Cuadro comparativo para identificar las características de la web y sus alcances.

1. ASPECTOS COMPARATIVOS DE WEB 1.0, WEB 2.0 Y WEB 3.0
CARACTERÍSTICAS WEB 1.0 WEB 2.0 WEB 3.0
DEFINICIÓN Se componía de páginas de
sólo lectura, el usuario no
podía interactuar con el
contenido (nada de
comentarios, respuestas,
citas, etc.).
“…concepto desarrollado en el
2004, por Tim O´Really para
referirse a las aplicaciones de
Internet que se modifican
gracias a la participación
social” (RUIZ REY, 2015) 1
Creación de contenido
y de servicios de alta
calidad producidos por
individuos usando la
tecnología Web 2.0
como plataforma.
SURGIMIENTO Comenzó en los años 60’s. Surge en 2004 para referirse a
una segunda generación en la
historia de la Web.
El término apareció por
primera vez en el 2006
en un artículo de Jeffrey
Zeldman.
CARACTERISTICAS -El usuario se conectaba a
Internet y podía consultar
una gran cantidad de
información.
-El lenguaje de
programación en base a
marcas HTML era el
utilizado para desarrollar las
páginas Web mediante un
estilo un tanto
formateado, que le permitía
al usuario leer tanto texto
como imágenes.
-El usuario no sólo puede
interactuar en tiempo real con
otras personas, sino que
construye y transforma
contenidos de la Web.
-Se logra modificar los
contenidos de las páginas web
sin tener que utilizar la
programación de algún
lenguaje.
-Proporcionará un
acceso mayor a la gran
cantidad de
información… “clasifica
la información de
manera más eficiente, a
fin de devolver
resultados más
precisos a las
solicitudes de
búsqueda de los
usuarios” (SALAZAR,
2011) 1
-Los sitios, los vínculos,
los medios y las bases
de datos, son “más
inteligentes” y capaces
de trasmitir
automáticamente más
significados que los
actuales.
APLICACIONESEN
LA EDUCACIÓN
Las páginas web son
estáticas y con poca
interacción con el usuario
(web 1.0, páginas para leer).
-Proceso unidireccional en
su mayor parte, en donde los
alumnos adquieren
la información generalmente
de manera pasiva
proporcionada por
los docentes, lo que induce
al estudio individual.
Las páginas web se
caracterizan por ser dinámicas
e interactivas (web 2.0, páginas
para leer y escribir) en donde el
usuario comparte información y
recursos con otros usuarios.
Herramientas:
 MySpace, Facebook,
Tuenti,
Flickr, Youtube, Google
books, Wikis, Blogs.
Puede contribuir a
mejorar las redes de
aprendizaje en temas
como: uso de unidades
de aprendizaje, rol del
estudiante,
funcionalidades de
navegación y búsqueda
de información en
función de los estilos de
aprendizaje
predominante (
Ramirez y Peña, 2015)1

2. -Función docente que se aleja
de todo sesgo impositivo,
escolástico y autoritario de
cualquier orden (Varas, 2003),
que persigue sea el estudiante
quién proponga metas a
alcanzar de tal forma que sean
ellos quienes interactúen y
exploren y de esa manera
hacerse de nuevos
conocimientos y adaptarlos a
los existentes y así, arribar a
un aprendizaje significativo.
Referencias
-(07 de Septiembre de 2013). EntornosvistualesdeFormación.Obtenidode LasTecnologíasde la
InformaciónyComunicaciónenel Aprendizaje:
https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA1.wiki
Los Santos,N.y. (Juliode 2009). Albertolsa. Obtenidode Web3.0: integraciónde lawebsemántica
y la WEB 2.0: http://www.albertolsa.com/wp-content/uploads/2009/07/redessociales-
web-30-integracion-de-la-web-semantica-y-la-web-20-los-santos-nava-godoy.pdf
Maldonado,M. (01 de Septiembre de 2015). Revista Digital Universitaria.Obtenidode LaWeb2.0
y susservicioscomoherramientasenel entornoeducativodel sigloXXI:
http://www.revista.unam.mx/vol.16/num9/art76/