar
al Gobierno Regional y presupuesto del Congreso para su ejecución.
1.4.-OBJETIVOS ESTRATÉGICOS:
a. Constituir el Banco de proyectos productivos experimentales de vivero y
huerto frutícola, fitotoldo para el cultivo de hortalizas y plantas
aromáticas, para su correspondiente gestión a instituciones públicas y
privadas.
b. Aplicar el modelo CAPLAB en el área opcional agropecuaria a través del
Sistema Modular por competencias.

c. Mejorar la calidad del servicio educativo.
d. Fortalecer el C T G y el Comité Técnico de Gestión.
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I.E.
ORGANIGRAMA DE AULA

1.5.-VALORES:
La Institución Educativa adopta los siguientes Valores:
 Ética: Innovación, Cumplimiento, Puntualidad, Laboriosidad, Autoestima,
Ingenio, Emprendedor, Auto Disciplinado.
 Justicia: Equidad, Honestidad, Compromiso, Respeto, Transparencia,
Democracia, Paciencia, Honradez, Veracidad, Equidad, Compartir.
 Solidaridad: Empata, Confraternidad, Liderazgo, Trabajo En Equipo.
 Responsabilidad: Desarrollo Personal, Liderazgo, Conciencia, Calidad En Las
Actitudes.

 Libertad: Capacidad de Decisión.
 Códigos Incaicos (AMA SUWA, AMA LLULLA, AMA QELLA).
 Estabilidad Emocional. Honestidad
1.6. PILARES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL:
 ALLINTA MUNAY
 ALLINTA YACHAY
 ALLINTA LLANKAY
 ALLINTA KAUSAY

2.- PROCESOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN PRESENCIAL EN LAS II.EE
De inherente manejo de los docentes de las instituciones educativas, la aplicación de cada uno de los componentes del proceso
pedagógico para mejorar la calidad del servicio educativo, del manejo de las estrategias pedagógicas dependerá el logro de los
aprendizajes.
Profa. Yuli Margoth Zuniga Cornejo.

3.-GLORIOSO AGROPECUARIO EN EL ESCENARIO DEL PROCESO
HISTÓRICO DE URUBAMBA Lic. Jesus N. Ludeña Borda - Director de la
I.E.S. T. Agropecuario.
3.1.-ETAPA DE CREACION I/O INICIO.- Los dueños primigenios del fundo
de Charcahaylla fueron la “ Firma Industrial José Domingo Marmanillo-
Sociedad Anónima Agrícola” que por escritura pública vende al
Monasterio Carmelitas
Descalzas o Santa Teresa
del Cusco siendo propiedad
exclusiva de esta institución,
posteriormente realiza la
compra venta al Estado y
lo representa en esta ocasión
la Prefectura del Cusco en
agosto 14 de 1940 en la suma
de s/42.000.00 con un área de
23 Has, con el objetivo de
que sea utilizado para la
construcción de una Clínica
y un colegio para los niños
de Urubamba y Quillabamba, así mismo atender con campañas
antipalúdicas a los pobladores de la Convención y Lares. En efecto por
Resolución Suprema No 3699 de fecha 15 de diciembre de l945 se aprueban
los Lineamientos Generales de la Educación Técnica, en cumplimiento a
este dispositivo el 23 de septiembre del año de 1947 se CREA EL COLEGIO
AGROPECURIO DE CHARCAHUAYLLA en Urubamba signado con el
No. 09 a nivel nacional y funciona el primer año de Educación Secundaria
en los ambientes adecuados de la Ex - Casa Hacienda con 20 alumnos, por
Resolución Suprema No. 825 de 1948 el Colegio Agropecuario toma el
nombre de INSTITUTO NACIONAL AGROPECUARIO No O3- INAU, de
tal manera que, los
Institutos Agropecuarios
contarán con segundo año
de colegio y primero de
instituto y a partir de 1949
únicamente como instituto,
accedían con examen de
selección, la asignación de
Becas se otorgaba en
estricto orden de méritos
determinado por la
Dirección de Educación
Técnica del Ministerio de
Educación Pública,
coyuntura importante para los Cusqueños porque se sienta las bases de la
Educación Técnica en la Región y particularmente la Agropecuaria, el Agro
regional empezó a reflotar con personal calificado. El Director de la
primera institución educativa Secundaria Agropecuaria de la Provincia de

PONER FOTO CON COPAS
Urubamba y la Región fue el Prof. Emilio David Barrios encargado de
organizar, dirigir y planificar su funcionamiento.
3.2.-ETAPA DE APOGEO: Comprende los años l950 e inicios de la década del
año 1970 - 72, fueron años de oro, gloria, triunfos y también vicisitudes , la
institución se caracteriza por haber suscrito un convenio de Cooperación
para el
Desarrollo de la Educación Agropecuaria entre los
Ministerios de Educación Pública y la Universidad Nacional Agraria de la
Molina el 18 de agosto del año 1965 y se CREA LA ESCUELA DE PERITOS
AGRICOLAS de Urubamba y Tacna impulsada por la Misión Técnica
Francesa, la Universidad
Nacional Agraria de la Molina
, toma posesión previo
inventario físico de los bines y
servicios con que contaba la
institución tales como :
Máquinas de escribir , material
didáctico, herramientas,
vehículos Rocha Bus ,
Maquinaria Agrícola Jhon
Deere, biblioteca, vajillas y
enseres de cocina, instrumentos musicales, material deportivo, semovientes,
terrenos de cultivo, terrenos eriazos, terrenos ocupados por el local del
instituto, construcciones oficinas, aulas, 02 dormitorios, 04 habitaciones
para el Director, dormitorio de profesores, 02 comedores, campo deportivo y
varias instalaciones agropecuarias por un valor aproximado de más de un
millón y medio de soles . Los objetivos del convenio fue impartir enseñanza
post – secundario técnico intermedio entre el nivel secundario y Universidad
, impartir la enseñanza de nivel secundario Agropecuario y organizar
programas de capacitación técnica y extensión para la formación de los
trabajadores especializados que requiere la región, dicho convenio celebran
estando de Director el Ing, Alberto Muñoz Gómez en este contexto , la
formación académica técnica sobresale con la presencia de docentes
calificados, el proceso de implementación y equipamiento a nivel agrícola y
pecuario con una producción exitosa, los productos agrícolas y pecuarios se

vendían de la chacra a la olla en el mercado de Urubamba muy a pesar de
contar con buenos ingresos económicos provenientes de la producción
agrícola y pecuaria, falto dotar de una buena infraestructura educativa,
según los testimonios de los ex - alumnos de esos años, en esta época el
aniversario institucional eran fastuosas, con presencia de grupos musicales,
sacrificaban hasta dos vacunos, abundante bebida, quema de castillos
traídos de Arequipa, se desarrolló los denominados jueves culturales de
proyección de películas técnicas en la plaza mayor de Urubamba, se
efectuaban diversos concursos de conocimientos técnicos agropecuarios,
desfiles a nivel local y nacional, los del Agro fueron siempre los ganadores ,
se creó la FAP los Futuros Agricultores del Perú etc. Resultado sus egresados
técnicos agropecuarios competentes, excelentes agricultores y ganaderos,
buenos padres de familia, investigadores, funcionarios de los ministerios de
Agricultura y Educación.
3.3.-ETAPA DE CRISIS INSTITUCIONAL: Comprende a partir de 1973 a
1993, la institución se convierte en inquilina de su misma propiedad, sin
infraestructura adecuada, casona abandonada, cerco perimétrico en estado
lamentable , con aulas deterioradas , sin terrenos de cultivo, maquinarias ,
herramientas, semovientes, almacenes, talleres sin productos, abonos
insecticidas, terrenos e implementos de campo etc.etc. pasaron al dominio,
posesión y propiedad del Instituto Superior Tecnológico Pedagógico ISTEP
de Urubamba, autoriza su
funcionamiento por Decreto Supremo
No 09-84-ED dirigido por convenio
por la Congregación Religiosa
Escuelas Cristianas de la Salle, se
producen tensiones y conflicto de
intereses en la ciudad de Urubamba,
se movilizan, estudiantes, profesores
padres de familia y el pueblo en
general, memoriales formulados, dando origen a la R,D, No 1296-DDE-C que
aprueba racionalizar y ceder al colegio los potreros I/o parcelas 11, 12, 13 y
14 para fines educativos, quedando la mayor parte con el ISTEP, estos
terrenos asignados a la institución educativa no son altamente productivos
no se manejó el principio de racionalidad y equidad por parte de las
autoridades educativas de entonces , luego hicieron entrega de los potreros
13 y 14 ( 2.75 Hs.) sembrados de maíz blanco amiláceo estando de director el
Prof. Andrés Cárdenas A., para recordar esta negra historia de involución es
necesario ilustrarnos en este proceso
expide el Gobierno Militar de entonces
la R,M. No 0260-78.ED. y se crea a
nivel nacional las Escuelas Superiores
de Educación Profesional ESEP, en el

caso de Urubamba la Escuela de Peritos Agrícolas se extingue en el año de
1978 y dejo de poseer infraestructura y bienes siendo todos pasados por
inventario del nivel secundario al nivel superior La Salle , producto de la
implementación de la Ley General de Educación 19326 decretada por el
Gobierno Militar, la educación técnica en general y la agropecuaria en
particular ingresa a un colapsa miento , se desactivo la educación técnica en
vez de consolidarla, masificar, reorientar la educación técnica hacia el
desarrollo del agro en estrecha relación con las nuevas formas empresariales
de explotar las tierras impulsando el desarrollo de la tecnología andina , hoy
con mucha razón podemos sostener el sub-desarrollo del agro en la zona
andina, se debe en gran medida a la carencia de la educación técnica a favor
de la juventud rural, por disposición del Ministerio de Educación, toma el
Nombre desde 1981 de Colegio Estatal Mixto de Charcahuaylla.
3.4.-ETAPA DE REVALORACION DE LA EDUCACION TECNICA
AGROPECUARIA: A partir del año 1994, por concurso de méritos asume la
administración del colegio el
actual Director Lic. Jesús
Ludeña Borda, se caracteriza
su gestión por ser
democrática, participativa,
transparente y previo un
diagnóstico, la institución
ofrecía la infraestructura de la
casona colonial en estado de
abandono, aulas deterioradas,
37 metros lineales de cerco
perimétrico abierto, con carencia de mobiliario escolar adecuado ,
instrumentos musicales totalmente deteriorados, biblioteca poco
implementada, inadecuado laboratorio, a nivel del campo cerco perimétrico
desprovisto de seguridad, sus terrenos con instalaciones de siembra de
maíz, ninguna instalación en la parte pecuaria a ello se agrega que al
interior de sus terrenos se encontraban en posesión de 3 has 02 ex
trabajadores por más de 20 años se inició las acciones judiciales duro 2
años se retiraron por ocupantes precarios, se dictaba 13 asignaturas de
formación laboral de orientación agropecuaria carentes de material
didáctico y practico
desvinculados de la realidad
institucional y local etc., en
este contexto se inicia el
proceso de otorgarle un
IMPULSO DE
REVALORACIÓN A LA
EDUCACION TECNICA

AGROPECUARIA INSTITUCIONAL a partir de la R.D. No 195-94
DREC-USE, merced a esta resolución toma la denominación de COLEGIO
SECUNDARIO TECNICO AGROPECUARIO HOY INSTITUCION
EDUCATIVA SECUNDARIA TECNICO AGROPECUARIO DE
CHARCAHUAYLLA – Urubamba cuyo proceso de desarrollo informaré
detalladamente más adelante.
4.-LA EDUCACIÓN TÉCNICA VS DESARROLLO REGIONAL Y LOCAL
Lic. Jesús N. Ludeña Borda.
Presidente de la Red de II.EE. Técnico Agropecuarias de la Región Cusco.
En el contexto Regional, se
aprecia en la población mayor número de
habitantes empobrecidos, como nunca antes las
escasas empresas se encuentran sin capacidad
de competir en el mercado nacional e
internacional, falta capacidad para darle mayor
valor agregado a los productos, existen
dramáticos índices de desocupación, débil salud,
baja calidad de vida, con un grado de exclusión
social, la desigualdad es un escollo para el futuro del desarrollo humano producto de la
aplicación del cuestionado modelo económico neoliberal.
Necesitamos forjar un modelo de desarrollo sostenible en función al
talento al conocimiento del hombre que ocupa el centro del desarrollo por ser histórico
social que contribuye al proceso de transformación de su entorno.
En el desarrollo de los pueblos aún desde los ancestros, nuestros
superiores hombres de calidad “los INKAS”, en los YACHAYWASIS entidades
típicas de desarrollo humano, se preocuparon de la educación del pueblo en términos de
forjar personas con una educación técnica de calidad, por ejemplo la actividad
agropecuaria iba acompañado de alta ingeniería hidráulica, el rol protagónico de la
educación era formar integralmente al ser humano en sus capacidades y potencialidades
por lo tanto era productiva para la vida, respetando los derechos de la madre
naturaleza.
Con el advenimiento irracional e inhumano del sistema colonial y
republicano surgen las escuelas pobres en el medio rural y en el urbano escuelas
privilegiadas, luego se produce un quiebre, desde ese momento la educación ingresa a
una profunda crisis de carácter estructural, las autoridades peruanas de nacimiento pero
con una mentalidad extranjerizante se europeizaron y se occidentalizan, dejaron de
lado lo ancestral lo nuestro se olvidaron olímpicamente atraídos por sus intereses
personales o de grupo generando la corrupción sofisticada , institucionalizada y
democratizada a la fecha.

