Este documento proporciona indicaciones sobre cómo intervenir ante posibles casos de abuso sexual infantil y adolescente. Explica los diferentes indicadores físicos y de comportamiento que pueden señalar la ocurrencia de abuso, así como los pasos a seguir como escuchar activamente, evaluar la situación de riesgo, comunicar a las autoridades pertinentes como fiscalía y equipos técnicos interdisciplinarios, y acompañar a la víctima y su familia. Resalta la importancia de actuar de manera coordinada entre los diferentes actores involucrados como profesionales

1. ABUSO SEXUAL HACIA LA
INFANCIA Y ADOLESCENCIA
- INTERVENCIONES -
Psicopedagoga y Prof. María Alejandra Gómez Mat. Nº 597

2. Recordando Indicadores…
Diferencias con la Normativa Provincial en Educación:
Decreto Nº 1187/18 Ley Nº 9054
específico o certero:verbaliza
el abuso y se sabe quién es el abusador.
Presencia de semen en NN
inespecíficos o genéricos: Se
presume abuso y no se sabe quién es el abusador

3. INDICADORES FÍSICOS
DE MAYOR CERTEZA
 Presencia de semen en ropa
interior en niños y niñas.
 Embarazo
 ITS
DE MENOR CERTEZA
 Sangre en ropa interior
 Hematomas
 Dificultad para sentarse
Si o sí hubo intervención del
área de la SEXUALIDAD.
Puede responder a múltiples factores
físicos accidentales, o de salud: ej.
menstruación, dermatitis, problemas
intestinales, hemorroides, golpes
accidentales, etc.

4. INDICADORES FÍSICOS
RECORDAR:
1. Mantener la calma.
2. NO revisar al NNyA;
3. Si se tiene a cargo un grupo, dejarlo bajo la responsabilidad de otro adulto,
mientras uno continúa con el NNyA.
4. Sí se puede indagar con preguntas genéricas. NO inducir respuestas. (Posible
activación de falsa memoria y pérdida de validez en declaración ante fiscalía)
5. Anticipar al NNyA, con lenguaje apropiado, pasos a seguir.
6. Dejar registro escrito de todo: lo observado, dicho, actuado. (En colegios en
Libros de Actas correspondientes a cada nivel). En parroquias en un posible
cuaderno anecdotario.
7. Generar en todo momento un ambiente seguro y tranquilo.

5. INDICADORES FÍSICOS
8. Si de la indagación no surge AS intrafamiliar, llamar al o los responsables del
NNyA para que se presenten en la institución. Contribuir a mantener la calma
en ellos. (Atender a lo detallado más adelante sobre comunicación a familia en
AS Intrafamiliar y extrafamiliar)
9. Llamar al 911 para evaluación por profesional médico.
10. Es posible que se ordene traslado del NNyA a Hospital Humberto Notti para
evaluación por médico forense. Siempre ordenado desde Fiscalía a través de
oficial de policía o ETI.
11. En caso de traslado debe acompañarlo el adulto responsable, y de no poder
estar presente, la autoridad de la institución, y/o referente significativo.

6. SEA COMO SEA,
ESTÁ COMUNICANDO Y
PIDIENDO AYUDA…
TANTEARÁ Y EVALUARÁ LA
SITUACIÓN Y EL RECURSO
DE ESCUCHA, ANTES DE
CONCRETARLO…
1. ESCUCHA ACTIVA
ESTÁ EN NUESTRAS MANOS:
 ESCUCHARLO…
 CREERLE…
 VALIDAR EMOCIONES…
 DESCULPABILIZAR… de provocar el
abuso o daño por develamiento…
 SER TERCEROS ACTIVOS: HACER TODO
POR CUIDARLO…

7. 2. EVALUAR SITUACIÓN DE RIESGO INMEDIATA
INDICADOR CERTERO DE ABUSO INTRAFAMILIAR O
EXTRAFAMILIAR:
 Luego de la escucha activa ANTICIPAR al NNyA lo que se hará,
resguardando siempre su INTIMIDAD.
 Comunicar a la autoridad presente. TRABAJAR EN EQUIPO, nunca solo.
 Dejar constancia escrita del relato textual, y datos objetivos. Diferenciar
de apreciaciones. (En colegios se asientan en Libro de Actas 7/5, en
primaria, y Libro de Actas Institucional en Secundaria, y en LUA, legajo
único del alumno.

