El documento habla sobre la planificación de un proyecto de arte gráfico. Explica que la planificación implica un proceso creativo de prefiguración mental para resolver problemas específicos, especialmente en áreas como la ingeniería, arquitectura y comunicación. A grandes rasgos, la planificación consiste en imaginar un objeto atendiendo a su forma, aspecto, funcionalidad y vida útil, con el fin de crear objetos físicos o gráficos que sirvan para un propósito determinado. El documento también describe una actividad de una semana sobre

1. LA PLANIFICACIÓN DE UN ARTE GRAFICO
La palabra planificación tiene un rango muy amplio de definiciones, ya que se aplica a muchas
áreas del saber humano de manera más o menos diferenciada. Sin embargo, por diseño nos
referimos generalmente a un proceso de prefiguración mental, es decir, de planificación
creativa, en el que se persigue la solución para algún problema concreto, especialmente en el
contexto de la ingeniería, la industria, la arquitectura, la comunicación y otras disciplinas
afines.
A grandes rasgos, la planificación no es más que la imaginación de un objeto, es decir, su
concepción atendiendo a aspectos como la forma, el aspecto, la funcionalidad, la operatividad
y la vida útil del mismo, por ende, no hacen más que crear objetos físicos, gráficos o de
cualquier otra índole, que sirvan para un fin específico y establecido de antemano.
COMPETENCIA
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
Docente
Berónica Pillaca Cusi
Cel: 943923845
Del 06 al 10 de setiembre
CAPACIDADES
Explora y experimenta los lenguajes artísticos:
significa experimentar, improvisar y desarrollar
habilidades en el uso de los medios, materiales,
herramientas y técnicas de los diversos
lenguajes del arte.
Aplica procesos creativos: supone generar ideas,
investigar, tomar decisiones y poner en
práctica sus conocimientos para elaborar un
proyecto artístico individual o colaborativo en
relación a una intención específica.
Medio/
CICLO
Web –
Plataforma
Aprendo en
Casa/
VII (3°, 4° y
5°)
SEMANA
PROPÓSITO
➢ Generar conciencia sobre el problema ambiental que está afectando a nuestra comunidad a partir
de la apreciación de manifestaciones artístico-culturales y la elaboración de un proyecto artístico
audiovisual.
DESEMPEÑO
Elabora y ejecuta un plan para desarrollar un proyecto artístico: obtiene y selecciona información
de diversos referentes artístico-culturales o de otros tipos.
Utiliza elementos, materiales, herramientas y procedimientos para comunicar mensajes e ideas con
mayor claridad. Incluye recursos tecnológicos cuando lo considera necesario.
ENFOQUE
TRANSVERSAL
Ambiental; Solidaridad planetaria y equidad
intergeneracional: Las estudiantes
y los estudiantes reconocen el
impacto de la realidad
ambiental en la calidad de vida
de las personas y asumen su
compromiso con el cuidado del
planeta.
Criterios
de
evaluación
Explora y selecciona las funciones de la
aplicación de video buscando transmitir
su estilo personal y modificando su
trabajo de acuerdo con sus
descubrimientos durante el proceso de
creación artística.
Genera ideas combinando lenguajes
artísticos y temas ambientales, y
planifica su proyecto artístico
utilizando referentes. Toma decisiones
al combinar las funciones de la
aplicación de video para comunicar de la
manera más efectiva mensajes (como
experiencias, ideas y sentimientos)
sobre el cuidado del ambiente.
EVIDENCIA
las estudiantes y los estudiantes elaboran un guion narrativo, y storyboard o guion gráfico en
cada cuadro debe ir una imagen que ira en tu video, además en el que representes la promoción
y la defensa del medio ambiente que ocurre en tu comunidad
SITUACIÓN DE LA QUE PARTIMOS ESTA 2da ACTIVIDAD
Me llamo Dana estudiante de la IE. Juan Velasco Alvarado centro poblado, vivo en la región Loreto junto a mis padres y
Matías, mi hermano menor, en esta actividad es generar conciencia sobre los peligros que acechan al planeta y promover
la conservación del ambiente es una tarea que muchos artistas de distintas partes del mundo están realizando. En la
actividad anterior, analizamos de manera crítica la canción Ÿuwara interpretada por Pedro Grandes, Cristian Fernández
y Gaviota Tello, quienes promueven la defensa y cuidado de la naturaleza a través de un lenguaje universal: la música.