En la coyuntura actual el proceso educativo de la enseñanza
aprendizaje de las II.EE. aún de carácter Técnico Agropecuarias han sido delineados,
redefinidos propiciado por el Convenio Regional Andino que integran Cusco, Puno y
Arequipa ejecutado por la ONG “EDUCACION sin FRONTERAS” con las entidades
socias del convenio ARARIWA-CENFOPAR, DESCO, AEDES y el TALLER han
asumido un rol protagónico en la Educación y la Formación Técnica Profesional de los
adolescentes y jóvenes estudiantes de la cuenca del Willkamayu , ARARIWA
interviene a 20 II.EE en el Fortalecimiento de la Formación Técnica Agropecuarias
dirigido para potenciar las vocaciones productivas a partir del año 2008 a la fecha, en
las UGELs de Acomayo, Canas, Paucartambo, Calca, Anta la Convención y Urubamba
El diagnóstico realizado por ARARIWA, responde a la necesidad de
buscar coherencia y pertinencia entre las características y visión de la región y los
pueblos de la cuenca del Willkamayu, las potencialidades productivas y los planes de
desarrollo estratégico de las provincias, distritos y comunidades deben estar articulados
con la demanda laboral y oferta educativa de las II.EE.
Existe necesidad imperiosa de salir del notorio abandono de la Educación
Técnica por parte del Estado e involucrarnos en la formación de la educación técnica
profesional básica, es decir se mantenga la educación técnica de menores y de adultos en
el sistema de educación Básica Regular, nos preocupa de sobre manera que a la fecha en
la Regíón Cusco no se aprecia el Proyecto Curricular Regional-PCR, mucho menos
haya una propuesta real el Catálogo Regional de Títulos y Certificaciones articulada
a la gestión institucional y pedagógica de las II.EE.
Estamos convencidos que la educación técnica constituye el pilar
fundamental del desarrollo económico,
productivo y laboral de la Región que
posibilita mejorar las condiciones de vida de
los pobladores, significa cambiar,
reestructurar el currículum por un currículo
de organización modular terminal articulado
a la producción, es decir que en la
formulación de los módulos formativos por
competencias ocupacionales surge la
formulación del referente productivo previo diagnóstico del entorno, se priorice las
actividades productivas que requiere la región en el ámbito de la I.E. y la formulación
del referente educativo organizado en equipos de trabajo, talleres en la que se formulen
las competencias, perfiles, capacidades y conocimientos con el propósito de producir,
procesar y comercializar cumpliendo las funciones laborales y elementales del proceso
productivo.
La formación técnica productiva en los adolescentes y jóvenes es en
suma una necesidad para el desarrollo de la Región y el entorno local, no hay ningún
progreso cuando se siguen haciendo lo mismo todo el tiempo.
En la educación técnica, opción agropecuaria en particular se viene
construyendo el diseño curricular diversificado del área de Educación para el Trabajo

sobre la base del
diagnóstico del entorno
productivo en la
proyección de
articular el sector
productivo con el
educativo,
requiere concretar una
propuesta con un enfoque
agro céntrico, que consiste
en articular las
capacidades y
contenidos de las
diferentes áreas del proceso educativo con el área de Educación para el Trabajo y ésta
sea a su vez un eje transversal y responda al enfoque de desarrollo humano, nos
interesa la persona.
Después de cumplir el proceso productivo y educativo es imprescindible
certificar a los educandos que demuestran ser competentes en el manejo de la opción
laboral , quepa destacar también que es necesario acreditar la calidad educativa de la
institución educativa que participa voluntariamente en el proceso de evaluación
efectuado por el Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación- IPEBA y Certificación
de la Calidad de la Educación Básica, es decir saber en qué medida la I.E. contribuye a
la transformación de la sociedad, en suma la educación con una formación
integral de los jóvenes y adolescentes sea para la vida, el trabajo y el
desarrollo productivo.

5.-EL FAMOSO DICHO “ES QUE…”
Gloria Choque
Chullo, estudiante del 5º-AGRO.
Al fracaso siembre se busca una excusa con
el famoso dicho “ES QUE”, Se echa la culpa
a las o los demás de un error que uno
comete, y no te das cuenta que esos actos son
malos y practicas ser un perdedor y una
persona mediocre; pues uno aprende de sus errores amigos y amigas, ya no
tropieces más con la misma piedra, a pesar de tantos problemas no te ahogues
en una vaso de agua buscando una excusa en tu vida diaria.
No seas esclavo o esclava de la palabra “ES QUE”. Para solucionar un problema
afronta la vida que a veces es dura y difícil, sabiendo que tú puedes ser un
vencedor o vencedora, sin tener excusa para nada. Los caminos que tomes
están llenos de dificultades y retos “ aprende a ganar”.
6.-¿CÓMO GANAR A LA FLOJERA”.
Pilar Susi Leo Mendoza,
Estudiante del 5º-AGRO.
Muchas veces, nos dejamos ganar con la flojera y
al final pensamos mucho en el trabajo que no lo
realizamos con responsabilidad y nos
arrepentimos de no haber realizado lo que
teníamos que hacer.
Todas y todos tenemos flojera alguna vez, más
que todo al querer realizar nuestras tareas y ser responsables. Nos levantamos
temprano para llegar puntual al colegio o hacer los deberes, como limpiar nuestro
cuarto o lavar la ropa, pero a veces da flojera.
Entonces, tu puedes ser vencedor o vencedora no te dejes ganar con la flojera, pon de
tu parte y has todo lo que puedas con buena voluntad. Sabiendo que, para todo
sacrificio hay una buena recompensa; por ejemplo
has tu tarea responsablemente todos tus deberes,
levántate temprano y se puntual, verás que todo te
saldrá muy bien.
Como siempre, cuando tenemos flojera buscamos
excusas y echamos la culpa a otras personas,
debemos aprender de nuestros errores y no dejar para
mañana lo que podemos hacer hoy y serás una gran
persona para la sociedad.

¡Que no te gane la flojera, ganémoslo a él!
7.-PROMOCIONES 1998 – 2013
1998 5° “A”
1. ARMAS RAMOS, Ronald
2. ATAPAUCCAR GUZMAN,
Cesar
3. BANDERA ESCOBEDO,
Sonia
4. CALLAÑAUPA CACERES,
Jessica
5. CASTRO MISME, Roberto
Pablo
6. CCOISO QUISPE, Maritza
7. CHALLCO
HUALLPAYUNCA, Soledad
8. CHULLO BENAVENTE,
Wilberth
9. DIAZ PILLCO, Edwin
10. GALLEGOS LOPEZ,
Artemio
11. GONZALES ORTIZ, Yony
12. HINOJOSA ALEGRE,
Norma
13. HINOJOSA GUEVARA,
Maribel
14. HUAMAN CHAMPI,
Rolando
15. HUAMAN PILLCO, Liliana
16. HUAMAN ROMERO,
Alfredo
17. HUAMAN TORRES, Sayda
18. HUAMANTTICA CANO,
Pablo David
19. HUAMPUTUPA QUISPE,
Juan
20. HUARAYO
CHOQUECONSA, Yaneth
Jessica
21. HUAYCOCHEA MORA,
Juvenal
22. HUILLCA OLIVARES,
Yoni
23. INFANTI LUCANA, Jaime
24. ITURRIAGA BACA, Hugo
25. MEJIA AMAO, Honorata
26. NUÑEZ GARIZA, Nilton
27. QUIN ARANIBAR, Soledad
28. QUIN VELASQUEZ, Edith
29. QUISPE BACA, Luz marina
30. QUISPE CAPCHA,
Willington
31. QUISPE GOMEZ, Ives
32. QUISPE MESCCO, Benigno
33. QUISPE MORA, Orlando
34. RAMOS CABALLERO,
Janet
35. RAMOS VALDEZ, Maria
Teresa
36. RAMPAS BUSTAMANTE,
Nico Gudiel
37. SAAVEDRA LOAYZA,
Gricelda
38. SALAS PUMA, Zelmira
39. SEGA CABRERA, Livio
40. VALLENAS ESPINOZA,
Nelida
41. YARIN ESPINOZA, Juana
Yenny
42. YSLA QUISPE, Baruc
43. ZARABIA CARDENAS,
Maria Elena
1998 5° “B”
1. ARANIBAR ZAMALLOA,
Jorge
2. ATAU NINAHILLCA,
Teofilo
3. ATAU SAIRE, Francisco
4. ATAULLUCO ARQQUE,
Roxana
5. ATAULLUCO LAUREL,
Efrain
6. CARPIO AYMA, Elizabeth
Esther
7. FERNANDEZ RIVERA,
Yanet
8. FRANCO CHALLCO, Irene
Irma
9. GAMARRA LOVATON,
Irma
10. GONZALES ORTIZ, Tito
11. GUEVARA BALSA, Jose
Luis
12. HERENCIA BACA, Victor
13. HUARAYO ROJAS,
William
14. HUILLCA VILLANO,
Belizario
15. ITURRIAGA TAPARA,
Nivia
16. MAYHUIRE RAMOS,
David
17. MORA CORDOVA, Maria
Antonieta
18. OTAZU AYMA, Marcos
19. PALOMINO ALVAREZ,
Segundo Ciro
20. PEREZ FARFAN, Isabel
21. PILLCO CARBAJAL, Rafael
22. PUMACALLAHUI
COLQUE, Yudes
23. QUISPE
HUAMPFOTUPA, Climaco
24. QUISPE PEREZ, Jose Luis
25. QUISPILLO FRANCO,
Leonidas
26. RADO BACA, Flor Margot
27. RIOS AIRAMPO, Adan
28. RIVERA HUANCA, Samuel
29. SAPA CCORAHUA, Ciro
30. SERRANO
VALENZUELA, Cesar
31. SUCSO HUAMAN, Roberto
32. TAPARA ESTRADA, Percy
33. TILLCA CCOLQUE,
Alejandro
34. TOCRE CRUZ, Fredy
35. UGARTE QUISPE, Sonia

36. VALLENAS
HUAMANTTICA, Lucio
37. YSLA QUISPE, Rosa Luz
38. SARAVIA ALMIRON,
Rosario del Pilar
1999 5° “A”
1. ARIAS MUÑOZ, Rolando
2. CABRERA INGLES,
Melchor
3. CALLAÑAUPA CACERES,
Rudy
4. CARBAJAL QUISPE,
Hermelinda
5. CHAVEZ ACURIO, José
Carlos
6. CORAZAO CARBAJAL,
Frida
7. CORAZAO CARBAJAL,
Yeni
8. DIAZ BACA, Roberto
9. HUAMAN AUCCAPUMA,
Roque
10. HUAMPUTUPA QUISPE,
Ronal
11. HUILLCA LAGOS, Marco
Antonio
12. HUILLCANINA
CUSIHUALLPA, Nelson
Mariza
14. MARQUINA MORA,
Daniel
15. MONTEAGUDO AUCCA,
Edelmira
16. MUÑOZ HUARCAYA,
Sonia Ines
17. OCHOA CUSIHUALLPA,
GuilmarSaul
18. ORTIZ DE ORUE DIAZ,
Guillermo Rolando
19. ORTIZ DE ORUE
LOAYZA, Luz marina
20. ORUE CHAVEZ, Edith
21. PAULLO MOSCOSO,
Violeta
22. QUISPE ESPINOZA, Lucho
23. QUISPE OTAZU, Romulo
Ruth
25. RODAS ORMACHEA,
Hugo
26. SAAVEDRA LOAYZA,
Hernan
27. SALAS TTITO, Violeta
28. SOTOMAYOR
CORAZAO, Morayma
29. TAPIA SAÑAC, Marisol
30. VALLENAS
HUAMANTTICA, Delfina
31. VILLA QUISPE, Dina
32. VILLAFUERTE LOBON,
Flor Marina
33. ZAPATA BANDERA, Ruth
1999 5° “B”
1. AGUILAR ROQUE, Mariza
2. ATAU NINAHUILLCA,
Yury
3. CACERES CHULLO,
Bernardino
4. CHALLCO BALZA, Roger
5. COSIO DIAZ, Maritza
6. ESTOMBELO TACO,
Marco Antonio
7. FLORES PUMACCAHUA,
Gladys
8. GAMARRA LOVATON,
Ciro
9. GONZALES ORTIZ, Tito
10. GUZMAN SOLORZANO,
Lucio
11. HUAMAN AMAO,
JoseWilbert
12. HUAMAN AMAO, Pedro
Pablo
13. HUAMANTTICA DIAZ,
Mario
14. HUARILLOCLLE
MESAHUANCA, Mauro
15. JORDAN DIAZ, Oscar
16. LUNA BACA, Nancy
17. MEJIA AGUIRRE, Oscar
18. MORA HUAMAN, Antonia
19. MOSCOSO AYTE, Vilma
20. NINAN CONDE, Percy
21. ORTIZ DE ORUE
LOAIZA, Alicia
22. OTAZU QUISPE, Nicolas
23. QUISPE GOMEZ, Franklin
24. QUISPE HUAMAN, Herder
25. QUISPE
HUAMPFOTUPA, Efrain
26. QUISPE INQUILTUPA,
Edgar
27. QUISPE QUISPE, Reynaldo
28. QUISPE QUISPE, Sebastian
29. RADO BACA, Juan Ramiro
30. SALAZAR GONZALES,
Elizabeth
31. SOTOMAYOR
CORAZAO, Wisthermundo
32. TTITO NINAN, Mario
33. VALENCIA SAAVEDRA,
Elsa
34. VILLA QUISPE, Wilbert
2000 5° “A”
1. AIRAMPO FARFAN,
Ruben
2. ALZAMORA GALVAN,
JhonWillian
3. AUCCAFURO CERVAN,
Jhon Edison
Roger
5. CABRERA INGLES, Eloy
6. CABRERA MOLINA,
Marco Antonio
7. CABRERA ROCA, Milton
8. CANASA LUPACA, Jose
Luis
9. CCOA LUME, Arazeli
10. CUSI ESTOMBELO,
Hermogenes
11. ESTOMBELO QUISPILLO,
Alex
12. FUENTES HUAMAN,
Hilda
13. GALIANO RAMPAS,
Daniel
14. HINOJOSA GUEVARA,
Karina
Josue
16. HUILLCA OLIVARES,
Juvenal
17. IBARRA CCONCHOY,
Jimmy
18. MACHACA HUALLPA,
Yanet
19. MARISCAL SALAZAR,
Milusca
20. MOZO MOLLEHUANCA,
Yesenia
21. ORMACHEA TORRES,
Daniel
22. PAPEL CCAMASA, Reyna
23. PAREDES TTICA, Norma
24. QUISPE ARAMBURU,
Hubert
25. QUISPE CUSIHUAMAN,
Nerida
26. QUISPE ESPINOZA, Juana
27. QUISPE QUISPE, Suca
28. RIOS QUISPE, Aristides
29. RUPA SEQUEIROS, Ana
margarita
30. SALAS BANDERA, Freyda
31. SALLO PANTIGOZO,
Eulalia
32. SANCHEZ FLORES, Wilber
33. SEGA CABRERA, Julio
34. SILVA CCOYORI, Luisa

