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El documento resume cinco tópicos comunes que obstaculizan la accesibilidad al patrimonio cultural y propone cinco estrategias para crear museos más accesibles. Los tópicos son que no merece la pena adaptar para una minoría, que beneficiar a una minoría perjudica a la mayoría, que la accesibilidad cuesta mucho dinero, que solo se centra en barreras arquitectónicas, y que se pueden crear espacios especializados. Las estrategias propuestas son educación y concienciación, publicidad de productos
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Jordi Tresserras
Este documento resume las tendencias del turismo cultural en Iberoamérica. Explica conceptos como recurso cultural, producto cultural, oferta cultural y proceso de gestión cultural y turística. Destaca que países como España, México y Perú se posicionan entre los principales destinos de turismo cultural mundial. Finalmente, analiza planes de turismo cultural implementados en países de la región como Cuba, Perú, México y España.
conceptualizacion del turismo cultural
El documento define la cultura como el conjunto de rasgos distintivos materiales e inmateriales que caracterizan a una sociedad o grupo, incluyendo modos de vida, valores, tradiciones y creencias. La UNESCO considera que la cultura es un factor fundamental para el desarrollo sustentable, ya que reconoce la fuerza vitalizadora de la cultura y los estilos de vida de las comunidades. El turismo permite confrontaciones interculturales que son relevantes para el desarrollo turístico sostenible y la valorización de los sitios culturales.
Innovación abierta en el sistema educativo.
Este documento discute la innovación abierta y social en el sistema educativo. Propone que el sistema educativo debe verse como una red social donde el conocimiento es un bien público. Argumenta que las tecnologías digitales permiten nuevas formas de aprendizaje híbrido e innovación educativa como los MOOCs. Las universidades deberían aprovechar esto promoviendo el acceso abierto al conocimiento, la colaboración y nuevas formas de acreditación.
Innovación abierta y social en el sistema educativo
Conferencia a cargo de D. José Francisco Álvarez Álvarez, Catedrático de Lógica y Filosofía de la Ciencia de la UNED, dentro del Ciclo Santander en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 22 de junio de 2011.
Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=148:innovacion-abierta-y-social-en-el-sistema-educativo&catid=49&Itemid=76
Presentación proyecto
Este documento presenta un proyecto sobre la difusión del patrimonio cultural a través de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Analiza cómo las TIC han modificado el acceso y disfrute del patrimonio cultural, e incluye un estudio sobre cómo museos y monumentos importantes han implementado las TIC. Concluye que las TIC han mejorado significativamente la difusión del patrimonio cultural al hacerlo más accesible y aumentar el número de visitantes, tanto presenciales como virtuales.
Presentacion
Este documento presenta un proyecto sobre la difusión del patrimonio cultural a través de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Analiza cómo las TIC han modificado el acceso y disfrute del patrimonio cultural, e incluye un estudio sobre las estrategias de digitalización de importantes museos e instituciones españolas. Concluye que las TIC han mejorado significativamente la difusión del patrimonio y la accesibilidad, especialmente para personas con discapacidades, y que su uso es clave para que el sector patri
Presentación
Este documento presenta un proyecto sobre la difusión del patrimonio cultural a través de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Analiza cómo las TIC han modificado el acceso y disfrute del patrimonio cultural, e incluye un estudio sobre cómo museos y monumentos importantes han implementado las TIC. Concluye que las TIC han mejorado significativamente la difusión del patrimonio cultural al facilitar el acceso virtual y aumentar la accesibilidad para personas con discapacidades.
Cultura para todos. Museos accesibles.
En una sociedad abierta e inclusiva, el museo, en tanto que agente del ecosistema cultural, se sitúa como un espacio abierto a la participación de todas las personas, independientemente de sus
capacidades y limitaciones, que interactúa y da respuesta a los intereses y necesidades planteadas en su diversidad social.
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conceptualizacion del turismo cultural
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La interdisciplinaridad y multiculturalidad en la construcción de la Sociedad...