También, escribimos un texto a partir de la elección de una canción que nos agrada, y cuya letra promueve e invita a
cuidar nuestro planeta. Ese texto es una pieza clave para elaborar nuestro proyecto artístico audiovisual. ¡Vamos a
empezarlo de una vez! ¿Qué problemas ambientales existen en el contexto en el que vives? ¿Qué soluciones o
iniciativas están proponiendo las autoridades, y las asociaciones juveniles o artísticas para mejorar la situación? ¿Qué estás haciendo
tú para cuidar el planeta?
ACTIVIDAD 02 Experimentamos y planificamos nuestro proyecto
3°,
4°
y
5°
Grado
: “UNA CANCIÓN PARA UN MEJOR
PLANETA”
ARTE Y
CULTURA

2. Las herramientas más importantes de Quik son las siguientes:
Herramientas de edición
Selecciona un video o una foto de tu contenido y dale clic al icono en forma de lápiz, allí
encontrarás herramientas que te permitirán jugar con la luz y el color, añadir etiquetas, hacer
ajustes según la duración del video y mucho más.
Herramienta de velocidad
Selecciona un video de tu contenido o tu mural, y dale clic en el ícono en forma de lápiz para
elegir los efectos de velocidad que quieres que tenga tu video; puedes ponerlo cámara lenta o
rápida, congelar los fotogramas o extraerlos si lo deseas.
Filtros
Selecciona un video o foto de tu mural o tu contenido, y dale clic al ícono en forma de lápiz para
encontrar los filtros que ofrece la aplicación; solo debes desplazar la barra inferior para hacer
los ajustes con el filtro elegido.
Temas importantes
Selecciona uno de los videos destacados de tu mural o desde tu contenido, y dale clic al ícono en
forma de lápiz para encontrar los 13 temas de edición de video. Cada uno de ellos sirve para
personalizar videos y permite insertar texto, transiciones, música, así como modificar el formato
y duración de los videos, según la red social en la que quieras compartir tu video o simplemente
para guardarlo en tu Tableta.
Música
La música de distinta temática de uso libre que encontrarás en la aplicación Quik, la podrás
utilizar para editar tus videos, pero también puedes añadir tu propia música y sincronizarla de
manera automática con tus videos
¿CÓMO USAR LA APLICACIÓN QUIK?
Quik es una aplicación que encontrarás en tu Tableta, la cual sirve para editar y crear
videos. Cuenta con diversas herramientas con las que podrás elaborar tus proyectos
audiovisuales de manera automática: tan solo seleccionando fotos y videos para
sincronizarlos con la música que encontrarás en la biblioteca de la aplicación y, si deseas,
puedes publicar directamente tus videos en redes sociales, y enviarlos por correo
electrónico o SMS. Dedica un tiempo a explorar las funciones de Quik, te divertirás
experimentando con ellas.
Quik permite crear tu propio mural de fotos y videos dentro de la aplicación. Existen dos maneras
de hacerlo:
a) Envía fotos o videos a Quik desde cualquier ubicación de tu Tableta, utilizando la opción
compartir. Para ello, abre una foto o video, dale clic en el botón compartir, busca la aplicación
Quik y toca el ícono. Inmediatamente se añadirán al mural las que elijas. También puedes
seleccionar varias fotos y videos para enviarlos a Quik y así crear sobre la marcha un nuevo
evento solo con ese contenido.
b) Envía directamente fotos o videos desde la galería de contenidos. Dale clic al icono que se
encuentra en la parte superior derecha e inmediatamente podrás añadirlos a un evento de tu
mural. Es importante que tengas en cuenta que cada evento se convertirá automáticamente en
un video personalizable.
Luego de leer el Recurso, toma fotografías y graba algunos videos cortos. Enseguida, abre la aplicación de
edición, y observa y revisa su contenido. Inserta imágenes y videos para explorar cada una de sus funciones.
Puedes hacer varios videos; así descubrirás mejores y diferentes maneras de elaborar proyectos
audiovisuales.

3. Etapa de elaboración Acciones que realizaré
Para ello,
contesta las siguientes
preguntas:
1. ¿Cómo te imaginas que quedará el video?
2. ¿Cuántos minutos durará?
3. ¿Qué textos incluirás?
4. ¿Qué título le pondrás a tu proyecto audiovisual?
5. ¿Utilizarás fotos?, ¿cuáles?
6. ¿Qué partes tendrá tu video?
7. ¿Dónde grabarás el sonido de tu video para asegurarte de que no haya
eco en la grabación?