35. SILVA FARFAN, Joel
36. TAPARA DIAZ, Pilar
37. TAPARA ESTRADA, Josue
38. TTICA ARCONDO, Julia
39. TTICA PEDRAZA, Marisol
40. ZANS GAMARRA, Maria
Eufemia
2000 5° “B”
1. ALVARADO LOAIZA, Ines
Roxana
2. AMAO VILLACORTA,
Karina
3. APAZA SALOMA, Martha
4. ARCONDO GUTIERREZ,
JansWilber
5. ATAULLUCO ARQQUE,
Milton
6. BAÑARES CHAMPI,
Hebert
7. CALVO FERNANDEZ,
Roberto Carlos
8. CALLAÑAUPA
HOLGUIN, Alvaro
9. CHAVEZ QUISPE, Jorge
10. CENTENO LEON,
Hermogenes
11. CORONEL ESCOBEDO,
David
12. ESTOMBELO TACO, Sonia
13. GARCIA LLASA, Jordan
14. GUZMAN IZAGUIRRE,
Nivenca
Honorato
16. HUAMAN FLORES, Luz
Marina
17. HUILLCA QUISPE,
Rolando
18. HUILLCA SAÑAC, Edwin
19. ITURRIAGA
ATAULLUCO, Balvino
20. JIMENEZ
HUAMANTTICA, Americo
Patricio
21. JORDAN ACURIO, Maria
Elena
22. MADERA LOAIZA, Rosa
Luz
23. MARISCAL SALAZAR,
Norma
24. MERMA SALLO, Rosalio
25. MUZAURIETA ALLENDE,
David Benjamin
26. NUÑEZ FERRO, Wilber
27. NUÑEZ
MARCAVILLACA, Rosa
28. ORTIZ UBALDE, Alejo
2001 5° “A”
1. AIRAMPO FARFAN,
Armando
2. ALMANZA ORUE, Edwin
3. ARQQUE LEON, Roger
4. BACA LUNA, Yesika
5. BENITO CONDE, Fredy
6. BUSTAMANTE
ALMANZA, Mirko
7. CALLAÑAUPA BRAVO,
Fredy
8. CALLAÑAUPA MAMANI,
Carmen Livia
9. CCAMASA HUAMAN,
Jorge
10. CCOISO TTICA, Flor de
maria
11. CCONCHOY GIL, Fany
12. CHALLCO
HUALLPAYUNCA, Ulises
Cesar
14. HUAMAN ALENCASTRE,
Ivan
15. HUAMAN PILLCO,
Monica
16. HUAMFOTUPA
HUALLPAYUNCA,
Vicentina
Nohemi
18. IBARRA CONCHOY,
Heinz Hernan
19. INFANTE LUCANA,
Nayda
20. ITURRIAGA
ATAULLUCO, Vilma
21. LIVANO CORDOVA,
Aristides
22. LOPEZ BECERRA, Ivan
23. MAMANI SOTO, Teofila
24. MANRIQUE OLAYUNCA,
Karina
25. MARISCAL LOAIZA,
Edwin
26. MOLINA HINOJOSA,
Nestor
27. MOSCOSO AYTE, Silvia
28. OLAVE ATAUCHI,
Carolina
Nancy
30. PARCCO FLORES, Yeni
31. PAREDES TAPIA, Cesar
32. PAULLO MOSCOSO,
Marisol
33. QUISPE GOMEZ, Ivan
34. QUISPE QUISPE, Richard
35. QUISPE TAPIA, Elizabeth
Fany
37. RIVERA HUANCA, Mirian
38. ROJAS GALINDO, Erik
39. SALAS QUISPE, Romer
40. SALLO ZAMALLOA, Yuri
41. SOLIS QUISPE, Javier
42. TILCA CCOLQUE, Juana
43. TTITO HUAMAN,
Merlusca
44. TTICA ARCONDO,
Ladislao
45. YAÑAC DIAZ, Marcos
46. YSLA QUISPE, Gaudencio
Amilcar
47. ZEA PELAYZA, Yesica
2001 5° “B”
1. ARANIBAR FLOREZ,
GilmarFrans
2. AYRAMPO FLORES, Percy
Roger
4. CACERES HUAMAN,
Fredy
5. CALLAÑAUPA
HOLGUIN, Willinton
6. CALLAÑAUPA
CONDORI, Cipriana
7. CALLAÑAUPA LOPEZ,
Yovana
8. CALLAÑAUPA SALAS,
Rolando
9. CANASA LUPACA, Jose
Luis
10. CUEVA OCHOA, Nancy
11. CURILLO USCAMAYTA,
Ana
12. FLORES GONZALES,
Pedro
13. GALLEGOS BECERRA,
Hilda
14. GALLEGOS LOPEZ,
Elisabet
15. GUARDANAULA PILLCO,
Yanet
16. HUAMAN HUAMAN,
Mario Rons
Josue
18. HUILLCA SUELDO, Angel
19. HUMPIRI BALLADARES,
Nancy
20. IPARRAGUIRRE
MOSCOSO, Sandra
21. JACO BORDA, Keynner

22. LAUREL TTITO, Arnaldo
23. MARISCAL LOAYZA,
Carmen
24. MAYHUIRI RAMOS,
Danny
25. MEJIA HUILLCA, Juan
Carlos
Rosmel
27. MONTES VALENCIA,
Elver
28. MORALES CAVIEDES,
Luzgardo
29. OCHOA OLIVERA, Nolan
Daniel
31. ORTIZ DE ORUE
HUAMAN, Edwin
32. ORTIZ OCROS, Griselda
33. QUILLAHUAMAN
CUEVA, Mauro
34. QUINTANILLA
CUSIHUALLPA, Balvino
Hubert
36. QUISPE
QUILLAHUAMAN, Abad
37. QUISPE QUISPE, Santos
38. QUISPE ZUNIGA, Ayde
39. ROMERO LOAYZA,
Gladys
40. SERRANO SOLIS, Gladys
41. SOTA CABALLERO,
Renato
42. TAPARA ESTRADA, Josue
43. TAPIA AGUILAR, Timotea
44. YUCRA AMAO, Maria
Teresa
45. ZAPATA ORTIZ, Rolando
2002 5° “A”
1. AIRAMPO MATEOS,
Arturo
2. AIRAMPO MATEUS, Jorge
3. ARIAS ARIAS, Elizabeth
4. ARIAS MAMANI, Miriam
5. ATAPAUCAR VILLANO,
Olmer
6. AYME RIOS, RubenDario
7. BEJAR QUISPE, Justo
Rayjar
8. CHUISO AGUILAR, Hugo
9. DELGADO HUAMAN,
Gavi
10. DIAZ PILLCO, Wilmer
11. DIAZ RAMOS, Alexshir
12. ELORRIETA CRUZ, Rosa
Justina
13. FLOREZ TRIBEÑO,
Yhonnatan
14. GASTAÑAGA SANCHEZ,
Ruth Katherine
15. GUZMAN AMAO, Cesar
16. HUAMANCCARI CAYO,
Aydee
17. HUAYHUA MONTES,
Ludmar
18. MORA HUAMAN, Guido
19. MOZO TAMIÑA, Yessica
20. PUMACCAHUA
HUILLCA, Efrain
21. QUILLAHUAMAN
HUAMPFOTUPA, Moises
22. QUIN ARANIBAR,
Veronica
23. QUISPE NINANCURO,
Heber Eugenio
24. QUISPE NUÑEZ, Amilcar
25. QUISPE VALDEIGLESIAS,
Liz Dayssi
26. QUISPE YAÑAC, Noemi
Mariza
27. RODAS ORMACHEA,
Deisy
28. RODRIGUEZ LUNA,
Brismon
29. ROSADO RAYA, Wilson
30. SALAS CONDORI, Vilma
31. SALAS TTITO, Heber
32. SALLO HUAMAN,
Wilfredo
33. SEVILLANOS ALCAHUA,
Dina
34. TAPARA DIAZ, Ivan
35. TORRES MARCA, Veronica
36. ZARATE BECERRA,
Fernando
2002 5° “B”
1. ACURIO DIAZ, Valerio
2. AYMA ARANZABAL,
Isabel
3. BRAVO QUISPE, Belisario
4. CACERES CONDE,
Manuel
5. CARRASCO HANCCO,
Jimmy Leonidas
6. CJUIRO VILLACORTA,
Alberto Carlos
7. CRUZ HUAMAN, Rulia
8. HUAHUASONCCO
NIEBLE, Porfirio
9. HUAMAN MARCA,
Glorinda
10. HUAMAN PACHECO,
Rusmel
11. HUAMAN ROJAS, Emilio
12. HUAMAN TORRES,
Sorayda
13. HUILLCA QUISPE, Jorge
Vidal
15. MANCCO YAURI, Abel
16. MEJIA HUILLCA, Gloria
17. ORTIZ DE ORUE
MENDOZA, Ruben
18. PANTIGOSO CJUIRO,
Javier
19. PFUYO MOLINA, Naida
20. PILLCO QUISPE, Javier
21. PUMACCAHUA
CALDERON, Luz Marina
22. PUMASUPA QUISPE,
Glicerio
23. QUISPE HUAMAN,
Roxana
24. QUISPE PUMACCAHUA,
Tania
25. QUISPE
QUILLAHUAMAN, Paul
Iver
26. QUINTO QUISPE, Mario
27. RUIZ CONDORI, Jorge
Luis
28. SANCHEZ UCHUPE,
Naida
29. SILVA MARQUINA, Yesica
30. TAPIA AUCCAYSI, Lucas
31. TAPIA FLORES, Franklin
2003 5° “A”
1. ALEGRE BOCANGEL,
Alcides
2. ALVARADO LOAYZA,
Raiber
3. ALVAREZ MAROCHO,
Benjamin
4. ALZAMORA VALENCIA,
Jessica Almendra
5. AMAO VILLACORTA,
Yury
6. ARENAS CARPIO, Ruth
Natalia
7. BANDERA PEREZ, Yenifer
8. BEJAR CASTRO, Juan
Carlos
9. CANO PUMA, Guido
10. CCOYSO QUISPE, Alicia
11. CHALLCO RODRIGUEZ,
Antonieta
12. CHAUCA TINTA, Rosberg
13. CHAVEZ ACURIO, Luis
Angel
14. CHOQUECONSA
CCALLISAYA, Hilda

15. CHULLO SILVA, Carlos
Irene
Ronald
18. CONTRERAS LIMPI,
Wilbert
Alfredo
20. GIL LOAYZA, Cinthia
21. HUAMAN PILLCO,
Santusa
22. HUILLCA PEDRAZA, Alex
23. HUILLCAPAZ SILVA, Luis
Abraham
24. ILLA ALMANZA, Victoria
25. ITURRIAGA BACA,
Franklin
26. MAMANI AYMA, Italo
Lucho
27. MAYHUIRI RAMOS,
Frand Reynaldo
28. ORTIZ DE ORUE DIAZ,
Fredy Rony
29. PECHIVA ORTIZ, Edilberto
30. QUILLAHUAMAN
HUAMAN, Yeral
Erwin
32. QUISPE CUTIRE, Celina
33. QUISPE QUISPE, Margoth
34. RIVAS BESAÑO, Cinthia
35. ROMERO ROMERO,
Junior Tito
36. SALAZAR RODRIGUEZ,
Yuri
37. SOLIS QUISPE, Nancy
38. SOTA CABALLERO,
Briseida
39. TAMAYO CHOQUE,
Aroma del Pilar
40. VASQUEZ HUANACO,
Elizabeth Roxana
41. YARIN FARFAN, Yubisa
Priscila
42. YUCRA QQUECAÑO,
Hernan
43. ZAPATA BANDERA,
Karina
44. ZEGARRA CAMACHO,
Denia
45. ZUNIGA MASIAS, Yossmel
2003 5° “B”
1. ALMANZA ORUE, Agueda
2. ARAMBURU QUISPE,
Mery
3. AYMA ARANZABAL,
Maruja
4. AYMA HUAMAN, Rosalia
Rene
6. CARPIO AYMA, Erika
7. CCAMASA HUAMAN,
Daniel
8. CCAMASA HUAMAN,
Victor
9. CHULLO GONZALES,
Felipe
10. CHULLO SILVA, Martha
11. DIAZ CCAÑARI, Nelly
12. GALIANO RAMPAS, Ruth
13. HUAMAN CONDE,
Elisban
14. HUAMAN CONTO, Lenin
15. HUAMAN HUALLPA,
Karina
16. HUAMAN LAUREL,
Ricardo
17. HUAMAN TTITO, Tania
18. LOAIZA ITURRIAGA,
Roxana
19. MADERA LOAYZA,
Yoseline
20. MAMANI CONDORI,
AbdielGuni
21. MENDOZA VELASQUEZ,
Jaime Daniel
22. MONTES MORIEL, Rogelio
23. MONTES VALENCIA,
Runy
24. MORALES COSIO, Juan
Gualberto
25. MOREANO QUECAÑO,
David
26. MOSCOSO AYTE, Hector
27. ORTIZ DE ORUE
HUAMAN, Richar
28. PALOMINO CCORAHUA,
Vaneza
29. PANTIGOSO CJUIRO, Jose
Luis
30. QUILLAHUAMAN
QUISPE, Mariluz
31. QUINTANA HUAMANI,
Juan Carlos
32. QUISPE QUISPE, Frida
33. QUISPILLO CURILLO,
Yosei Valerio
34. RAMOS HUALLPACUNA,
Sandra
35. SANTISTEBAN ORTIZ DE
ORUE, Giovanni
36. SURCO RAMOS, Roxana
37. TAIPE TACO, Dolores
38. TAPIA AGUILAR, Alfredo
39. TICONA CHAVEZ,
William
40. TORRES DIAZ, Mario
41. VALDIVIA MENDOZA,
Gina Yovana
42. YAÑAC MEZA, Percy
43. ZARABIA CARDENAS,
Flora
2004 5° “A”
1. ALZAMORA VALENCIA,
Luis Alberto
2. AMAO VILLACORTA,
Julieta
3. ARENAS PEREZ, Danizza
4. ARIAS MAMANI, Edison
5. ARMAS RAMOS, Frida
6. ATAPAUCAR GUZMAN,
Erika
7. BUSTAMANTE
ALMANZA, Jose Luis
8. CALLAÑAUPA
HOLGUIN, Reyder
9. CALLAÑAUPA MAMANI,
Silvia
10. CCOA LUME, Zarela
11. CCOLQUERE VALENCIA,
Aidee
12. CRUZ ZAPATA, Edwin
13. FIGUEROA NUÑEZ, Yorly
14. FLOREZ SALAS, Yesica
15. GASTAÑAGA SANCHEZ,
Luis Fernando
16. GIBAJA LOVATON, Luisa
17. GUZMAN AMAO, Silvia
Valentina
Dante
20. HUAMAN
HUALPAYUNCA, Henry
21. HUAMAN PACHECO,
Edgar
22. LUNA ORTIZ, Reyna
23. OCHOA HINOJOSA,
Mariluz
24. QUISPE QUISPE, Norma
Hilda
26. RAMIREZ APARCO, Luis
Alberto
27. RAMOS CCONCHOY,
Maybel
28. ROSADO HUAMAN,
Karen
29. ROSADO RAYA, Elida

