Las TIC se han incorporado en las aulas para beneficiar a los estudiantes con necesidades educativas especiales. Los estudiantes con discapacidades físicas pueden usar teclados y punteros adaptados, los estudiantes sordos pueden usar subtítulos y programas de conversión de voz a texto, y los estudiantes ciegos pueden usar lectores de pantalla y software en Braille. Las herramientas TIC también ayudan a los estudiantes con trastornos del desarrollo al mejorar la comunicación y estructurar el ambiente de aprendiz

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TICS PARA LA EDUCACIÓN ESPECIAL
Alicia Lozano
Publicado el 06/02/2020 11:02
Las TIC en las aulas han ido instalándose gradualmente hasta incorporarse por
completo en el currículo de todos los alumnos/as. Los docentes en este sentido han
tenido que actualizar sus competencias y formarse de igual modo con el avance de
este mismo fenómeno.
Además, en las aulas nos encontramos con alumnos/as con NEE (Necesidades
Educativas Especiales) que necesitan de recursos tecnológicos para poder
desempeñarse mejor en clase, en este sentido, tales instrumentos han facilitado un
proceso enseña- aprendizaje mucho más flexible y dinámico.
A continuación, resalto algunos instrumentos tecnológicos que han hecho realidad el
acceso a una enseñanza más libre y asequible:
- Alumnos/as con discapacidad física: El alumnado con discapacidad física suele
tener diferentes problemas motrices que les impiden acceder muchas veces a las fuentes
de información usados en el aula, así las tecnologías usadas con el alumnado con
discapacidad física suele ir encaminada a facilitar la accesibilidad a estas fuentes,
estas herramienta son ( teclados adaptados del tipo IntelliEye, que es un teclado
alternativo programable que permite a los usuarios con discapacidades físicas, visuales
o cognitivas acceder fácilmente a introducir números, navegar en pantalla etc.
También existen punteros especiales, interruptores, carcasas, lincornios que
permiten y facilitan la interacción con el ordenador.
- Alumnos/as con discapacidad Auditiva: Las herramientas tecnológicas que se
pueden utilizar son el uso del internet, chats, correo electrónico utilizando el
subtitulado o programas de conversión de voz en texto como pueden ser (Sistem
avel, Globus 3, programa exler, etc.)
- Alumnos/as con discapacidad visual: Las herramientas tecnológicas que se
pueden utilizar son bastones electrónicos, instrumentos de dibujo, escáneres,
bolígrafos de escaneo de notas. Además, existen una serie de softwares específicos
para acceder a los contenidos que se visualizan en la pantalla como (lectores de pantalla,
instrumentos electrónicos de lectura en braile, programa EVO, ETC.)
- Alumnos con trastornos generalizados del Desarrollo: encontramos una gran
diversidad de medios y recursos TIC que permiten mejorar el trabajo y la inclusión de
este alumnado, como pueden ser programas para trabajar las emociones como el
Mind Reading, sistemas aumentativos y alternativos de comunicación, programa
de Estructuración ambiental por ordenador, proyecto Azahar, etc.
Como podemos observar las tecnologías facilitan mucho el proceso de enseñanza-
aprendizaje de nuestros alumnos/as ya que son altamente motivadoras y
permiten obtener resultados positivos en el alumnado, más aún cuando se encuentran
en etapas tan importantes como preescolar, o educación infantil ¿y tú apuestas por las
nuevas tecnologías en el aula?
Fuente:
https://redsocial.rededuca.net/tics-educacion-especial