8. ¿Utilizarás alguna canción en tu video? ¿Qué parte de la canción
emplearás?
9. ¿Qué material de apoyo (fotos, sonidos, imagen, música, dibujos,
audios, videos, textos u otros) utilizarás?
10. ¿A quiénes estará dirigido tu video? ¿A través de qué medio les
compartirás tu video?
11. ¿Qué quieres lograr al elaborar tu video?
PLANIFICA TU PROYECTO ARTÍSTICO
AUDIOVISUAL
Luego de haber explorado con las funciones
que ofrece la aplicación de video y de haber
realizado algunos videos de prueba, planifica
la elaboración de tu proyecto audiovisual
haciendo uso de tu Bitácora. Ten en cuenta que
vas a elaborar un proyecto audiovisual que
genere conciencia sobre el problema ambiental
que está sufriendo tu comunidad o el planeta.
Tu video deberá incluir tu apreciación de una
canción que sensibilice a las personas sobre el
cuidado del ambiente.
UN GUION NARRATIVO, Y STORYBOARD O GUION GRÁFICO
Una breve historia
Dependiendo de la fuente, Howard
Hughes, con la película de 1930, Hell's
Angels , o Walt Disney, con la película
de animación de 1933, Three Little
Pigs , es citado como el padre de los
storyboards modernos. En 1939, Gone
with the Wind fue la primera película
de acción en vivo que se dibujó por
completo en los guiones gráficos antes
de filmar.
Un guión gráfico es un organizador
gráfico que planea una narrativa. Los
storyboards son una forma poderosa
de presentar visualmente la
información; La dirección lineal de las
celdas es perfecta para contar
historias, explicar un proceso y
mostrar el paso del tiempo. En su
núcleo, los guiones gráficos son un
conjunto de dibujos secuenciales para
contar una historia. Al dividir una
historia en trozos lineales, de tamaño
de bocado, permite al autor enfocarse
en cada celda por separado, sin
distracción.
Los storyboards originales mostraban historias divididas en pedazos. Cada parte de la historia se dibujó en una tarjeta
o papel y se fijó en un tablero en orden secuencial. Luego, los colaboradores pudieron hablar y revisar la historia
mirando una parte a la vez, verificando que tuviera sentido y planificando la producción. En lugar de rehacer un dibujo
a gran escala cuando se realizaron cambios, una sola tarjeta se puede reordenar, volver a dibujar o incluso eliminar.
¡La posibilidad de hacer cambios fácilmente antes de tiempo ahorra mucho tiempo y dinero!

4. Reflexiona y anota en tu CUADERNO:
Anota todos los procesos que has seguido hasta ahora para elaborar tu proyecto artístico
audiovisual y contesta las siguientes preguntas:
Ahora hagamos una autoevaluación de esta segunda actividad:
Aprendizajes
Sí /
No
¿Qué ideas
nuevas tengo al
respecto?
¿Qué me gustaría
seguir aprendiendo?
Exploré con las funciones de la aplicación Quik u otra
aplicación para crear y editar videos.
Planifiqué la elaboración de mi proyecto artístico
audiovisual.
Elaboré mi guion narrativo y storyboard, e hice las
modificaciones según sugerencias de mejora.
Muestra el storyboard o guion gráfico a tu familia o amistades,
explicándoles previamente lo que quieres lograr con tu video.
Pregúntales qué es lo que te recomiendan mejorar o modificar.
Realiza los cambios necesarios en tu storyboard.
Elabora un guion narrativo, y storyboard o guion gráfico en cada cuadro debe ir una imagen que
ira en tu video, además en el que representes la promoción y la defensa del medio ambiente que
ocurre en tu comunidad
EJEMPLOS DE UN STORY BOARD
a) ¿Cuál fue tu idea inicial para elaborar
tu proyecto artístico audiovisual? ¿Ha
cambiado tu idea al planificar,
elaborar y mostrar tu storyboard?,
¿cómo?
b) ¿De qué te has dado cuenta al
planificar y elaborar tu storyboard?
c) ¿Qué quieres que piensen las personas
cuando les muestres tu video
terminado? ¿Qué te gustaría que hagan
luego?
Para esta actividad, organiza y guarda, en la carpeta que creaste en tu Tableta
o portafolio, tu mensaje y todos los archivos de exploración, planificación y
reflexión que has creado.
¡Nos vemos en nuestra próxima
experiencia 06 actividad 3 de Arte y
Cultura!