30. SANTISTEBAN CACERES,
Jaime
31. SILVESTRE LOAYZA,
Katherine Liszeth
32. TAPARA ITURRIAGA,
Margoth
33. TEJADA OLIVARES, Nilda
34. TTICA ARCONDO, Mario
35. VARGAS MASIAS, Ruth
Mery
36. VERGARA HUAMANI,
Maico
37. YAÑAC MEZA, Wilinton
38. ZAPATA
HUALLPAYUNCA, Rony
39. ZARSANAULA
NAHUAMEL, Vanesa
2005 5° “A”
1. AIRAMPO MATEUS,
Nohely
2. ALVAREZ CAYO, Anavela
Roxana
3. ALVAREZ FRISANCHO,
Karina
4. ANCHAYA ALMIRON,
Jessica Maribel
5. ARANIBAR FLOREZ,
Francisco
6. AYMA HUAMAN,
Clorinda
7. BANDERA PEREZ,
Rosmery
8. CAPARO ZAMORA, Erlin
9. CATUNTA JIMENEZ, Ana
Yurmercy
10. CCOA LUME, Saida
11. CHAVEZ MENDOZA,
Rafael
12. DIAZ LOAYZA, Edwin
Fidel
Leandro
14. FARFAN HUAMAN, Jose
15. GONZALES AYMA, Ros
Mery
16. HINOJOSA QUISPE,
VictorJose
17. HUAMANGUILLA
ROCCA, Fredy
18. HUILLCA AYMA, Nieves
19. HUILLCA PEDRAZA,
Irwing
20. IPARRAGUIRRE
MOSCOSO, Lizbeth
21. MATEUS
MOLLEHUANCA, Ronald
22. MAYHUIRI RAMOS,
Carmiña
23. MORA ACURIO, Yadira
24. MORA ANDIA, Lisbeth
25. MORA FERNANDEZ,
Erika
26. PAPEL CCAMASA, Eloy
27. QUILLAHUAMAN
HUAMAN, Karel
28. QUISPE MEDINA,
Alejandro
29. QUISPE SOTA, Rosa
30. SALAS CONDORI, Yure
31. SALAS QUISPE, Rocio
32. SALOMA MORA, Edwin
33. SOTA CABALLERO,
Hubert
34. TAPIA SAÑAC, Wilson
35. TRIVEÑO CHECCORI,
Juan carlos
36. TTICA ARCONDO, Yovana
37. VARGAS DE LA CRUZ,
Wilson
2005. 5to. “B”
1. AEDO AYRAMPO, Miguel
Angel
2. ALMANZA ORUE, Jose
Luis
3. BANDERA ZAPATA,
Hermi
4. CANAL TAPIA, Delfina
5. CARBAJAL QUISPE,
Romulo
6. CHAMPI HUILLCA, Juan
7. CHAVEZ ZAVALA, Eulalia
8. DIAZ CHALLCO,
RaulAmerico
9. GUEVARA BAYONA,
Elvira
10. GUTIERREZ CHOQUE,
Alicia
Edith
Arcangel
13. HUAMAN CHULLO,
Artemio
14. HUAMAN HUAMAN,
Lucy
15. HUILLCA SUELDO, Jesus
16. ITURRIAGA OQUENDO,
Albert
17. LAUREL TTITO, Javier
18. LLOCLLA
CHOQUEHUANCA,
Franklin
19. MAMANI ZAVALA,
Maribel
20. MANRIQUE OLAYUNCA,
Carmen Roxana
Martha
22. MENDOZA CJUIRO,
Anabel
23. MEZA PERALTA, Nestor
Vidal
24. NUÑEZ SALLO, Carlos
25. ORTIZ DE ORUE
MENDOZA, Delia
26. ORTIZ UBALDE, Marleni
27. PEREZ ZAPATA, Erika
28. PILLCO AGUILAR,
German
29. QUILLAHUAMAN
HUAMAN, Juan Carlos
30. QUISPETUPA QUISPE,
Jorge
31. RIOS QUISPE, Rosa
32. RODRIGUEZ
AUCCACUSI, Henry
34. TAIPE
TACO,NelisCevincha
35. TAPIA AGUILAR, Juan
36. TAPIA SAÑAC, Yessica
37. UÑAPILLCO LIRA, Raul
38. VALENCIA FERRO, Reider
39. VILA DORADO, Diana
40. YABAR VALENCIA, Carlos
Alberto
41. YAÑEZ BACA, Wilgen
42. ZAPATA ORTIZ, Mery
2006 5to. “A”
1. ANCHAYA ALMIRON,
Fredy
2. ARANIBAR SOLIS, Lenin
3. AYALA ALMIRON, Rosalia
4. BANDERA ZAPATA,
Nayda
5. BAUTISTA FRANCO,
Angel
6. BRAVO ACCOSTUPA,
Jimmy Andy
7. BUSTAMANTE
ALMANZA, Gisela
8. CACERES HUAMAN,
Moises
9. CCASA SUELDO, Walter
10. CCOLQUERE VALENCIA,
Elva Adelina
11. CHAMPI MENDOZA,
Yesenia

12. CHUISO AGUILAR,
Leonidas
13. CHULLO BAÑOS,
Hermitaño
Amilcar
15. CJUIRO YUCRA, Estela
16. COSIO BOCANGEL,
JenyRocio
17. CRUZ QUISPE, Yasmina
18. CRUZ ZAPATA, Zenaida
19. HUAMAN CONDE,
Edilberto
20. HUAMAN MARCA, Flor
Maria
21. HUAMAN ORIHUELA,
Nelly
22. HUILLCA QUISPE, Jose
Luis
23. IBARRA CCONCHOY, Jose
Luis
Haydee
25. MATEUS
MOLLEHUANCA, Ogami
26. MOSCOSO AYTE,
Fernando
27. OVIEDO HUAMAN,
Marivel
28. QUISPE YAÑAC, Veronica
Adderly
Maribel
31. TAPIA CCOYSO, Mac
32. TTICA ARCONDO,
Eufemia
33. YAÑAC DIAZ, Felicitas
2006 5to. “B”
1. ANCALLI RAMOS, Luz
marina
2. AUCCAPUMA CONDE,
Senaida
3. AUCCAYLLI RAMOS,
Americo
Jose
5. CCOLQQUERI SURCO,
Yanto Richard
6. CCORAHUA HUANACO,
Higidio
7. CCOYSO QUISPE, Juan
carlos
8. DIAZ CHALLCO,
JoseAnibal
9. DURAN TTITO, Renato
10. FARFAN HUAMAN, Jose
11. HUAMAN HUAMAN,
Gaby Luisa
12. HUAMAN ROMERO,
Elmer
Raul
14. MADERA LOAIZA, Braulio
15. MOSCOSO MAMANI,
Miguel Angel
16. ORTIZ UBALDE, Elizabeth
Nestor
18. QUILLAHUAMAN
HUAMAN, Juan carlos
19. QUINTANILLA TORRES,
Rolando
20. QUISPE CAVIEDES,
Rosmery
21. QUISPE HUAMAN, Rose
Mery
22. QUISPE NINANCURO,
Armando
23. QUISPE
QUILLAHUAMAN,
Mariela
24. SALAS CALLAÑAUPA,
Marilin
26. SALON HANCCO,
Elizabeth
27. SILVA MARQUINA,
Yesilda
28. SOTA CABALLERO,
Hubert
29. TAPARA DIAZ, Yesica
30. TAPIA AGUILAR, Juan
31. TTUPA JUAREZ, Ladislao
2007 5to. “A”
1. ARQQUE PEREIRA, Hilda
2. CANDIAS MASIAS, Yeny
3. CHILE HUAMAN, Rossy
Estrella
Soledad
5. CONDORI QUISPE,
Myrcea
6. CUSIHUAMAN
CUSICUNA, Rosmery
7. DIAZ CHALLCO, Pilar
8. DIAZ ESCOBEDO, Katty
Jhon
10. HUAMAN DIAZ, Yaneth
11. HUAMAN FERNANDEZ,
Aldo
12. HUAMAN PILLCO, Ivan
13. IDME MORALES, Jose Luis
Flor de Lirio Yurico
15. KEHUARUCHO
MONTEAGUDO, Aldo
Yunior
16. LAGOS QUIN, Nazain Jorge
17. MAMANI SOTO, Alejandro
18. MOLLO TORRES, Amanda
19. MORA VILLANO, Walter
20. NOBLEGA SOSAYA, Jose
Luis
21. NUÑEZ QUISPE, German
22. PILLCO MEZA, Vilma
23. QUISPE HUAMAN,
Sandra
24. QUISPE SALLO, Jesus
25. QUISPE TINTA, Zenovio
26. RAMOS HUAMAN,
Liliabet
27. ROJAS TORRES, Zenobio
28. SALAS BARRIONUEVO,
Yudith
29. SERRANO PHUÑO,
SammyGlidia
30. SOTA CABALLERO,
Maribel
31. TTITO AYMA, Yovana
32. USCAMAYTA CRUZ,
Gilmar
33. YARIN LUCANA, Fredy
34. ZAPATA
HUALLPAYUNCA, Elio
2007 5to. “B”
Yaneth Yolanda
2. AYALA ALMIRON, Zaida
3. BANDERA ACURIO,
Mario
4. BRAVO QUISPE, Rene
5. CALLALAUPA CONDORI,
Angelica
6. CALLAÑAUPA
HOLGUIN, Roxana
7. CHAMPI HUILLCA,
Grimalda
Marco
9. CUEVA OCHOA, Mario
10. DIAZ PILLCO, Edmundo
Andres
11. FLOREZ TACO, Jose Omar
12. GONZALES AYMA,
Yessica
13. GUZMAN QUISPE,
Margarita
14. HUAMAN HUAMAN,
Maricruz

15. HUAMAN OQUENDO,
Vicente
16. HUAMAN
QUILLAHUAMAN, Beder
17. INGLES CCAMASA,
Marina
18. INQUILTUPA
CHUQUIHUAITA, Elmer
19. LAUREL MOSCOSO,
Wilfredo
20. LEZAMA PEÑA, Rosane
21. MAMANI AYMA,
YaquelinMerizet
22. MAMANI PERALTA,
Cirilo
23. MEJIA HUILLCA, Yovana
24. MENDOZA CJUIRO,
Melvin
25. MORA VILLANO, Wilbert
26. NINAHUILLCA
GONZALES, Gloria
27. PAÑIHUARA QUISPE,
Erika
Zenobio
29. SALLO GIL, Holger
30. SEGOVIA QUIPO, Melvin
31. SOLIS QUISPE, Juan Carlos
32. TILCA CCOLLQUE, Miguel
33. TORRES SOSAYA, Kathy
34. TTITO CCOYORI, Walther
35. TTITO OCON, Janer Ruiz
36. VARGAS CABALLERO,
David Dainler
2008 5to. “A”
JhonWilians
2. ATAULLUCO OLIVARES,
Jesus Alberto
3. BACA BAYONA, Saly
4. BANDERA GAVANCHO,
Nilda
5. BANDERA PEREZ, Watner
6. CACERES HUAMAN,
Yesica
7. CANDIA MASIAS, Wilian
8. CHILO PEREIRA, Nancy
9. CHILO PEREIRA, Roxana
10. CHULLO SILVA, Rita
11. GONZALES CJUNO,
Marco Antonio
12. HUANCA ATAU, Percy
13. HUAYHUA MONTES,
Herixs
14. IBARRA CONCHOY,
Cintia
15. ILLA ALMANZA, Abel
16. JORDAN DIAZ, Nelida
17. JORDAN GONZALES,
Ronald
18. JUSTINIANI ALMIRON,
Jhon Mario
19. JUSTINIANI HUILLCA,
Zendick
20. MEDINA
VALDEIGLESIAS, Lisset
21. MERMA CRUZ, Sindy
Luzdelia
23. NUÑEZ QUISPE, Yuliano
24. OCHOA HINOJOSA, Julio
25. OCHOA VALCARCEL,
Mirian
26. OROSCO INGLES, Michel
27. PANTIGOSO CJUIRO,
Roxana
28. PUMA ZAMATA, Celinda
29. PUMASUPA RAYME,
Veronica
30. SALAS AYMA, Brando
Jhon
32. SILVA MARQUINA,
Yecenia
33. SINCHI QUISPE, Maria
34. USCAMAYTA HUAMAN,
Edison
35. YAÑAC ZUNIGA, Daniel
2008 5to. “B”
1. ALEGRE HUAMANGA,
Karina
2. AMAU HUAMAN, Rene
3. ARMAS RAMOS, Flor de
maria
4. ATAULLUCO OLIVARES,
Cesar
5. BACA RODRIGUEZ, Roqui
Tomas
6. CALDERON MARQUINA,
Andromeda
7. CHALLCO AGUILAR,
Fredy
Yanet
9. CUEVA YLLA, Rosmery
10. GABANCHO FRANCO,
Fany
11. HERRERA HUAMAN,
Efrain
12. HUAMAN PACHECO,
Javier
13. HUAMAN YUCRA,
Patricia Milagros
14. HUAMANI AYMA, Julmer
15. HUILLCA SUELDO, David
16. INQUILTUPA
CHUQUIHUAYTA, Sayda
Eusebia
17. LLIHUAC MARCA,
Rosayda
18. MASIAS FLORES, Carlos
19. MASIAS PIÑARES, Sarita
20. MENDOZA PILLCO, Juana
21. MEZA CRUZ, Wilson
22. NAVARRO GUTIERREZ,
Karen Amparo
23. PATIÑO ALVAREZ,
Marcos
24. PILLCO AGUILAR, Jose
Luis
25. RAMIREZ GALLEGOS,
Basilia
26. ROJAS TORRES, Juan
Carlos
27. SALAZAR PUNCCA, Renee
28. SALLO HUAMAN, Rufina
29. SAYHUA MADERA, Lolyn
Celedonio
30. TORDOYA PAZ,
ZicoFerdinan
31. TORRES MARCA, Marilin
32. VASQUEZ PEDRAZA,
Richard
33. YAÑAC MEZA, Nilson
34. ZANS MENDOZA,
KelinSugeyli
2009 5to. “A”
1. ANCHAYA ALMIRON,
Maria Magdalena
2. APAZA HUILLCA, Jose
Carlos
3. ATAU QUISPE, Elizabeth
4. BALSA QUISPE, Samuel
5. CACERES AGUILAR,
Soledad
6. CALLAÑAUPA
HOLGUIN, Wilton
7. CHALLCO ATAU, Yesika
8. CHALLCO
HUALLPAYUNCA, Neyler
9. CHAMPI HUAMAN,
Americo
10. CHOQUEHUAYTA
INQUILTUPA, Ronald
11. CHUISO AGUILAR,
Rosmery
12. CJUIRO CHINCHAZO,
Benicia
13. DIAZ SILVA, Angy
Francisco

14. FUENTES HUAMAN,
Oswaldo
15. HUAMAN HUAMAN,
Fanny
16. HUANCA VILLACORTA,
Junior Andree
17. IPARRAGUIRRE
MOSCOSO, Mark
18. IPARRAGUIRRE
MOSCOSO, Remi
19. JUSTINIANI ALMIRON,
Rene
20. MACEDO BRAVO, Romulo
21. MAYTA TTITO, Elizabeth
22. MERMA APAZA, Deybi
Oscar
23. NINAHUILLCA
GONZALES, Darwi
24. LEÑA LLACMA,
RuthNoemi
25. PILLCO HUAMAN, Frank
Christopher
26. PILLCO MEZA, Gonzalo
Raul
27. QUEHUARUCHO
CONDE, Nancy
28. QUISPE HANCO, Dayanna
29. QUISPE ITURRIAGA, Juan
Gustavo
30. RAMOS HUAMAN, Dirce
Joel
32. SALLO GIL, Ericson
33. SANCHEZ CCOISO, Erika
34. SEGOVIA QUIPU, Jaime
35. TORRES CCAHUANA,
Nivio Kelvin
36. UBALDE QUISPE, Carmen
37. ZAPATA
HUALLPAYUNCA, Arleen
2009 5to. “B”
1. ALEGRE HUAMANGA,
Carlos
2. ATAU NUÑEZ, Luis
Alberto
3. AYALA ALMIRON, Rosmel
4. BAYONA CCOYSO,
Samuel
5. CANDIA CHULLO,
Gabriela
6. CHAMPI CONDORI, Irvin
7. CHILO PEREIRA, Rosa Luz
8. CJUIRO ARANA, Ronaljan
9. CRUZ CANAL, Araseli
10. CRUZ CORIMAYTA, Said
11. CRUZ ZAPATA, Reymi
12. FLORES NOVEDA,
Marleni
13. GUERRA CONCHA,
Jhonathan
14. HERRERA ALMIRON,
Fredy
15. HUAMAN FERNANDEZ,
Umer
16. HUAMAN HUAMAN,
Miguel
17. HUAMAN QUISPE, Judith
18. HUAMANI HUAMAN,
Melissa
Elsa Isabel
20. LAYME GONZALES, Jarbi
21. MAMANI SALAS, Neptali
Roxana
23. MUÑOZ PUMASUPA,
Emanuel Jesus
24. ORTIZ UBALDE, Hilda
25. PEDRAZA COBOS, Fredy
26. QUISPE CAÑARI, Diego
Armando
27. QUISPE MORALES, Josue
28. QUISPE
QUILLAHUAMAN, Yanet
29. QUISPE QUISPE, Nilton
30. QUISPILLO
HUAMANTTICA, Carmen
Rosa
31. SANTOYO HUAMAN,
Carmen Yessenia
32. SINCHI HANCCO,
Gregoria
33. TINTA QUISPE, Juanina
34. TOCRE CRUZ, Julio
Eshuardo
35. TTITO CCOYORI, Elvio
36. UMERES HUAMAN,
David
37. YANA CHUCO, Nelida
Ruth
38. YUCRA RIOS, Cinthia
39. ZAPATA ORIHUELA,
Maribel
2010 5to. “A”
1. ALEGRE HUAMANGA,
Javier
2. APAZA HUILCA, Gregoryn
3. ATAU NUÑEZ, Amilcar
4. AYALA ALMIRON, Danilo
5. AYOSO GUEVARA,
Senayda
6. BANDERA FERRO, Wendy
Evelin
7. BOCANGEL GONZALES,
Hernán
8. CACERES ALMANZA, José
Luis
9. CÁCERES HUAMÁN,
Delfina
10. CALDERÓN HUALLPA,
Rolando
11. CARRASCO
CALLAÑAUPA, Melitón
12. CASA ORTIZ DE ORUÉ,
Karla
13. CCAHUANA GUILLEN,
Kira Tatiana
14. CCOYORI SALLO, Maribel
15. CHALLCO ILLA, Fiorella
16. CHOQUE CALDERÓN,
ZoryDayanira
17. CRUZ TORRES, Elmer
18. CRUZ ZAPATA, Winny
19. ESCOBEDO HUAMÁN,
AyluthMagari
20. GORDILLO CHIRINOS,
Noemi
21. GUZMAN QUISPE, Flor de
Maria
22. HUAMÁN HUAMÁN,
Rodolfo
23. HUANCA VILLACORTA,
Pilar Carmen
César
Zenaida
26. INQUILTUPA
CALLAÑAUPA, Mayra
Luisa
27. PERÉZ TTICA, Gavi Mary
28. QUISPE RAMIREZ, Vanesa
29. RAMOS AGUILAR, Renato
30. SALLO ROMERO, Kevin
Fernando
31. SOTO RAMOS, Miriam
32. TAPARA DÍAZ, Brígida
33. VALDEZ VALDEZ, Rudy
34. VILLACORTA QUISPE,
Miguel Angel
35. YANARICO HUAMAN,
Deysi
2010 5to. “B”
1. ARMONA MARQUINA,
Noel
2. AUCCAPFURO QUISPE,
Karina
3. BANDERA PEREZ, Wilner

