La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel sostiene que los nuevos conocimientos se aprenden mejor cuando se relacionan con conocimientos previos del estudiante y cuando este se interesa en el tema. El aprendizaje significativo produce una retención más duradera de la información y facilita la adquisición de nuevos conocimientos relacionados. Los docentes deben crear un entorno donde los estudiantes comprendan lo aprendido y puedan transferirlo a nuevas situaciones.