1. TICS
WED 2
NOMBRE:
Mirka Guzmán
CURSO:
3º B.G.U “7”

2. HISTORIA DEL TÉRMINO DE WED
2.0
 Fue acuñado por Tim O'Reillyen 2004 para referirse a
una segunda generación en la historia del desarrollo de
tecnología Web basada en comunidades de usuarios y
una gama especial de servicios, como las redes
sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que
fomentan la colaboración y el intercambio ágil de
información entre los usuarios de una comunidad o
red social. La Web 2.0 es también llamada web social
por el enfoque colaborativo y de construcción social de
esta herramienta.

3. HISTORIA DEL TÉRMINO DE WED
1.0
 Empezó en los años 60's, De la forma más básica que existe, con
navegadores de solo texto, como ELISA, bastante rápidos, después
surgió el
H​T​M​L​&​n​b​s​p​;​(​H​y​p​e​r​&​n​b​s​p​;​T​e​x​t​&​n​b​s​p​;​M​a​r​k​u​p​&​n​b​s​p​;​L​a​n​g​u​a​g​e​)​&​n​b​s​
p​;​q​u​e​&​n​b​s​p​;​h​i​z​o​&​n​b​s​p​;​l​a​s​&​n​b​s​p​;​p​á​g​i​n​a​s​&​n​b​s​p​;​w​e​b​&​n​b​s​p​;​m​á​s
agradables a la vista y los primeros navegadores visuales como
IE, Netscape, etc. La Web 1.0 es de solo lectura, el usuario no puede
interactuar con el contenido de la página,(nada de
comentarios, respuestas, citas, etc). Estando totalmente limitado a lo
que el Web master sube a la página web. Web 1.0 es una frase que se
refiere a un estado de la World Wide Web, y cualquier página web
diseñada con un estilo anterior del fenómeno de la Web2.0. Es en
general un término que ha sido creado para describir la Web antes del
impacto de la fiebre punto com en el 2001, que es visto por muchos
como el momento en que el internet dio un giro.1Es la forma más fácil
en el sentido del término Web 1.0 cuando es usada en relación a
término Web 2.0, para comparar los dos y mostrar ejemplos de cada
uno.

4. WED 2
 DEFINICIÓN:
 El termino Web 2.0 esta asociado a las aplicaciones web que
facilitan el intercambio interactivo de
información, interoperabilidad, con diseños centrados en
el usuario y que facilitan la colaboración en la red mundial
ergo la World Wide Web. El termino también esta
estrechamente asociado con la conferencia web que diera
Tim O.reilly por el 2004. Un sitio Web 2.0 permite a los
usuarios interactuar unos con otros como contribuidores
del contenido del website, en contraste con los websites
donde los usuarios están limitados a pasivamente ver el
contenido mostrado en ellos.

5. VENTAJAS DE LA WED 2.0
 • Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que apenas se requiere
tiempo de aprendizaje.
 • Las herramientas colaborativas, generan por si solas equipos de trabajo.
 • Los “nativos digitales” ya han alcanzado la competencia digital.
 • Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias,..
 • Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.
 • Fomenta el aprendizaje constructivista.
 • Es un buen método para la realización de trabajos de creación, indagación y
desarrollo de la capacidad de comunicar.
 • Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se
continúa trabajando desde casa o desde otros espacios.
 • Publicar, saberse leído/a, comentado/a y observado resulta estimulante.
 • Es divertido.
 • El aprendizaje no puede concluir al abandonar la escuela. Debemos fomentar
el auto aprendizaje.
 • No se aprende escuchando.

6. DESVENTAJAS DE LA WED 2.0
 En cambio, sus desventajas se refieren a la desconfianza que se genera ante la falta de
comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de evaluación del
aprendizaje del alumno.
 El aislamiento que se puede llegar a dar entre seres humanos, eliminando la interacción
social física. Re quiere equipos y recursos técnicos.
 Puede convertirse en un arma de doble filo; se puede evidenciar si no se guía
correctamente y si no se mantiene un control estricto en su uso. • Los estudiantes a
distancia cuentan con capital cultural acorde a su mundo virtual.
 Más comodidad menos intimidad.
 El colaboracionismo abierto implica, en algunos casos, poca profesionalidad y puede
conducir a muy bajos niveles de calidad en los contenidos de muchos sitios.
 Los archivos se dejan guardados en el servidor de la institución u/o empresa que ofrecen
herramientas ofimáticas, quedando vulnerables a los usuarios.