4. BOCANGEL
GUARDAPUCLLA, Paul
Shayamoc
5. CALLAÑAUPA
HOLGUIN, Alexander
6. CARRASCO
QUEHUARUCHO,
Gabriela
7. CASTELO SALAS, Johans
8. CHUMPE ZAPATA, Billy
Michael
9. CONDORI
HUAMANHUILLCA,
Rubén
10. CUSI ZARABIA, Norma
11. DIAZ AGUILAR, Lorena
12. ELORRIETA MEZA,
Amalia
13. GUZMÁN CHIRINOS,
Elizabeth
14. HUAMÁN CARRASCO,
Herlinda
15. HUAMÁN FLOREZ, Hilber
16. HUMPIRI NUÑEZ,
Rosmeri
17. ILLA ALMANZA, Reyna
18. MOLINA QUISPE, Ruty
19. PAREJA TORRES, Danni
20. QUILLAHUAMÁN
PARIGUANA, Braulio
21. QUISPE AGUILAR, Lidia
22. QUISPE
QUILLAHUAMAN, Inga
Luz
23. RAMIREZ
MONTEAGUDO, Luzvenia
24. TAPIA DÍAZ, Yony
25. USCAMAYTA HUAMAN,
Kevin
26. VARGAS
GUARDAPUCLLA, David
27. ZAPATA
HUALLPAYUNCA, Susan
Ruth
2010 5to. “C”
1. ATAU NINAHUILLCA,
Rocio
2. AUCCACUSI
AUCCAPUMA, Renato
3. BERNAL QUISPE, Andrés
4. CCAHUANA FORONDA,
Rudyan
5. CHALLCO AGUILAR, Luis
Miguel
6. COLQUE PAUCAR,
Reynaldo
7. CUEVA YLLA, Natalia
8. DÍAZ AGUILAR, Nancy
9. FRANCO QUISPE, Walter
10. FUENTES GUZMAN,
Susan Paola
11. GALICIA
GUARDANAULA, Luis
Angel
12. GALLEGOS
VALENZUELA, Efraín
13. HERRERA HUAMAN,
Adela
14. HUAMAN CONDE, Mirian
15. HUAMÁN FERNANDEZ,
Valeriano
16. HUAMAN PACHECO,
Rosario
17. HUAMAN TUNQUE, Julia
18. HUAMANÍ PUMA,
Marilyn
19. LLIHUAC MARCA, Robert
20. MAÑACCASA
NINAHUILLCA, Filemón
Mauro
21. MAÑACCASA
NINAHUILLCA, Wilsón
22. MAYTA TTITO, Elizabeth
23. MELENDEZ QUISPE,
Diogenes
24. NUÑEZ ENRRIQUEZ,
RocioFatima
25. PARIONA CARRASCO,
Aderly Kevin
26. PEREZ ZAPATA, Mari
Cruz
27. QUILLAHUAMÁN
HUAMÁN, Alejo
28. QUISPE OLIVARES, Julio
César
29. SALOMA MORA, Luz
Linda
30. SERRANO CHAMPI,
Devora
Anderson
2011 5to. “A”
1. AGUIRRE CASTRO,
Maycot
2. ALVAREZ MAROCHO,
Nilda
3. ARIAS ITURRIAGA, Peniel
4. AUCCAPFURO
QUILLAHUAMÁN, Juan F.
5. BANDERA ACURIO,
Guillermina
6. BRAVO QUISPE, Maria
Jesús
7. CALLAÑAUPA
HUAMÁN, Yeni
8. CJUIRO CHINCHAZO,
José Luís
9. CONCHA CABRERA, Luis
Hernán
10. CONTRERAS DUEÑAS,
Sadid
11. DIAZ BALSA, Elena
12. DUEÑAS PORRAS, Juana
Urbana
13. ESTRADA QUISPE, Juan
Carlos
14. GIL CARRION, Junior
15. HERRERA ALMIRON,
Iván
16. HUAMÁN HUAMÁN,
Diana Carolina
17. HUAMAN HUAMAN,
Yamilet Milagros
18. HUAMAN ONOFRE,
Maria Elena
Carlos
20. IBARRA CCONCHOY,
Linda
21. MAÑACCASA SALLO,
Milandy
22. MARTÍNEZ ALEGRÍA,
Kervin
23. MONRROY MENDOZA,
Percy Mauro
24. MUÑOZ QUISPE, José
Nixon
25. NUÑEZ ENRRIQUEZ,
Edwar
26. NÚÑEZ ORTÍZ DE ORUÉ,
Yudalit
27. NUÑEZ QUISPE,
Giovanmi
28. OCHOA HINOJOSA,
Yosmeli
29. PACHECO LÓPEZ, Danny
Oscar
30. ROJAS TTICA, Brandon
Brian
31. SULLA PACCO, Dulia
Vicentina
32. TACO TTICA, Jhonatan
Alex
33. TINOCO CHECCA, Lisbeth
34. TORRES CALDERON,
Susan Katherine
35. TTITO QUILLAHUAMAN,
Alexi
36. ZAPATA ACOSTUPA,
Evelin Vanesa

2011 5to. “B”
1. ALMANZA RIVERA,
Gilmar Serapio
2. ARCONDO GUTÍERREZ,
Sidney Vaneza
3. ATAUSINCHI
ANCAYPURO, Marisol
4. AUCCAPFURO
QUILLAHUAMAN, Lizbet
5. BANDERA CHÁVEZ,
Nilda
6. CALLAÑAUPA
HOLGUÍN, Alexander
7. CHAMPI QUISPILLO,
Olger
8. CHILLITUPA FLOREZ,
Rimver
9. CHOQUEHUAYTA
INQUILTUPA, Edy
10. CUEVA
HUALLPAYUNCA, Karina
11. GALLEGOS TTITO,
Elizabet
12. GALLEGOS
VALENZUELA, Silvia
13. ILLA ALMANZA, Yanet
14. LAURA ROJAS, Yudit
15. LETONA ATAU, Rina
16. MACEDO BRAVO, Rómulo
17. MAÑACCASA ROJAS,
Yajaida
Lastenia
19. MEJÍA HUILLCA, Maribel
20. MORMONTOY MOLINA,
Giovanna
21. OCON GUTIERRES,
Maribel
22. OLARTE PHOCCORI,
Jiban
23. PUMACCAHUA
CALDERÓN, Yésica
24. QUISPE ROSAS, Rafael
25. QUISPE YUPANQUI,
Angelica
26. RAMOS NINAHUILLCA,
Vanesa
27. SALLO QUISPILLO,
Gilmer
28. SÁNCHEZ TAQQUERE,
Rosmery
29. SUAREZ CARBAJAL,
Alberto
2011 5to. “C”
1. AEDO AYRAMPO,
Jhonatan Julio
2. AEDO AYRAMPO,
LissethMadeleín
3. ALVAREZ CCORAHUA,
Elizabeth
4. AMAO PAREDES, José
Armando
5. AMAO PAREDES,
Katterine
6. ARENAS HUAMAN, Jhon
Carlos
7. CARBAJAL TTICA, Naydu
8. CHALLCO PILLCO, Jorge
9. COLQUE PAUCAR,
Andrea Aquilina
10. CRUZ CCORIMAYTA,
Juan Carlos
11. CUEVA YLLA, Ledicia
12. ESTOMBELO ACUÑA,
Luis Enrrique
13. HUAMÁN PILLCO, Rosa
Luz
14. MAÑACCASA
INQUILTUPA, Ruth Analy
15. MORMONTOY MOLINA,
Yashira
16. ORTIZ DE ORUE PINO,
Mirian
17. PILLCO ATAU, Maria Pilar
18. PILLCO HUAMÁN, Karen
Jessica
19. PILLCO ZEGARRA,
Alexander
20. PPUYO LOAYZA, Rut
Abigail
21. PUMACCAHUA FLORES,
Fredy
22. QUILLAHUAMÁN
HUAMÁN, Yeli
23. QUISPE CONDORI, Ever
24. QUISPE HUAMÁN,
Carmen Liliana
25. QUISPE OLIVARES, Jovita
26. QUISPE QUISPE, Elvis
27. SALLO GIL, Rony Tito
28. TERÁN LOAYZA, Lucila
29. VILLANUEVA CABRERA,
Yorni Tatiana
30. YAÑAC AMACHI, Diego
31. YAÑAC ZUNIGA, Luz
Vanesa
2012 5to.”A”
1. ALVAREZ MAROCHO
Zulema
2. ATAU PILLCO Yuwel
3. BOCANGEL GONZALES
Marleny Maribel
4. BRAVO QUISPE Ana Luz
5. BUSTAMANTE
ALMANZA Maricela
6. CÁCERES HUAMÁN
Rosbelia
7. CCASA SUELDO
Encarnación
8. CHAMPI QUISPILLO Cely
Eliandra
9. CHUISO AGUILAR Flora
10. CONDE AYMA Ivan
11. CRUZ ZAPATA Edy
12. CUEVA
HUALLPAYUNCA Nancy
13. DIAZ CUSI Yeni Yesabel
14. FLOREZ ZARAVIA
Minorca
15. GONZALES MEDINA
Angela
16. GUILLEN CONTRERAS
Darwin
17. HUILLCA PEDRAZA
Miguel Angel
18. NINAHUILLCA
GONZÁLES Rayda
19. OCON GUTIERRES Roger
20. PALOMINO MIRANDA
Yuli Vanesa
21. PATIÑO ALVAREZ Esther
22. QUISPE LLIHUAC Nilton
Basilio
23. QUISPE YAÑAC Alexandra
24. SANCHEZ GONZALES
Alicia Nicol
25. SANCHEZ GONZALES
Julia Dalia
26. TAPARA ITURRIAGA
Nury
27. TOCRE CCOA Diana Cintia
28. TOCRE RAMOS Marco
Antonio
29. USCAMAYTA HUAMAN
Yesica
2012 5TO “B”
1. ADRIAN CUSIPAUCAR
Yoel
2. AYMA BRAVO Bladimir
3. BANDERA ACURIO Rosa
4. CANCINI ESPINOZA
Percy Paul
5. CÁNDIA CHULLO Juan
Gabriel
6. CARBAJAL QUISPE
Reynaldo

7. CARBAJAL TTICA Nilton
8. CASTELO SALAS Waldir
9. CHALLCO
HUALLPAYUNCA Somner
10. CISNEROS LLANOS Jhony
11. CONDORI
CASTELLANOS Jorge Luis
12. GAMARRA INGLES
Ronald
13. HANCCO LUZA Naysha
14. HANCCO QUISPE Darwin
Wilian
15. HERRERA HUAMAN
Karina
16. HUARACCA PACCO
Melchora
17. MEDINA VALDIGLESIAS
Ivan Mauricio
18. MORA INQUILTUPA
Yenifer
19. MORA VILLANO Mariluz
20. MORMONTOY MOLINA
Yaddi Liceth
21. OLARTE ACCOSTUPA
Brandon
22. ORTÍZ UBALDE Yessica
23. PACHECO LÓPEZ Danny
Oscar
24. QUISPILLO HUAMÁN
Maribel
25. SALINAS ATAUSINCHI
Yerwin
26. TTITO QUILLAHUAMAN
Elesban
27. VILLARES HUAMÁN
Zoraida
2012 5TO”C”
1. BEJAR ZAMORA Axel
2. CARBAJAL QUISPE Jhon
Alex
3. CHAMPI CONDORI
Ronald
4. CHOQUENEYRA QUISPE
Daniel
5. CUSIPAUCAR LAURA
Maria
6. DIAZ ZAPATA Wilson
7. HANCCO FERNÁNDEZ
Cristhian Billy
8. LLAMACPONCCA
ACCOSTUPA Yolanda
9. PAUCAR HUARI Georgina
10. PEÑA QUISPE Doris
11. PEREIRA CCOYSO Ana
Silvia
12. PILLCO CCORIHUAMÁN
Rómulo
13. PILLCO ZEGARRA Kevin
14. PUMA CHOQUE Susy
15. QUISPE CJUIRO Judith
16. QUISPE GAMARRA
Cristian Charles
17. QUISPILLO
HUAMANTTICA Antonio
18. RIVERA HUAMPFOTUPA
Hyimi Anthony
19. SALLO QUISPILLO Windel
20. SALOMA YUCRA Wernher
21. SINCHI HANCCO
Saturnina
22. USCA MAMANI Celimo
23. YAÑAC ZUÑIGA Susan
2013 5TO”A”
1. Bandera Aguilar, Missell
Stefany
2. Callañaupa Mamani, Natalia
3. Ccacyaccoa Quispe, Bladimir
4. Champi Sallo, Romario
5. Estombelo Acuña, Paloma
6. Fonseca Palma, Carla
Margoth
7. Hamán Pillco, Jhon
8. Hidalgo Quispillo, Paola
9. Huaman Gutierrez Yhojan
Sany
10. Huamán Huampfotupa, Luz
Clarita
11. Huamán Lucana, yéssica
Lucero
12. Ibarra Cconchoy, Henrik
13. Jiménez Quispe, Edelit
14. Llancay Saire, Roamery
15. Martinez Alegria, Joseph
16. Martínez Bocángel, César
Arian
17. Ortiz de Orué Aguilar,
Yésica
18. Palomino Quispe, Christian
Jesús
19. Puma Zamata, Rosmery
20. Quispe Achahuanco, Mariluz
21. Quispe Auccapuma, Ronald
Rody
22. Quispe Iturriaga, Yaquelin
Meliza
23. Quispe Quispe, Sayda Rut
24. Quispillo Huamán, Adriel
25. Torres Sallo, Brandy Rodrigo
26. Ubalde Rodríguez, Roxilihño
27. Zapata Accostupa, Flor Delis
28. Zapata Orihuela, Jhon
Cristian
2013 5TO”B”
1. Atau Ninahuillca, Yovana
2. Bayona Ccoyso, Alberto
3. Callañaupa Ancaypuro,
Eliana
4. Champi Condori, Liseth
5. Condori Quispe, Yakelin
6. Dueñas Janampa, Arturo
7. Franco Conde, Jedi Beymer
8. Inglés Cconchoy, Cristhian
9. Ingles Chullo, Michael
10. Letona Atau, Yudith
11. Maita Fuentes, Yuli Gianella
12. Mormontoy Molina, Ana
Mile
13. Moscoso Ayte, Efraín
14. Pariona, Carrasco, Yolanda
15. Paucar Huari, Irma
16. Quehuarucho Conde, Ronald
17. Quillahuamán Pariguana,
Rudy
18. Quispe Aguilar, Raul
19. Ramos Sanchez, Ruth
Margoth
20. Rios Quispe, Abrahan
21. Tapara Canal, Luz Sandra
22. Tinoco Checca Emerson
Rudy
23. Yucra Puma, Gabriel
2013 5TO”C”
1. Aguilar Ccoyso, Luz Marina
2. Aguirre Castro, Rayner
3. Alarcón Champi, Yoel Saul
4. Añanca Mancco, Diego
5. Ayte Silva, Vanesa
6. Bandera Gavancho, Richar
7. Callañaupa Quipo, Wilfredo
8. Ccoyso Auccapfuro, Yolanda
9. Chacón Solis, Carla
10. Dávalos Ayala, Ingrid
11. Farfán Moscoso, Juan Victor
12. Gallegos Ttito, sandra
13. Gonzáles Sañac, Aderli
14. Herrera Huaman, Ronald
15. Huahuasoncco Mamani,
Zolin Mercedes
16. Huamán Challco, Vidal
17. Huaman Conde, Milton
18. Huamán Sallo, Valentina
19. Lagos Ninan, William
20. Manrique Olayunca, Flor de
María Denis

