1. 1. Datos de identificación de la escuela<br />Nombre: Escuela Secundaria Técnica Nº 60 Localidad: Puebla<br />Turno: Vespertino Colonia: San Manuel<br />Horario: 1:30 a 7:50 Municipio: Puebla<br /> Fecha de la visita: 22 de agosto al 2 de septiembre del 2011 <br />2. Características del espacio y el turno<br />¿Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela? Este se encuentra por CU donde hay mucha distracción para los alumnos <br />¿Cuál es el horario de la escuela? 1:30 a 7:50 <br />¿Qué asignaturas tiene más horas? Más matemáticas y español<br />¿Qué actividades realizan durante el tiempo escolar? Honores a la bandera, deportes, como fono mímicas, etc.<br />3. Características del edificio escolar<br />Como son las instalaciones: Las instalaciones son adecuadas pero no cuentan con cañones ni pantallas ni teles, los talleres son amplios y algunos están equipados, la escuela esta amplia, y los baños son amplios aunque falta el agua pero se debe a que los jóvenes desperdician el agua.<br />4. El interior de la escuela<br />¿Quiénes están en la escuela y en qué momentos? El director que solo esta unas horas, el subdirector que esta todo el día, el coordinador académico, secretarias, doctora, el personal docente solo están en sus horas y los perfectos que están todo el tiempo al pendiente. <br />¿Actividades que realizan los maestros y alumnos? En tutoría los alumnos se expresan como son que no les gusta y situaciones que tengan algún problema con algún profesor o compañero y los maestros ayudan a estos alumnos para que se integren con sus compañeros a que se conozcan.<br />¿Cuáles son algunas funciones del director? Pues estar al pendiente del funcionamiento de la escuela secundaria, ver que los profesores estén presentes y que cumplan con sus cargos, aparte que tiene que ver algunos papeleos de SEP y estar en SEP por alguna situación que se presente.<br />¿Qué hacen los padres de familia en la escuela? Asisten a juntas para ver el aprovechamiento de los alumnos, también el llamado de algún profesor por situaciones de conducta o de trabajo y en caso para la entrega de documentos, libros, uniformes y el folio de butacas<br />¿Qué piensan los padres de familia de la escuela? Algunos padre están conformes con el trabajo de la escuela ya que están bien informados en qué situación son llamados y los servicios que se les dan a sus hijos.<br />¿Para qué buscan los padres de familia a los maestros? Buscan que los maestros inculcan a sus hijos que puedan aprender y que sean mejores, aunque otros solo por que tengan educación o por obligación ya que los alumnos no les gusta la escuela y pierden el tiempo en distracciones.<br />¿Qué sucede en la entrad a y salida de clases? En la entrada los prefectos, algunos maestros y el subdirector están revisando que los alumnos estén uniformados correctamente y que traigan en el caso de varones el corte adecuado y en el caso de señoritas que no estén maquilladas y tintes en el cabello, en la salida los prefectos están al pendiente de que salgan y que no se detengan alrededor de la escuela.<br />¿Cómo se organizan los estudiantes para entrar y salir de aulas? No hay una organización pero si se ve que esperan al amigo o la amiga o incluso al novio para entrar y salir.<br />¿Qué comisiones tienen los profesores en la escuela? Pues algunos tienen cargo un grupo y esto tiene a cargo la ceremonia o alguna actividad que se presente para la organización del grupo, otros tienen el cuidado de la biblioteca, etc.<br />¿Cómo y para que se organizan las juntas de padres de familia? Todo tiene un fin de informar a los padres sobre algunos imperfectos de la escuela, las faltas que cometen contra la escuela y para dar a conocer el aprovechamiento de los alumnos.<br />5. El interior del aula<br />¿Cómo es el salón de clases? Amplio y con muchas butacas sin ocupar<br />¿Cómo es la organización? Depende del profesor pero al sentarse cada alumno tiene designado un lugar que es por número de lista.<br />Nombre: Guadalupe Mireille Romero Cabannet<br />Años de servicio: 8 años<br />¿Qué materiales educativos utilizan? Hojas de trabajo, material que los alumnos traen en el caso de suma y resta se utilizaron pelotas de esponja para poner signos.<br />6. Los adolescentes<br />Actividades que realizan antes de entrar a la escuela: La tarea, alistarse, o algunos pierden el tiempo en las mañanas<br />Actividades que manifiestan al entrar a la escuela: Algunos apatía porque no les gusta su primera clase, otros preocupación porque no terminaron la tarea <br />Actividades que desarrollan antes de entrar al aula: Estar con los amigos platicando de algo que les sucedió, dando a conocer que les paso, o solo para conocer más a sus compañeros.<br />Actividades que realizan durante el descanso: Algunos comen y platican, otros juegan algún deporte.<br />Actividades que llevan a cabo al salir de la escuela: Algunos alumnos se ponen de acuerdo que tareas tienen y como las van hacer, otros solo por platicar y algunos se acompañan hasta sus casas.<br />_Actitudes de los adolescentes según el grado: En los primeros años algo de miedo pues es su primer año en la escuela, en segundos pues algo de apatía, y los terceros como es su ultimo año pues piensan disfrutar cada momento, algunos piensan en la escuela donde van a entrar y si con más seguridad de sí mismos<br />_Gustos y preferencias en la escuela: pues gustos del 3º D es que les toco buenos maestro en especial una tutora buena onda y preferencias de la escuela son las actividades donde ellos puedan participar <br />_Opiniones acerca de sus maestros: algunos pues no les gusta la materia de por qué son muy regañones que no les gusta como los tratan o incluso como enseñan <br />