8. INDICADOR CERTERO DE ABUSO INTRAFAMILIAR O EXTRAFAMILIAR:
 Llamar al adulto responsable “no abusador” (intrafamiliar) y a adultos a
cargo (extrafamiliar) y comunicarle la situación. Recordar las múltiples
reacciones que puede tener, estar preparados.
 Proveer para ello, en lo posible, un espacio tranquilo, luminoso, con
suficiente aire, sin interrupciones, darle agua)
 Validar emociones.
 Ofrecerle nuestra guía para ayudar al NNyA (ej. no culpabilizarlo por
nada); y acompañamiento sobre pasos a seguir.
 Orientar a la familia para la evaluación por el área de salud física (ITS,
lesiones, etc.);
Recordar:
Situación de víctima
secundaria del AS
3. COMUNICACIÓN A LA FAMILIA
 Y salud mental: acompañamiento por profesional psicólogo particular, de obra social, o estatal en
Centros de Salud, Centros Infanto Juveniles, y/o PPMI (Programa de Prevención de Maltrato Infantil)
que funciona en los CAPS. Todo recurso estatal según domicilio del NNyA.

9. 4. COMUNICACIÓN EN FISCALÍA Y ETI
INDICADOR CERTERO DE ABUSO
INTRAFAMILIAR:
 Radicar comunicación en Fiscalía. En
caso de institución educativa,
comunicarlo a la Asesora del Menor
(Ley Nº 9054) y ETI (Órgano Protector
de Derechos), EN FORMA INMEDIATA,
todo correspondiente al domicilio del
niño.
Se busca que el NNyA “NO VUELVA” con su ABUSADOR
Y se requiere de estas autoridades para garantizarlo.
INDICADOR CERTERO DE ABUSO EXTRAFAMILIAR:
 El adulto a cargo, a de radicar comunicación en
Fiscalía dentro de las 24 hs. y ETI
 En caso de institución educativa, la familia debe
presentar copia de denuncia dentro de las 24 hs.
 De no efectuarlo, la escuela deberá comunicarlo
de oficio ante la Fiscalía y ETI (Órgano Protector de
Derechos)

10. INDICADORES INESPECÍFICOS O
GENÉRICOS
 MIRADA ATENTA DE TERCEROS.
 Requiere evaluación por profesional psicólogo o psicopedagogo;
 En EDUCACIÓN…
 Realizar entrevista con la familia a fin de indagar posibles causas, observación de
cambios conductuales en el hogar, situaciones familiares, etc.
 Siempre que se pueda, realizar evaluación en EQUIPO: ej. anecdotario docente en
colegio o de catequista o referente de grupo en parroquia, intervención de
psicólogo o psicopedagogo, psicomotricista, etc.
Profesionales
Psicólogos o
Psicopedagogos
Educación
Especial (todos los
niveles
Equipo de
Orientación Escolar .
ETE-
Nivel Primario
Estatal
DOAITE
Nivel Secundario
Estatal
SOE Servicio de
Orientación
Escolar
Educación Privada
(todos los niveles)
SOE Servicio de
Orientación
Escolar

11. INDICADORES INESPECÍFICOS O
GENÉRICOS
 En colegios, comunicar evaluación a familia. Es propio y responsabilidad de
orientadores psicológicos y psicopedagógicos, realizar despistaje, a fin de
esclarecer situación.
 Conforme avances, se puede realizar derivación a profesional externo para
evaluación, o a PPMI (Programa de Prevención de Maltrato Infantil), para que
continúe con la evaluación y abordaje.
 De confirmarse AS, debe actuarse conforme se detalló anteriormente:
- Entrevista con familia;
- Comunicación a ETI y Fiscalía en caso de corresponder, etc.
- Acompañamiento.
NOTA:
Hay casos en los que por la intensidad, frecuencia, y magnitud, que indicadores
inespecíficos o genéricos, toman relevancia de certeros. (EJEMPLO)

12. 5. COLABORAR CON LA JUSTICIA:
 Presentarse a dar declaración testimonial,
si se es citado o voluntariamente.
 Recordar diferenciar datos “objetivos” y
apreciaciones personales
6. SIEMPRE … ACOMPAÑAR.
Con respeto… Sin invadir ni sobreintervenir