21. Nuñez Quispe, Percy
22. Ortiz Farfán Sadith Lucía
23. Rado Cjuno, Wilfredo
24. Soncco Cervantes, Reyna
Katerine
25. Sueldo Huillca, Gisela
8.-EXALUMNOS EXITOSOS DE LA IES TECNICO AGROPECUARIO –
URUBAMBA
 Ramiro Ortega ….. Ex docente UNSAAC
 Jaime Abarca A. Ex. Docente UNSAAC
 Hermitaño Atausinche R. Docente ISEP-La Salle
 Luis Alberto Acuña V. Ing. Civil Empresario en Construcciones
 Mario Ortiz de Orue L. Gerente del Rancho Tambillo Anta
 Arturo Huaman G. Empresario Transporte “………….”
 Luis Soncco Empresaro Maderero
 ………………Gallegos - Empresario Ferreteria”Gallegos”
 Ronal Aranibar B. Empresario Maderero ”……”
 Herbert Ramires Carazas- EmpresarioTransporte “ ET. Picaflor Andino”
 Benicio Rios Ocsa – Ingeniero Zootecnista- Alcalde de la M.P.U.2011-
2014


9.-BALANCE DE GESTIÓN INSTITUCIONAL: 1994-2013.
Director: Lic. Jesus N. Ludeña Borda.
Las acciones de trabajo democrático,
participativa, responsable y transparente,
se orientó en la formulación y concreción
de los instrumentos de gestión
institucional (El Proyecto Educativo
Institucional, Proyecto Curricular
Institucional, Reglamento Interno,
implementación e innovación del área de Educación para el Trabajo). Que
responden al horizonte de su lema formulado en 1994 que dice: “ESTUDIO,
TRABAJO Y PRODUCCION PARA EL DESARROLLO
INSTITUCIONAL Y LOCAL”, dentro del marco de una educación
agroecológica, el reto aún está en proceso para forjar una educación
terminal para la vida, para el trabajo y para la producción.
A través de los diferentes niveles de gestión ante las
autoridades del Estado y los Organismos no Gubernamentales se logró a
favor de la institución lo siguiente:
1. El año 1994 se gestionó ante
el Ministerio de la
Presidencia, la donación de
un Tractor de Benyi , 354 de
25 HP, que actualmente está
operativo.
2. El año 1994 se logró el
convenio con “FONAFOG”,
quien vía Fondo Rotatorio
obtuvimos cuatro semovientes para implementar la granja de vacunos.
3. Que en 1995, se inició dos procesos civiles por ocupante precario (desalojo)
ante el Juzgado de primera instancia de Urubamba, recuperándose 2 Has de
terreno, que fueron ocupadas por 02 ex – trabajadores en calidad de
poseedores por más de 20 años, juicio que duró 2 años, lo irónico de esta
buena acción de defender legalmente los bienes del Estado es que recibí una

llamada de atención de la DREC por considerar qué no era mi atribución,
pues a la fecha continuarían usufructuando.
4. En el año 1996 se suscribió el convenio de cooperación técnica agropecuaria
con la Asociación Comunidad en Vida ACV., con su Director Ejecutivo
Michael Schilling, que funcionaba en la comunidad campesina de Chicón, a
mérito de éste convenio la institución se implementó con herramientas y
equipos para la instalación de un taller de carpintería cuyo valor
aproximado es de $18000 dólares, construcción de una infraestructura (
establo) para la crianza de vacunos( Toretes y terneros) , en los terrenos de
la institución por un valor de S/.35,000.00 Así mismo a nivel agropecuario
se manejó las instalaciones el centro experimental pecuario, agrícola y
apícola de la Asociación, siendo un excelente laboratorio para la práctica
de los estudiantes como material educativo, técnico-productivo, donde se
desarrolló la agricultura orgánica con la introducción de cultivos
alternativos de plantas medicinales, lino textil, remolacha forrajera,
producción de hortalizas orgánicas. Contó con una planta piloto de
aceites esenciales de menta, orégano, muña, eucalipto, manzanilla donde
los estudiantes aprendieron la extracción de aceites esenciales. El colegio
represento a la región - Cusco en el concurso de CONCYTEC de la ciudad
de Lima en 1996.
5. El año 1997 se gestionó ante la USE- Urubamba la implementación de 2
plazas orgánicas,: 1 Jefatura de Laboratorio y 1 Jefatura de Producción,
MAS 1 plaza de TAP. Personal de Servicio sustentado ante la DRE-Cusco.
6. Que en el año 1999 se realizó la
gestión al MIENDU (UGEL-DREC)
para el otorgamiento de TITULO DE
“AUXILIARES TECNICO
AGROPECUARIOS” en
cumplimiento de la Resolución Vice
Ministerial 14° de 1990, para el
desempeño laboral inmediato una
vez egresados del colegio, cuya
evidencia se tiene en el Registro de
Títulos de Auxiliares Técnicos
Agropecuarios en número de 37 hasta
el año 2007 titulo que se emitió
previa cumplimiento de practicas en
diversas instituciones como el Ex-
CETAR, Fundación “ALMERIA”,
Instituto de Educación Rural - IER

de San salvador devenidas de la suscripción de convenios con el Gobierno
Regional., posteriormente se otorgó en forma discontinua el certificado de
“TÉCNICOS OPERATIVOS EN LA OPCIÓN AGROPECUARIA”; luego
otorgamos previa evaluación mediante sustentación de informes ante el
jurado calificador CERTIFICADOS en las opciones de “MANEJO Y
CONSERVACIÓN DE RECURSOS NATURALES y SANEAMIENTO
BÁSICO ECOLÓGICO” , siendo el único colegio a nivel regional que
acreditaba dichos títulos y certificaciones (Véase Revista de Educación
Técnica de ARARIWA del año……., donde consta la Resolución Directoral
N° 10-……. de la I.E. que genera la acreditación de las certificaciones.) .
7. El año 1999 se suscribió el convenio de cooperación técnica con el
Ministerio de Agricultura-MINAG-Agencia Agraria de Urubamba, para la
instalación de una posta de inseminación artificial, QUE DEBE SER
DEVUELTO por haber adecuado la infraestructura ganadera a la opción de
animales menores (crianza de cuyes), por falta de personal capacitado.
8. El año 2001 se restauró en el 98% la casona centenaria del colegio, que se
encontraba en abandono dándole puesta en valor con el sistema de faenas
de los padres de familia, apoyo inicial del gobierno local del Ing. Carlos
Guillen en el Techado, Asociación
Comunidad en Vida-ACV con la Dra.
Sandra Rodríguez en el entablado del
segundo piso de la casona y
últimamente el 2010 la M.P.U. reforzó
el lado oeste de la infraestructura, aún
falta culminar, se recuperó tres
ambientes en el segundo nivel funciona
un aula como videoteca, otro para los
instrumentos de la banda de músicos y el centro psicológico.
9. El año 2002, cuando asumí la investidura de Director de la UGEL-
Urubamba del periodo año 2002 al 2003 se logró la transferencia de dos
tractores de segundo uso (de 50 HP y 25 HP Shanghái ) de la IES. Antonio
Sinchi Roca de Maras a la IES. Técnico Agropecuario de Urubamba al
colegio (Deberá ser declarado de baja por ser inoperativo.) Además se
activó (1) presupuesto del TAP. Auxiliar de Laboratorio a favor del colegio
prohibido por más de 07 años por el Gobierno del dictador Alberto
Fujimori.

PONER FOTO cerco perimétrico
10. El año 2002 se formuló el proyecto de
construcción del cerco perimétrico del
Centro de Producción agropecuaria, con
la participación del Técnico Darío
Huamán L. con la formulación del
perfil del proyecto para presentar la
propuesta de apoyo presupuestal al Programa “A Trabajar Urbano 2002”,
proyecto ejecutado por el sub- Director (e) de la dirección Prof. Alberto
Alzamora quien reformuló dicho proyecto para su ejecución, cuando mi
persona se encontraba como Director en la UGEL- Urubamba.
11. El año 2003 se suscribió el Convenio de Cooperación Técnica
Interinstitucional con la Fundación “Almería Solidaria” que funcionó en la
localidad de Q´atariñay–Anta, para la capacitación de estudiantes y
docentes en el área pecuaria y agrícola donde los alumnos más destacados
del 5to grado de educación secundaria asistieron por 60 días realizando sus
prácticas para obtener el título de Técnicos Auxiliares Agropecuarios así
mismo asistieron los docentes del área técnica y un personal operativo
para capacitarse en los cultivos de hortalizas orgánicas y construcción de
Fito toldos.
12. El año 2004 se suscribió el convenio de cooperación técnica con la
ONG “Capacitación Laboral de la
Cooperación Suiza para el Desarrollo-
CAPLAB, “ donde se logró la
capacitaciones, pasantías de
directivos y docentes del área técnica
en temas relacionados a Gestión
,Técnico productivos y pedagógicos.
La institución se benefició con el
equipamiento de instalación del sistema de Riego Tecnificado en 2
Has. ( 1 ha por goteo y
1ha por aspersión),
instalación de un galpón de
cuyes con el sistema de

posas inicialmente con 89 cuyes todo ello con un aporte
aproximado de $15000 dólares. Se implementó dos opciones
ocupacionales el primero de Productor de Hortalizas Orgánicas y
Productor en la crianza de Cuyes con la estrategia del Análisis
Ocupacional Participativo-AOP.
13. Desde el año 2004 al 2013 ( 10 años) la Biblioteca fué implementada con
más de 1000 libros mediante donación de las ONGs “ADEVA”, “CAPLAB”,
participación de la APAFA, los cuales se hallan inventariados.
14. El año 2004 se gestionó a la M.P.U. para la construcción del cerco
perimétrico de la Institución de 37.5 metros lineales hacia la pista donde
actualmente están ubicado murales.
15. El año 2005 se suscribió un convenio de pasantía con la cadena hotelera
“Perú Orient Express Hoteles” para que en la instalaciones del Hotel “
Sanctuary Lodge Hotel” del distrito de Machupicchu, se capaciten
destacados estudiantes del último año en las opciones de Agricultura
Orgánica Jardinería y Floricultura por un periodo de 30 días con todos los
gastos pagados a favor de los estudiantes.
16. El año 2005 se gestionó un apoyo de cooperación técnica interinstitucional
con la ONG “PRO-PERU” para la
instalación de 02 jaulas metálicas de
4 pisos cada uno, cuyo costo
aproximado es de S/.1000.00 para la
práctica de la crianza de cuyes de los
docentes y estudiantes cuya
evidencia se encuentra en el galpón
de cuyes .
17. El año 2006 se gestionó un apoyo de cooperación técnica interinstitucional
con la Sub- Región del Gobierno Regional Cusco para la instalación de un
Huerto Frutícola demostrativo, que constituye en la actualidad área
práctica de los estudiantes y material didáctico de los profesores y fines
productivos, con más de 400 plantas entre durazneros, melocotoneros,

ciroleros, manzanos estando de Jefe de Producción el Prof. Rodolfo
Cárdenas T. lo hizo con eficiencia y responsabilidad.
18. El año 2008 se suscribió el Convenio de Cooperación Técnica por 2 años
con la ONG. “ Centro Promotor del Desarrollo Integral del Campesino
andino ” ECOCAT- CENPRODIC, con el Director Ejecutivo ex alumno de
la institución Ing. Aurelio Mora Quintanilla, se incorpora 3 opciones
ocupacionales: Riego Tecnificado y Agrimensura; Manejo y conservación de
Recursos Naturales y Saneamiento Básico Ecológico, se beneficiaron los
docentes del área técnica e hicieran la transferencia tecnológica en la
institución educativa a nuestros estudiantes y se insertaran al mercado
laboral, en la perspectiva de lograr el proceso de sostenibilidad son
capacitados 03 docentes 02 directivos y les asignan un estipendio (Pago),
cabe destacar que el Director Ejecutivo de CENPRODIC en la concepción
del trabajo con las instituciones y organizaciones campesinas, previa
gestión otorga luz verde por un monto aproximado de $10,000.00 dólares
americanos de la cooperación de Luxemburgo para ampliar el sistema de
Riego Tecnificado en el Huerto Frutícola, a través del sistema de faenas de
un Kilómetro de distancia desde Larespampa al Centro de Producción, se
logró con la participación de los padres de familia, alumnado y
profesores, hoy constituye un buen aporte a la institución y sea un
referente para el proceso de extensión cultural en la capacitación de los
agricultores de las sub-cuencas del rio Willkamayu en el Valle Sagrado y
en la Región Cusco.
19. Que el año 2008, Flora Marieta Tonarelli quien tiene mas de 90 años,
representando por Carlos
Alberto Felix Cavero,
demandó a la I.E.S.T.
Agropecuario y el Instituto
Superior la Salle de
Urubamba, ante el Juzgado
Mixto de la Provincia de
Urubamba con la pretensión
de reivindicación
pretendiendo apropiarse de
los terrenos del colegio,
proceso con EXP.9°-2008 cuyo
estado es el de apelación de auto
relevante que declara improcedente el mandato para que la demandante exhiba el plano de su
supuesta área. ( Etapa de Admisión de pruebas ), la defensa técnica de la institución
está a cargo de la oficina de Asesoría Jurídica de la DREC, conflicto que ha
generado un segundo proceso con EXP. 186-2010 en el mismo juzgado y con las mismas