7. HERRAMIENTAS DE LA WED 2.0
Herramientas de la web 2.0
 Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden
destacar:
 Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores
autorizados) puede escribir
 Cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes videos y enlaces), pero además es un
espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de
los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor. La blogosfera es el conjunto de blogs
que hay en internet. Como servicio para la creación de blogs destacan Wordpress.com y
Blogger.com
 Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web
corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un
menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el
botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo
histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los
contenidos. Hay diversos servidores de wikis gratuitos.
 Redes sociales: Sitios web donde cada usuario tiene una página donde publica contenidos y se
comunica con otros usuarios. Ejemplos: Facebook, Twitter, Tuenti, Hi5, Myspace, etc.
También existen redes sociales profesionales, dirigidas a establecer contactos dentro del
mundo empresarial (linkedin, Xing, econozco, Neurona...).

9. Entornos para compartir
recursos CON LA WED 2.0
Entornos que nos permiten almacenar recursos o contenidos en Internet, compartirlos y
visualizarlos cuando nos convenga. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares
donde publicar materiales para su difusión mundial. Existen de diversos tipos, según el
contenido que albergan o el uso que se les da:
 Documentos: Google Drive y Office Web Apps (skydrive), en los cuales podemos subir nuestros
documentos, compartirlos y modificarlos.
 Videos: Youtube, Vimeo, Dailymotion, Dalealplay... Contienen miles de vídeos subidos y compartidos
por los usuarios.
 Fotos: Picasa, Flickr, Instagram... Permiten disfrutar y compartir las fotos también tenemos la
oportunidad de organizar las fotos con etiquetas, separándolas por grupos como si fueran
álbumes, podemos seleccionar y guardar aparte las fotos que no queremos publicar.
 Agregadores de noticias: Digg, Reddit, Menéame, Divoblogger... Noticias de cualquier medio son
agregadas y votadas por los usuarios.
 Almacenamiento online: Dropbox, Google Drive, skydrive
 Presentaciones: Prezi, Slideshare.
 Plataformas educativas
 Aulas virtuales (síncronas)
 Encuestas en línea


10. Tecnología de la web 2.0
Técnicas:
 CSS, marcado XHTML válido semánticamente
y Microformatos
 Técnicas de aplicaciones ricas no intrusivas (como AJAX)
 Java Web Start
 Redifusión/Agregación de datos en RSS/ATOM
 URLs sencillas con significado semántico
 Soporte para postear en un blog
 JCC y APIs REST o XML
 JSON
 Algunos aspectos de redes sociales
 Mashup (aplicación web híbrida)

11. General:
 El sitio debe estar listo para la entrada de cualquier
persona
 El sitio no debe actuar como un "jardín sin cosechar
inminentemente": la información debe poderse
introducir y extraer fácilmente
 Los usuarios deberían controlar su propia información
 Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0 con
más éxito pueden ser utilizados enteramente desde un
navegador
 La existencia de links es requisito imprescindible


12. CONSECUENCIAS DE LA WED 2.0
 La Web 2.0 ha originado la democratización de los medios
haciendo que cualquiera tenga las mismas posibilidades de
publicar noticias que un periódico tradicional. Grupos de
personas crean blogs que al día de hoy reciben más visitas
que las versiones online de muchos periódicos.
 La Web 2.0 ha reducido considerablemente los costes de
difusión de la información. Al día de hoy podemos tener
gratuitamente nuestra propia emisora de radio
online, nuestro periódico online, nuestro canal de
vídeos, etc. Al aumentar la producción de información
aumenta la segmentación de la misma, lo que equivale a
que los usuarios puedan acceder a contenidos que
tradicionalmente no se publican en los medios
convencionales.