La interdisciplinaridad y multiculturalidad en la construcción de la Sociedad...Grial - University of Salamanca
Mesa de Trabajo “La Sociedad del Conocimiento”
4º Congreso Internacional de Investigación. Perspectivas en la Sociedad del Conocimiento "Conocimiento local e indígena y la
diversidad lingüística”
5a FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO
26 y 27 de Octubre de 2016
CHIAPAS CENTROAMÉRICA UNACH 2016Resum ponència Lazos de luz Azul
Resum de la ponència Lazos de luz azul, realitzada per Mikel Asensio a les XIV Jornades de Museus i Educació: Activitats on-line
Maria Felicia Camacho: Hacia El Acceso Universal
Este documento describe los esfuerzos del Banco Central de Costa Rica para mejorar el acceso y la inclusión en sus museos. En las últimas décadas, el Banco Central ha realizado diversas acciones como adecuar las instalaciones físicas, producir materiales en braille y audio, y capacitar al personal, con el fin de que los museos sean accesibles para todas las personas independientemente de sus capacidades. El documento también analiza los marcos conceptuales y legales que sustentan el acceso universal, y concluye enfatizando la necesidad de un
Dossier charla-taller siglo xxi para todos
Este documento presenta una charla-taller titulada "Siglo XXI para todos" ofrecida por Eduskopia, una plataforma educativa internacional. La charla busca informar a adultos sobre las nuevas tecnologías, reducir la brecha digital y transmitir pasión por el aprendizaje permanente. El ponente Lisandro Caravaca discutirá temas como redes sociales, aprendizaje y tecnologías emergentes a través de 50 diapositivas. La charla dura 2 horas y se pueden consultar referencias y contactar al ponent
Das Funcions Sociais
Este documento describe la importancia de hacer el patrimonio cultural accesible para todos, incluidas las personas con discapacidades. Explica que la población con discapacidades es una gran minoría que está creciendo, y que la accesibilidad beneficia a todos los visitantes, no solo a aquellos con discapacidades. También resume los principios básicos de accesibilidad, la legislación relevante, y los organismos e iniciativas que promueven la accesibilidad al patrimonio cultural.
Acceso Patrimonio
Este documento describe la importancia de hacer el patrimonio cultural accesible para todos, incluidas las personas con discapacidades. Explica que la población con discapacidades es una gran minoría que está creciendo, y que la accesibilidad beneficia a todos los visitantes, no solo a aquellos con discapacidades. También resume los principios clave de la accesibilidad, como evitar barreras arquitectónicas y usar símbolos internacionales, y menciona algunas leyes y organismos relevantes para promover la accesibilidad al patrimonio cultural
Accesibilidad
La accesibilidad al patrimonio cultural es importante para incluir a personas con discapacidad y otros grupos. El documento propone un decálogo para mejorar la accesibilidad física y cognitiva en museos y sitios patrimoniales. También discute la legislación y organismos relevantes, e identifica varios tipos de discapacidad, incluyendo movilidad reducida, comprensión intelectual reducida, visión disminuida y audición deficiente. El objetivo es que todos puedan disfrutar del patrimonio cultural.
Das Funcions Sociais
Este documento describe la importancia de hacer el patrimonio cultural accesible para todos, incluidas las personas con discapacidades. Explica que la población con discapacidades es una gran minoría que está creciendo, y que la accesibilidad beneficia a todos los visitantes, no solo a aquellos con discapacidades. También resume la legislación relevante, los principios de diseño universal y los símbolos internacionales de accesibilidad. Finalmente, destaca la necesidad de eliminar barreras arquitectónicas y de comunicación en museos y recursos
Accesibilidad
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Ciencia inclusiva.