partes con la pretensión de rectificación de áreas y linderos. las autoridades en general
no podemos permitir se concrete la pretensión del demandante, estar
vigilantes.
20. El año 2008 se suscribió el Convenio Trinacional Perú , Bolivia y Ecuador
con la ONG “Educación Sin
Fronteras” impulsado por
“CENFOPAR- ARARIWA“,
proyecto que logra el
Fortalecimiento de la
Educación Técnica
Agropecuaria de la Cuenca
del Vilcanota de la Región
Cusco, que involucró a 20
Instituciones Educativas
Agropecuarias a nivel
regional y el Instituto
superior Casa Taller ARARIWA. Fuimos capacitados directivos, docentes y
padres de familia, en temas vinculados a la actualización de los
instrumentos de Gestión, PEI, PCI, RIN, ( PIN en el área técnica),
capacitaciones en actualización Curricular i/o diversificación Curricular ,
pasantías de docentes y estudiantes a centros pilotos exitosos, Diplomado a
docentes en Educación Rural subvencionado parcialmente por docentes
participantes , se asistió al “Seminario Internacional en Educación Rural y
Formación Técnica” en Cochabamba-Bolivia, adicionalmente también han
sido capacitados los directivos de las APAFAS y estudiantes en temas de
liderazgo. Además fuimos beneficiados con la donación de 08 computadoras
de la última generación donadas por la ONG. “Educación sin Fronteras”;
Mas de 100 libros de consulta; 1 Máquina Molinera para obtener harina de
Chala (Maíz seco.) y 1 Maquina Peletizadora para elaboración y explotación
de alimento balanceado de cuyes (Con un costo aproximado de S/. 21,593.00
), maquinas que se encuentran en el centro de producción de la institución
adecuado en la infraestructura del silo y se hallan inventariados.
21. El año 2008, se inició el proceso de
construcción de una moderna
infraestructura educativa, cuya
gestión datan desde 1994 ante
INFES (Revista No 1), Gobierno
Regional, Presidencia de la
República y Congreso con
Fujimori y Toledo se organizó 12

expedientes sin resultados, luego admite la construcción de 04 aulas el
Gobierno Regional estando de Presidentes el Periodista Carlos Cuaresma
S., fuimos perseverantes en la gestión por contar con una moderna
infraestructura, en pleno proceso electoral 2006 con tino político se convocó
a los candidatos para la Alcaldía de la MPU y Consejeros por Urubamba al
acto de izamiento del pabellón nacional y el de Urubamba con motivo de
celebrar el LIX Aniversario institucional fue el domingo 17 de septiembre
del 2006 en este acto cívico se procedió a la entrega del expediente técnico
que contábamos por 3,000000.00 millones de soles al candidato Alcalde,
proclamándolo como tal al Ing, Benicio Ríos O, la actitud de los demás
candidatos fue abandonar el estrado oficial sin tomar en cuenta el mínimo
nivel de respeto y tolerancia, al día siguiente por las radioemisoras
empezaron a manifestar su disconformidad, se generó una corriente de
opinión en el ambiente local, en esta
coyuntura asume el compromiso de
poner en práctica la flamante
autoridad edil su voluntad política de
participar en la gestión
permanentemente ante el Gobierno y
Consejo Regional en la cual se
encontraba también el Consejero
Regional Lic. Adolfo Estrada Tamayo
de tal manera que la propuesta ha sido
fortalecida y aprobado a nivel del Gobierno Regional al lograr el
presupuesto de casi tres millones de soles, en este proceso el colegio aporta
económicamente con la APAFA para el perfil del proyecto que fue declarado
viable por la OPI y para la formulación del Expediente Técnico asume la
MPU y lo ejecuta por ENCARGATURA DEL GOBIERNO REGIONAL,
estando Presidente Hugo Gonzales Sayán, se inicia el año 2008 y se
inaugura el 09 de abril del 2010, la infraestructura es fastuosa tiene 3 (tres)
pabellones de bloque pedagógico y administrativo 1(un) auditórium
moderno implementado, a más de las obras adicionales de 2 quiscos
escolares que viene asumiendo la MPU, faltando cumplir con el compromiso
del Alcalde actual la construcción del Aula Taller en el Centro de
Producción, la Restauración de la Piscina para la práctica de natación de
los estudiantes.
22. El año 2009, se construyó con el esfuerzo institucional y participación de
los padres de familia la infraestructura de otro galpón de cuyes (número 02)
con un costo de más de S/.37,000.00 nuevos soles, posteriormente la
UNSAAC con el programa…... colaboró con la instalación de posas de

madera y malla metálica, destinado para la crianza de animales menores (
cuyes) y práctica de los alumnos.
23. Que el año 2011 se gestionó con la ONG ” NEXUS VOLUNTARIOS” el
proyecto de construcción de Fito toldos que poseemos en la actualidad,
cuyo costo es de $1000 dólares americanos.
24. El año 2011 se suscribió el Convenio tripartito Interinstitucional entre: Agencia
Agraria de Urubamba del Ministerio de Agricultura-MINAG, Institución Educativa
Secundaria Técnico Agropecuario de Urubamba, y la Municipalidad Provincial de
Urubamba, para la capacitación e implementación en Fruticultura, producto de ello el año
2012 se instaló más de 100 plantones de palta de la variedad de Fuerte y Jass valorizado
en S/.1,000.00, estando como jefe de producción el Prof. Celestino Bustamante Becerra y
posteriormente el Prof. Melchor Ortiz Covarrubias.
25. El año 200 se inició el proceso de implementación del aula de innovación
con la donación d 05 computadoras
por el MED, 04 computadoras por la APAFA, 13 computadoras donadas
por la MPU, así mismo 08 computadoras de la última generación donadas
por la ONG “Educación sin Fronteras” que se precisa en el punto ……..
(por definir)
26. El año 2012 la M.P.U. implementó la
Banda de Músicos con más de 25
instrumentos musicales.
27. El año 2012 se suscribió convenio con
el Ministerio de Agricultura(MINAG)-
Agencia agraria de Urubamba donde
se instaló el 2013 más de 100 unidades
de paltas de la variedad fuerte y JAS ,.
Cuyo costo aproximado es de S/.2000
nuevos soles.
28. El año 2013 la M.P.U., en el mes de
septiembre con el compromiso que

PONER FOTO APIARIO
tenía pendiente concluyó con la cobertura del techo del patio central de la
institución, con malla Rachell de 400 M2, para la protección de los
estudiantes de los rayos solares.
29. Hasta 2013 y desde 1994 hubo Implementación periódica con herramientas
para las labores culturales de acuerdo al requerimiento de los jefes de
Producción en el centro de producción. (Palas, picos, segaderas).
30. Hasta 2013 y desde 1996 se cuenta con un
pequeño Apiario manejado artesanalemente
en número de 4 colmenas donadas
por la Asociación “Comunidad en
Vida” que requiere de un manejo
técnico adecuado.
31. Hasta el año 2013 y desde el 2005 se procede
con la instalación permanente de pastos y forrajes en la parcela 12 de los
terrenos del colegio, dotación de forraje para la alimentación de los cuyes
producto bandera de la institución.
32. Desde el mes de Febrero del 2014 a nivel institucional de manera sostenida
se viene activando la implementación instalación de la Página Web
inicialmente con la ONG- Educación sin Fronteras para la Red de Colegios
Agropecuarios de la Región Cusco desactivada la que fuera instalada el
2012.
Se tiene el siguiente cuadro ilustrativo del incremento de
personal docente, servidores jerárquicos y administrativos, bienes inmuebles
(Infraestructura) y muebles desde 1994-2013:
VARIABLES 1994 2013
DOCENTES -….. ……
JERÁRQUICOS 0 02
ADMINISTRATIVOS 01 03
INFRAESTRUCTURA 12 Aulas
1 Oficina Administrativas
(Hacinaba :Sec. Dirección).
1 Portería.
1 Laboratorio
1 Biblioteca
DINERO DEL COLEGIO
S/.21,00.
INMUEBLES
20 Aulas
01 Auditorio
01 Laboratorio
01 Aula de innovación.
01 Videoteca.
07 Oficinas administrativas (Secretaria, Dirección, Sub dirección, Sala de
profesores, Of. Psicólogo, Of. APAFA., Of. Jefatura de producción, Of.
de Auxiliares ).
01 Ambiente para instrumentos de banda.
01 Ambiente para el área de Arte .
01 Ambiente para el Educ. Física.
02 Kioskos Escolares.

01 Galpón de cuyes con 30 Posas de cemento (Adecuación del Establo.)
01 Galpón de Cuyes (02 jaulas metálicas).
01 Galpón de Cuyes( 30 posas de madera y malla).
01 Ambiente de procesamiento de alimento balanceado (Adecuación
del Silo).
MUEBLES
03 Tractores (1 Operativo,1 por reparar, 1 para dar de baja).
2 Secaderos de madera.
01 Picadora- Moledora.
01 Máquina molinera de chala.
01 Máquina Peletizadora.
01 Motor para molino múltiple.
25 Instrumentos musicales.
02 equipos de riego tecnificado por goteo y aspersión. (…. Mangueras
.90 aspersores).
01 Equipo completo de Carpintería para taller (Sepillaodra,
Rengrosadora, ……herramientas.)
DINERIO EN CAJA MUNICIPAL CUSCO(2014)
S/.20,500.00 Cuenta corriente del Colegio en Caja Municipal Cusco al
2014.( Por Venta de cuyes y choclo).
TOTAL … …
Los estamentos de los directivos - docentes,
alumnos y padres de familia que son la comunidad educativa, tenemos el reto
de seguir trabajando por el desarrollo de esta institución, renovando
compromisos de identidad en la perspectiva de mejorar la calidad del servicio
educativo, logrando el aprendizaje pertinente de nuestros educandos.
10.-Unidades productivas del centro de producción de la IE
• CRIANZA DE CUYES

Const
r5ucciòn de tercer galpón para crianza de cuyes, sistema de posas con Malla .jaula.

Adecuaciòn del establo para crianza de cuyes con el sistema de posas.de cemento.
• HORTALIZA ORGANICA

Cultivo de hortalizas orgánicas Cebolla, lechuga, repollo. Etc.
• HUERTO FRUTICOLA

Plantación de paltas de la variedad JASS Y FUERTE con sistema de faena.
• FITOTOLDO

Inicio de construcción con el Prof. Emilio Cusihuallpa Mormontoy.
• PASTOS Y FORRAJES

• PROYECTO MAIZ
• PASTO HIDROPONICO

• PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS BALANCEADOS
• LECHO DE LOMBRICULTURA Y COMPOSTAGE (Deficiencia en el manejo técnico)

(FALTA FOTO ESCANEADA DONDE LOS ESTUDIANTES PREPARAN LECHOS)
• APIARIO (Deficiencia en el manejo técnico)
• VIVEROS

11.-NEXOS VOLUNTARIOS: INVESTIGACIÓN SOBRE LA
INTERCULTURALIDAD EN AGROPECUARIO Y CONCIENTIZAR ALUMNOS
SOBRE LA SALUD REPRODUCTIVA
Jean Gabriel Tarassenko
Coordinador de Voluntarios
En nuestro trabajo sobre la interculturalidad y la no discriminación, Nexos Voluntarios
empezó el año pasado una investigación sobre la discriminación que existe en los
servicios públicos de Urubamba. Tras esta investigación, este año, quisiéramos
centrarnos en la percepción que se tiene de la interculturalidad en el sector educativo.
Un grupo de voluntarias canadienses hizo una investigación dentro del Colegio
Agropecuario, junto con otro proyecto que educa contra la discriminación a través de
talleres a los alumnos de tercero, cuarto y quinto grados.
Para analizar la percepción de los alumnos sobre este tema, todos los alumnos de
quinto grado recibieron un cuestionario y algunos han sido seleccionados para hacer
una entrevista con nosotros de forma
voluntaria, igual que algunos
profesores.
El 23 de agosto, presentamos los hallazgos
principales encontrados de nuestra
investigación a los profesores y a los
alumnos de tercero, cuarto y quinto
grados. Ahora, estamos finalizando un
reporte completo que contiene toda la
información que hemos encontrado que
será utilizado por Nexos Voluntarios en
el futuro para crear nuevos programas que sirvirán para combatir la discriminación.
Esperamos poder presentar y compartir este reporte final al colegio durante el mes de
noviembre.
En mayo, empezamos a trabajar con la Profesora Judith Bolívar en implementar
algunas clases sobre el tema de la Salud Reproductiva (autoestima, valores personales,
métodos de contracepción, la
sexualidad etc.) en las clases de
‘Persona y Familia’ a los alumnos de
cuarto y quinto grados.
Tuvimos la oportunidad de
escuchar a las opiniones y
pensamientos de la parte de los
alumnos durante sesiones de
grupos focales que hicimos entre
mujeres y varones. Compartir y
orientar los jovenes sobre estos
temas fundamentales durante esta
etapa de la adolescencia fue una
experiencia muy importante para nosotros y nuestras voluntarias.

Tanto nuestra investigación sobre la interculturalidad y discriminación como los
talleres de dicho tema y de salud reproductivo fueron éxitosos debido al gran parte de
la voluntad y capacidad de los educadores profesionales de la institución.
Quisiéramos agradecer a todos los profesores y alumnos del colegio por su
colaboración, participación y amabilidad. Gracias por recibir a nosotros dentro de
vuestro colegio y darnos la oportunidad de poder trabajar en conjunto con ustedes
12.-SEGURIDAD Y SOBERANIA ALIMENTARIA
A-CONTROL BIOLOGICO DE PLAGAS¨
Hermitaño Atausinche Rivas 1
En la actualidad los cultivos de alimenticios para la humanidad, requieren un
manejo adecuado desde la elección del terreno, la semilla, el uso de abonos, como
proteger el cultivo, elegir el momento oportuno de siembra y la cosecha, buscar el
mercado ideal para recuperar la inversión de un cultivo. Son preocupaciones
permanentes de los productores en el campo agrario frente a los consumidores e
intermediarios que no exigen la INOCUIDAD de los alimentos sino, el precio o costo
del producto. Cuanto más barato mejor, sin saber que lo barato cuesta caro.
Por ello, no se exige el uso de controladores biológicos, no existe centros de
crianza y masificación, por el escaso conocimiento de la importancia de este método de
control en los cultivos.
El control biológico consiste en la regulación de insectos plaga por otros
organismos conocidos como predadores, parasitoides y entomo-patógenos que en la
naturaleza están conformados por organismos vivos benéficos: como el hombre
cuando realiza el recojo manual de orugas o gusanos de una planta conocido como
control manual o mecánico. Cuando un ave como el zorzal andino recoge larvas del
gusano blanco arador (Heterogomphus sp). Otro caso interesante es el caso de los
chinches predadores como el (Podissus conexivus), (Trychogramma pintoi),
(Hipodamia convergens) que reducen la población de insectos plagas en beneficio del
ambiente, cultivos y los consumidores.

