NEUROFISIOLÓGICAS Y GENETICAS.pdf

1. TRASTORNO DEL ESPECTRO
AUTISTA (TEA)
Claudio Arias Mera
Terapeuta Ocupacional
Magister en Educación
Magister en Neurociencias
Doctorando en Psicología con
orientación en Neurociencias
cognitivas aplicadas
Bases neurofisiológicas y
genéticas

2. TEA
Trastorno del
neurodesarrollo, en los
primeros años de vida o
en periodo prenatal
Afecta al sistema nervioso
central
Consecuencias en áreas de
funcionamiento : socialización,
comunicación habla, lenguaje y
conducta
Áreas cerebrales
involucradas: lóbulo
frontal, corteza cerebral,
sistema Límbico, amígdala ,
lóbulo temporal, Occipital y
parietal
Interacción con el
ambiente físico y
social
Distintos niveles y
grados de
severidad
(espectro)
Retraso no
generalizado, es por
Componentes y áreas
No presenta
rasgos físicos
característicos.

3. Origen y las posibles causas de los
trastornos del espectro autista
• Anomalías genéticas y metabólicas:
• Factores tóxicos prenatales. Los cuales
deben ser investigados a partir del relato de
la familia.
• Perinatales: infecciones del SN ( encefalitis
herpética, es la más común).
• Los síndromes más comunes: X frágil,
síndrome de Rett, Angelman.

4. • Los genes a los que se les ha atribuido una
probable implicancia en el autismo son:
• MET, SLC6A4: transportador de serotonina.
• RELN ( relina).
• Los genes supresores de tumores. PTEN,
tsc1 y tsc2
• Los genes reguladores de las neuroliginas y
neuroexinas.

5. Trastornos infecciosos:
• Infecciones víricas causantes de alteraciones
cerebrales muy especificas pueden
posteriormente condicionar el desarrollo del TEA
• Toxoplasma gondii, virus de la rubéola,
citomegalovirus y virus del herpes simple 1 y 2.
• Infecciones debido a la proteína del gluten y la
caseína.

6. Deficiencias inmunológicas
• Existen sospechas de que el TEA pueda ser
un trastorno autoinmune (el organismo
confunde sus propias células con sustancias
extrañas y las ataca).

7. Desequilibrio de los
neurotransmisores:
• La responsabilidad de posibles alteraciones
funcionales de neurotransmisores y
neuromodulares cerebrales.

8. El sistema de procesamiento de
información comienza con los estímulos
que llegan al aparato cognoscitivo desde
cualquiera de los sentidos:
Vestibular
Propioceptivo

9. LÓBULOS CEREBRALES (vista lateral)

10. Título de la diapositiva
TALAMO: Integra
información sensorial.
Área de relevo. Fc:
motoras, emocional,
memoria .
Tronco cerebral:
fc. Fisiológicas.
Relación
gravedad y
equilibrio
Centro de relevo de la
información sensorial
Olfato: vía directa de
conexión con el SL.

11. Favorece control postural, equilibrio , locomoción. Control de las sensaciones
somáticas y viscerales ( dolor, temperatura). Control del sistema nervioso
autónomo. Control del sistema nervioso endocrino (adrelanina-nora)

12. Factores ambientales:
• Se admite que existen determinados
factores que podrían afectar el desarrollo de
una persona genéticamente predispuesta al
autismo como:
• Intoxicación por metales pesados,
particularmente el mercurio.
• Estrés: no es un factor determinante, pero
puede llegar a afectar en algunos casos con
diferentes grados de intensidad.

15. SISTEMA ENDOCRINO

16. CORTEZA
CEREBRAL:
LOBULOS
CEREBRALES,
SISTEMA LIMBICO.

17. AREAS DE LA CORTEZA CEREBRAL AFECTADAS
Tronco cerebral

18. Sistema Límbico

19. • La memoria está vinculada al sistema
límbico.
• Se postula que los impulsos procedentes de
los lóbulos frontales se integran en el
sistema límbico, llegando al hipotálamo,
estructura que, a su vez, regula el
funcionamiento de la glándula hipofisaria,
productora de varias hormonas.