La asociación Ciencia sin Barreras se dedica a la divulgación científica inclusiva para hacer accesible el conocimiento científico a todos los colectivos. Siguen tres líneas de trabajo: organizan actividades divulgativas inclusivas como talleres y excursiones; difunden los resultados a través de conferencias y publicaciones; y realizan formación a voluntarios. Su objetivo es promover una ciencia representativa y accesible a todos para fomentar la igualdad de oportunidades.
Proyecto conect@2.
El proyecto conect@2 persigue entre sus objetivos mejorar la autonomía personal y calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual.
Se puede aprender a interpretar el patrimonio Patricia Torres Aguilar Ugarte
Plantea aspectos de interpretación del patrimonio en museos como el de la Cultura el Vino, la Rioja, España Patricia Torres Aguilar Ugarte
El museo y la educación en la comunidad
Este documento discute el cambio del concepto de museo de una institución elitista a una al servicio de la comunidad. Explica que este cambio se debió a factores como una nueva actitud social hacia los museos y el aumento de la demanda educativa de la población. Argumenta que los museos deben entenderse como instituciones educativas y proporcionar una variedad de ofertas educativas a visitantes de todas las edades.
Comunicacion Alfinmmuseos
Este documento discute el papel de los museos en la alfabetización informacional y cómo las bibliotecas de los museos pueden mejorar la gestión de la información. También describe programas de alfabetización informacional implementados en museos como el MUSAC para ayudar a los visitantes y profesionales a encontrar y usar información de manera efectiva.
Ficha Medios Television Video
La televisión educativa ha pasado por tres etapas en su evolución en Argentina. Inicialmente, se intentó reproducir la escuela a través de la televisión. Luego, los desarrollos propios de la televisión influyeron en las propuestas educativas. Actualmente, se comprende que la televisión y la escuela son instituciones culturales distintas que interactúan en la vida cotidiana, especialmente de los estudiantes. Aún quedan desafíos como mejorar la capacitación docente y justificar teóricamente el uso de medios
Diseño de espacios accesibles. espectro cognitivo.
La accesibilidad universal es una condición indispensable para que todas las personas puedan ejercer su derecho a la igualdad de oportunidades en la participación social.
Humanidades para Ingenieros
Este documento describe cómo se enseña la asignatura de Humanidades V (El Humanismo frente a la Globalización) a los estudiantes de ingeniería en ESIME Culhuacan. Se enfrentaba al desafío de mantener la motivación de los estudiantes dado que también cursaban asignaturas técnicas exigentes. Para lograr un aprendizaje significativo, la profesora creó un personaje virtual llamado Flashita para impartir las clases de forma multimedia e interactiva en un aula virtual basada en Moodle. Esto permitió extender el aprendizaje
CATEDRA 2 SEMINARIO ESPECIALIZACION
Este documento presenta la introducción de una investigación sobre la educación diferencial para personas no videntes en Chile. Explica que el propósito es estudiar la situación actual de la educación para ciegos en el país y proponer un proyecto arquitectónico que mejore la calidad de vida y educación de este grupo de usuarios al permitirles percibir la arquitectura a través de sus otros sentidos. También busca comparar el caso chileno con ejemplos internacionales para elevar los estándares locales.
Los blogs en el área de humanidades
Este documento describe el uso de blogs en el ámbito de las humanidades. Brevemente describe cómo los blogs permiten una nueva difusión del conocimiento de forma abierta e interactiva, aunque también plantea conflictos con los medios tradicionales de difusión científica. A continuación, ofrece algunos ejemplos de blogs en diferentes áreas de las humanidades como la lingüística, el arte e historia y la divulgación.
Maqueta1 Museo Discapacidad
Este documento describe los esfuerzos del Museo Provincial de Lugo para convertirse en un museo accesible para todos, independientemente de capacidades. Se detalla la investigación sobre el diseño universal y la colaboración con asociaciones de discapacidad. También se resumen talleres y jornadas sobre accesibilidad realizados en el museo. Finalmente, se anuncia la creación de un nuevo departamento dedicado a la accesibilidad y capacidades diferentes.
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