El uso racional de controladores biológicos asegura la salud humana y un
ambiente sano. Fácil de criar masivamente, no es tóxico, no deja residuos, no
contamina el agua, suelo, clima, flora y fauna.
“NECESIDAD IMPERIOSA DE LOS GOBIERNOS LOCALES Y REGIONALES
PROMOVER LA PRODUCCION MASIVA DE LOS INSECTOS BENEFICOS”
B.-¨PAPA DEL CUSCO¨
Hermitaño Atausinche Rivas.
El Cusco cuna del imperio de los incas, no solo es papá por el mejor equipo de
la Copa Sudamericana Cienciano del Cusco (CC). Sino, por sus recursos fitogenéticos
de papa y los investigadores cusqueños.
La inmensa variabilidad de papa existente en la región andina como la
provincia de Paucartambo, Paruro, Acomayo, Chumvibilcas, Canas, Calca y Urubamba
son emporios de variedades nativas y silvestres.
Estudiado por los investigadores internacionales como: profesor N.I. Vavilov
en 1935. Dr. J. G. Hawkes y el Dr. Carlos M, Ochoa Nieves en el año 1938. Sostienen el
centro de origen de la papa el gran imperio de los incas y el Lago Titicaca de las
especies Solanum andigenum y el Solanum tuberosum. A este trabajo se sumaron
investigadores cusqueños que hoy gozan de la Vida Eterna: Dr. Fortunato L. Herrera,
Dr. Cesar Vargas C. Ing. Oscar Blanco Galdós maestros de renombre considerados los
PADRES de la papa alimento del hombre andino.
En la actualidad es grato reconocer a los investigadores de la papa en el Cusco:
Ing. M.Sc. Ramiro Ortega Dueñas, ex alumno del Colegio Agropecuario de Urubamba,
Ing. M.Sc. Gregorio Meza Zela, M.Sc. Luis Justino Lizárraga y M.Sc. Wilfredo Catalán
Bazán docentes universitarios del tricentenario Universidad Nacional San Antonio

Abad del Cusco. Al Ing. Miguel Ángel Pacheco del Castillo, Ing. Ladislao Palomino
Flores, Blga. Ángela Saavedra Martínez de INIA - Cusco. Como otros profesionales
que vienen trabajando intensamente a nivel regional y nacional en la conservación de
la biodiversidad.
C.-SISTEMA INTEGRADO DE PRODUCCIÓN AGROECOLÓGICA
“APRENDA MOS A PESCAR OPORTUNIDADES Y NO A MENDIGAR
PROGRAMAS SOCIALES, QUE NO ES FRUTO DE NUESTRO TRABAJO”
LA ALFA ALFA, EL MAIZ
NECESITAN ABONO EL ABONO
NECESITA
BACTERIAS
NITRIFICANTES

EL MAIZ REQUIERE NITROGENO FOSFORO Y POTASIO, PARA PRODUCIR
GRANOS Y CHALA DE CALIDAD
LOS CUYES NECESITAN ALFA ALFA Y CHALA DE MAIZ PARA TENER CALOR
Y ALIMENTO PARA PRODUCIR CARNE SANA.
TAMBIEN PRODUCEN ABONOS PARA ABUNDANTES MICROORGANISMOS
EFICIENTES: COMO LAS LOMBRICES, BACTERIAS, TRYCHODERMAS,
RYZOBIUN QUE PROCESAN ACIDOS HÙMICOS NITROGENADOS Y OTRAS
SUSTANCIAS PARA NUTRIR LAS PLANTAS PARA UN OPTIMO
RENDIMIENTO.

El hombre requiere proteinas para nutrirse
bien y tener vida saludable. abonos, forrajes y chala para nutrir sus campos de cultivo y sus
crianzas en un sistema integrado de produccion agroecologica sostenible en beneficio del medio
ambiente y generar un desarrollo sostenible de una familia.
una comunidad, un pueblo, una region y un pais. socialmente justa, economicamente rentable y
ambientalmente viable.

PORTADA DE LA SALIDA DE LOS HERMANOS AYAR
PORTADA DE LA SALIDA DE LOS HERMANOS AYAR
13.- EL SINCRETISMO RELIGIOSO Y LA VIVENCIA DE LA FE ANDINA.
Padre Melquiades Gallegos Atauchi.
La vida religiosa, nos ha llevado a una experiencia vivida
en una profunda fe, marcada por una señal cristiana en
el campo sobrenatural, es por tanto un acto de fe en un
Dios vivo y presente en nuestra propia historia de la
salvación nos ha comunicado el amor, que se trata de
una teología profunda trascendental que nos legó
nuestros antepasados seguidores del señor; es así que
sabemos que la Iglesia tiene una larga historia de más de
2000 años de existencia bajo la guía del espíritu
resucitado del señor; en este camino hemos encontrado al
señor en nuestro corazón como un soplo del Dios vivo,
como decía San Agustín de Hipona “señor te busque en
todas partes, en todos los lugares mas no te encontré y
cuando me di cuenta que tú estabas dentro de mi” esta es
una realidad que el hombre de hoy debe vivir una
experiencia con el Dios de su vida en una intimidad
personal para luego proclamar a los cuatro vientos que
Dios está presente en todos los acontecimientos
especialmente en las huellas de la creación, como podemos
decir en el hombre que es la obra magna y perfecta de Dios, dotado de inteligencia y sabiduría,
como también podemos ver en los vestigios de la naturaleza como el cosmos “la cosmología” es
así por las cuestiones de la vida participamos y hace más 06 años consecutivos en las
diferentes expresiones culturales en el reconocimiento y aprecio de nuestra cultura viva como es
en nuestros tiempos , como el Inti Raymi y también la escenificación de la salida de los
hermanos Ayar de la fortaleza de Maukallacta y el Tamputocco, y la fundación del Imperio
Incaico, en el personaje de Huillachuma y como también Amauta por Kipucamayoc, que esta
participación me ha hecho descubrir que la fe no rechaza
la creencia de nuestros antepasados que tuvieron una fe
natural “Inti Tayta” el dios sol o “La Pachamama” la
madre tierra, etc., que más bien descubrimos las huellas
de un Dios creador de todas las cosas como especifica el
tratado de la teodicea o la cosmología, que es una vía para
llegar a Dios por medio de los signos, vestigios como
huellas del amor eterno de Dios; para nosotros es un
testimonio vivo que dentro de la Iglesia lo consideramos
como una reevangelización en nuestros tiempos actuales,
como nos invita los documentos eclesiales “Puebla,
Medellín y Santo Domingo” y como no decir dentro de la
Iglesia los documentos del Vaticano II que la Iglesia está
presente en medio de nuestra cultura viva para la
glorificación de Dios, es así en nuestro tiempo actual
como sacerdote nativo del Perú , del Cusco y Urubambino
de corazón llevamos en nuestra sangre nuestra propia
cultura en nuestras tradiciones y costumbres a lo largo y
ancho de nuestra corta vida, quiero decir que esta realidad no se contrapone a nuestra fe
sobrenatural más bien se sublima a la perfección al encuentro a un Dios revelado, omnipotente,
omnisciente en el hijo predilecto Jesucristo el Señor, por ende que el corazón del hombre debe
vivir hasta los últimos días para contemplar a Dios su creador como dice San Pablo en sus

cartas en el cristianismo de hoy en días; por ello con mucha gratitud agradeciendo a Dios por
nuestra vocación que nos ha regalado por medio de nuestros padres para la gloria de Dios.
14.-PERMACULTURA
Wolf Erick Bravo
Investigador
Resulta útil conocer sobre las bases en la que se fundamenta, surge la permacultura en la
década del 70 en respuesta a la polución de la tierra, el agua y
el aire debido a sistemas industriales y de agricultura, la
pérdida de especies de plantas y animales, la disminución de
recursos naturales no renovables y un sistema económico
destructivo, surge la necesidad de cuidar la tierra, cuidado de
la gente, distribución del tiempo sobrante, dinero, energía
excedentes La permacultura es un sistema de diseño de
asentamientos humanos para la creación de medioambientes
humanos sostenibles y sustentables. La permacultura puede ser la alternativa creativa que
nuestra sociedad no está ofreciendo, no existen barreras de edad, sexo, religión, educación o
cultura.
Toma sistemas naturales como modelo y trabaja con la naturaleza para diseñar
ambientes sostenibles y sustentables que proveerán tanto a las necesidades humanas
básicas como a las infraestructuras sociales y económicas que las sustentan.
Es una síntesis de sabiduría tradicional y ciencia moderna aplicable tanto a situaciones
urbanas como rurales. Abre puertas hacia una vida simple con mejor calidad, y es
elevadora porque “cualquiera pueda hacerla”.
PRINCIPIOS DE LA PERMACULTURA EJEMPLOS
Todo trabajo por lo menos en dos sentidos. Las gallinas limpian plagas y yuyos dan huevos y crías.
Ver soluciones no problemas. Un famoso dicho de Mollison “No tenés un problema de caracoles
tenés una deficiencia de patos”
Cooperación, no competencia en el trabajo, comunicación y
economía.
Compartir información e ideas de modo que todos puedan
aprender a vivir de manera sustentable.

Hacer que las cosas justifiquen su costo. Reciclar aguas grises del lavado y desperdicios orgánicos
compostados.
Trabajar donde rinda. Solo Sacar yuyos si planea replantas inmediatamente. De otra
manera estará desyuyando nuevamente dentro de un mes.
Utilizar todo a su capacidad máxima. Utilice la luz solar para que sus plantas crezcan, calefaccione su
casa, caliente su agua, caliente y cocine su almuerzo.
Traer la producción de alimentos de regreso a las ciudades. Cultive sus propios vegetales y frutas, crie gallinas y tenga
panales en su patio posterior.
Ayudar a las personas a ser autosuficientes. Junte su propia agua y genere su propia electricidad.
Minimizar en mantenimiento y consumo de energía para lograr
un máximo rendimiento.
Seleccione un sitio para embalse, cual pueda conservar la mayor
cantidad de agua, debiendo remover la mayor cantidad de agua.
15.-
PARTICIPACIÓN EN EL FESTIVAL DE RIEGO Y MANEJO DE SUELOS
Margarita Justiniani V.
Asistente Social egresada
de la Pontificia Universidad Católica del
Perú
Como miembro de la Asociación de
Regantes de la Sub cuenca de
Pumawanka, dedico mi tiempo al cultivo
de hortalizas, siendo mi pasión admirar
el cantar de los pajaritos y grabar sus
lindos trinares desde el amanecer y
durante el día; así por ejemplo nos dice el
trinar de la calandria (Tuya), un pajarillo
de pecho amarillo, cuerpo negro con
plumajes blancos, moteados canta lindísimo a cualquier hora del día, desde la copa
más alta de los árboles; consideramos
como el ave símbolo de Urubamba,
así como el Gallito de la Rocas de
Machupicchu lo es del Perú.
En los Festivales de Riego y Manejo
de suelos que participé, organizado
por el Colegio Agropecuario y la

Asociación Arariwa en el año 2001 ,en la que participaron las comunidades campesinas
del Valle Sagrado en las actividades del Kaminakuy, representación de Maquetas de
Riego, Selección y Siembra del Maíz Blanco etc. ocupé los primeros lugares,
recordamos con alegría el Kaminakuy donde dos mujeres una Urubambina y otra
Yucavina, hicieron la alegoría de los insultos en Quechua, siendo ganadora la
representante de Pumawanka.
Algunos de los tantos insultos con elegancia que viene a la memoria son: “ Pisonay
sacha jina togo siki pasña”, “ Arariwaq pistolasnin laukaq warmi, “ Maras juchi jina
chia phaka warmi”” Chinchero Chiwako jina kaspi chaka phasña”, “ Yukay sacha jina
toqo siki warmi. Como Asistente Social egresada de la Pontificia Universidad Católica
del Perú, fuí galardonada por la Municipalidad Provincial del Cusco en agosto del
2012, con el diploma y Medalla de Alcaldía por mi valiosa contribución al desarrollo de
la cultura y la agricultura en proyectos de capacitación y Promoción Social en las
diferentes comunidades campesinas de nuestra provincia y la Región por el
extraordinario dominio del Idioma mater el Quechua orientados a mejorar el estándar
de vida familiar campesina.
16 .-LA OTRA HISTORIA SOBRE EXTENSION TERRITORIAL DEL PERU.
Lic. Ruperta Zuniga Becerra.
El Perú en el conflicto bélico con Chile en la Guerra con Chile, perdió 250,000Km2, las zonas
de Arica, Tarapacá, Iquique y Calama, hoy está en juego la soberanía de la zona marítima de
37,900Km2 en el océano pacífico, pues el fallo emitido por la Corte Internacional de la Haya de
la demanda marítima a favor de Perù y en contra de Chile tiene imprecisiones para su
implementación.
Es necesario recordar a las nuevas generaciones que perdimos en el conflicto con Colombia
184,000Km2 en el gobierno de Benavides y Sánchez Cerro.
En el gobierno de A.B. de Leguía educado por los ingleses para velar intereses extranjeros
entregó el territorio peruano de Acre a favor de Brasil 335,242 Km2, sin enfrentar conflicto
militar.

Finalmente es necesario conocer informar las concesiones de los recursos naturales a empresas
extranjeras que se vienen dando en el país para no ser sorprendidos por nuestros gobernantes,
como es el caso del Parque Nacional del lago Sagrado navegable del mundo el Titicaca lotes
105 -141 concesionados en los años 2005 y 2007 a empresas Siboll del Perú S.A, Reliance
Exploration , el lago Titicaca tiene 8562Km2 ,204 Km2 de largo, 65Km2 de ancho, 4772Km2
corresponde al Perú Región Puno, 3790 Km2 corresponde a Bolivia, concesiones que datan
desde los gobiernos de Alberto Fujimori, Alejandro Toledo Manrrique, Alan García Perez.
17.-MAÍCES ECOLÓGICOS MEDICINALES DE LA CUNA Y MANSIÓN DE HUAYNA
CCAPAC.
Ing. Gavino Huaman Gamarra
Investigador y productor de Maiz.
El cultivo de Germoplasma (maíz) que existió desde los incas, se vino cultivando en la
cuna y mansión del palacio del
Inca Huayna Ccapac ubicado en la
Provincia Arqueológica de
Urubamba, en la actualidad en mi
condición de productor cultivo
nueve variedades de maíz para
uso medicinal contra “Cáncer”, de

las 25 que cultivo y de las ………………. que existen .
Como el contenido de antosianina usado en la medicina para prevenir y tratar el cáncer
en humanos, de la extensa variedad consideramos las siguientes:
VARIEDAD MAIZ
1. Morado 1
2. Morado 2
3. Capulí .
4. Chaminco.
5. Sacsa.
6. Mixtura
7. Piscoronto 1
8. Piscoronto 2
9. Oke
10. (Falta incluir )
El piso ecológico del Valle Sagrado de Urubamba brinda una varibilidad de
microclimas para el óptimo cultivo de las variedades de maíz medicinales, las que
fueron genéticamente aclimatadas por los incas en el laboratorio agroecológico de
Moray de la hoy Maras. En adelante se pretende a estos cultivos darle el carácter de
agregado para combatir el cáncer e internacionalizarlo.

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