20. • Estos cambios son uno de los orígenes de los
altos niveles de ansiedad, angustia y stress en
ellos;
• Presentan baja tolerancia a la frustración, que
se manifiestan en reacciones afectivas
inadecuadas, como auto agresividad o hetero
agresividad.
• signos de angustia, variaciones en el humor y
alternancia de emociones opuestas que
responden a la dificultad de poder decodificar
los estados emocionales.

21. • La Alteración de la amígdala además genera la perturbación de la
comunicación interpersonal y de la interacción social.
• La amígdala regula los impulsos y las emociones y lo hace manteniendo
conexiones con la corteza prefrontal y con el hipotálamo.
• Si existe una alta actividad de esta, provoca agresividad de lo contrario si
hay una destrucción de esta zona provocara apatía y desinterés por el
medio.
Existe una afectación del hipocampo y de la
amígdala (menor tamaño), que son estructuras
fundamentales en los procesos de aprendizaje y
en la regulación del humor.

22. ALERTA: Preparar para actividad motora. Supervivencia. Memoria. Atención.
Ciclo sueño-vigilia ( homeostasis)

23. Neuroquímica de
las Emociones

24. MENSAJEROS DE LAS EMOCIONES
POSITIVAS
QUIETUD
CONFIANZA
CONTENTAMIENTO
SERENIDAD
INTERIOR

25. LA QUÍMICA
EMOCIONAL
DOPAMINA
SEROTONINA

26. LA QUÍMICA
EMOCIONAL
OXITOCINA
ENDORFINAS

27. DESEOS DE
JUGAR
ENERGÍA
LÚDICA
DOPAMINA
CREATIVIDAD

28. MOTIVACIÓN
ENTUSIASMO
INICIATIVA
DOPAMINA
GOCE CON LA
NATURALEZA
Y EL COMPARTIR

29. SEROTONINA

30. ALEGRÍA
CALMA
Y SERENA
´BÚSQUEDA DE
ARMONÍA
SENSIBILIDAD
A LO BELLO
CONFIANZA

31. ENDORFINAS
ENERGÍA
PSÍQUICA
Y FÍSICA
TOLERANCIA AL
DOLOR FÍSICO
POTENCIAN EL
GOCE, EL
DISFRUTAR
POTENCIAN LA
QUIETUD INTERNA
LA SENSACIÓN DE
PROTECCIÓN

32. MENSAJEROS DE LAS EMOCIONES
NEGATIVAS
MIEDO
PENA
DESCONSUELO
FRUSTRACIÓN

33. CORTISOL Y
ADRENALINA

34. Neuronas espejos no se activan normalmente y, por tanto, son incapaces de
este reconocimiento empático de las conductas de los demás y del
pensamiento abstracto
Definición:
Las neuronas
espejo son un grupo
de células que nos
permiten imitar
mentalmente los
movimientos de otra
persona y ser
empáticos

35. Déficits asociados al autismo están relacionados con un fallo del
funcionamiento de la 'red neuronal del descanso'
Lo que provoca que el
niño no pueda dormir de
manera satisfactoria.

36. Sistema Nervioso
Autónomo
SISTEMA NERVIOSO
SIMPÁTICO
capacita al cuerpo para hacer
frente a las amenazas y los
desafíos
SISTEMA NERVIOSO
PARASIMPÁTICO
restablece un estado de calma
en el cuerpo

37. Sistema simpático y
parasimpático
LUCHA O
HUIDA
REGULADOR Y
CONSERVADOR
DE ENERGíA

38. El sistema de procesamiento de
información comienza con los estímulos
que llegan al aparato cognoscitivo desde
cualquiera de los sentidos:
Vestibular
Propioceptivo