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PERSONAL Y ACADÉMICA 
Fernando Val Pedreira 
4º curso 
Grado en maestro/a de Educación Primaria
Primer contacto con la escuela: 
«Preescolar na casa» 
Mi maestra: 
• Se preocupaba por nosotros 
• Nos enseñaba juegos y actividades, además de 
dibujar, pintar y colorear
CEIP de Meira 
Excursiones 
Juegos y fiestas 
Maestros 
Compañeros de clase
Maestros 
• Autoridad 
• Positivo: 
 Cercanía a los alumnos 
 Buen humor 
 Clases divertidas y entretenidas 
 Actividades y experiencias 
• Negativo: 
 Castigos 
 Clases aburridas 
 Falta de interés y motivación
Maestros mucho más permisivos 
Mayor trabajo individual 
Uso de la biblioteca tanto para libros como 
para ordenadores
 Primer contacto en el colegio: 6º de Primaria 
 Aprendizaje básico de los ordenadores 
Visionado de películas y documentales 
 Mayor contacto: Secundaria 
• Tecnología e Informática 
• Historia y Plástica 
 Ausencia de recursos en mi experiencia
Bachiller: momento en el que me decanté 
por esta carrera 
En la ESO ya me empezó a gustar esta 
profesión al explicarles a amigos y primos 
más pequeños cosas de clase que no 
entendían
Mayor uso de las tecnologías educativas 
Diferencia entre el profesorado 
 Dificultades en la utilización de las nuevas 
tecnologías
Gran cambio con las etapas educativas 
anteriores 
Muchas novedades 
• Tomar apuntes 
• Buscar información 
• Nuevas metodologías de enseñanza 
• Clases expositivas e interactivas 
• Realización de trabajos grupales 
• Etc.
GRACIAS 
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VUESTRA 
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Autobiografía

  • 1. PERSONAL Y ACADÉMICA Fernando Val Pedreira 4º curso Grado en maestro/a de Educación Primaria
  • 2. Primer contacto con la escuela: «Preescolar na casa» Mi maestra: • Se preocupaba por nosotros • Nos enseñaba juegos y actividades, además de dibujar, pintar y colorear
  • 3. CEIP de Meira Excursiones Juegos y fiestas Maestros Compañeros de clase
  • 4. Maestros • Autoridad • Positivo:  Cercanía a los alumnos  Buen humor  Clases divertidas y entretenidas  Actividades y experiencias • Negativo:  Castigos  Clases aburridas  Falta de interés y motivación
  • 5. Maestros mucho más permisivos Mayor trabajo individual Uso de la biblioteca tanto para libros como para ordenadores
  • 6.  Primer contacto en el colegio: 6º de Primaria  Aprendizaje básico de los ordenadores Visionado de películas y documentales  Mayor contacto: Secundaria • Tecnología e Informática • Historia y Plástica  Ausencia de recursos en mi experiencia
  • 7. Bachiller: momento en el que me decanté por esta carrera En la ESO ya me empezó a gustar esta profesión al explicarles a amigos y primos más pequeños cosas de clase que no entendían
  • 8. Mayor uso de las tecnologías educativas Diferencia entre el profesorado  Dificultades en la utilización de las nuevas tecnologías
  • 9. Gran cambio con las etapas educativas anteriores Muchas novedades • Tomar apuntes • Buscar información • Nuevas metodologías de enseñanza • Clases expositivas e interactivas • Realización de trabajos grupales • Etc.
  • 10. GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN