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Aprendizaje significativo
Definición
• El aprendizaje significativo es, según el teórico
  norteamericano David Ausubel, el tipo de
  aprendizaje en que un estudiante relaciona la
  información nueva con la que ya
  posee, reajustando y reconstruyendo ambas
  informaciones en este proceso. Dicho de otro
  modo, la estructura de los conocimientos
  previos condiciona los nuevos conocimientos y
  experiencias, y éstos, a su vez, modifican y
  reestructuran aquellos. Este concepto y teoría
  están enmarcados en el marco de la psicología
  constructivista.
Características
• En la teoría del aprendizaje significativo de David
  Ausubel, éste se diferencia del aprendizaje por
  repetición o memorístico, en la medida en que este
  último es una mera incorporación de datos que carecen
  de significado para el estudiante, y que por tanto son
  impasibles de ser relacionados con otros.
• El aprendizaje significativo es el que conduce a la
  transferencia. Este aprendizaje sirve para utilizar lo
  aprendido en nuevas situaciones, en un contexto
  diferente, por lo que más que memorizar hay que
  comprender.
• El aprendizaje significativo trata de la asimilación y
  acomodación de los conceptos. Se trata de un proceso de
  articulación e integración de significados.
Conclusión
• Es permanente: El aprendizaje que
  adquirimos es a largo plazo.Produce un
  cambio cognitivo, se pasa de una situación
  de no saber a saber. Está basado sobre la
  experiencia, depende de los conocimientos
  previos.
Conclusión
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  • 1.
  • 3. Definición • El aprendizaje significativo es, según el teórico norteamericano David Ausubel, el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos. Este concepto y teoría están enmarcados en el marco de la psicología constructivista.
  • 4. Características • En la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, éste se diferencia del aprendizaje por repetición o memorístico, en la medida en que este último es una mera incorporación de datos que carecen de significado para el estudiante, y que por tanto son impasibles de ser relacionados con otros. • El aprendizaje significativo es el que conduce a la transferencia. Este aprendizaje sirve para utilizar lo aprendido en nuevas situaciones, en un contexto diferente, por lo que más que memorizar hay que comprender. • El aprendizaje significativo trata de la asimilación y acomodación de los conceptos. Se trata de un proceso de articulación e integración de significados.
  • 5. Conclusión • Es permanente: El aprendizaje que adquirimos es a largo plazo.Produce un cambio cognitivo, se pasa de una situación de no saber a saber. Está basado sobre la experiencia, depende de los conocimientos previos.
  • 6. Conclusión • Es permanente: El aprendizaje que adquirimos es a largo plazo.Produce un cambio cognitivo, se pasa de una situación de no saber a saber. Está basado sobre la experiencia, depende de los conocimientos previos.