El documento describe la evolución del uso de las TIC a lo largo de la educación del autor, desde la educación infantil hasta la universidad. En la educación infantil y primaria se usaban juguetes, libros y manualidades, y más tarde películas y el primer ordenador en casa. En la educación secundaria había ordenadores en la biblioteca que no se usaban mucho, y el autor obtuvo su primer móvil. En la universidad hizo prácticas y aprendió a encontrar el equilibrio entre recursos tradicionales y nuevas tecnologías.

1. Las TIC y yo

2. Educación Infantil
En el colegio
• Juguetes
• Libros
• Folios y pinturas
• Aire libre
• Jugar con los compañeros
En casa
• Juguetes, muñecos y peluches
• Cuentos
• Manualidades
• Parques
• Juegos con mis hermanos

3. Educación Primaria
• Primer ciclo  Cambio de etapa lentamente

4. Educación Primaria
• Segundo ciclo  Visionado de películas y
documentales
• Dispositivos electrónicos
con los que contaba

5. Educación Primaria
• Tercer ciclo  La biblioteca del centro estaba
dotada con más ordenadores pero no se
utilizaban a menudo
• Primer ordenador
en casa

6. Educación Secundaria
• Tres primeros cursos
- Biblioteca con abundantes
recursos informáticos
- No se empleaban durante
las sesiones
- Realización de trabajos a
ordenador de manera
individual y autónoma
• ¡Mi primer móvil!

7. Educación Secundaria
• Tres últimos cursos
- Informática
- Biología y Ciencias
Contemporáneas
• Editores de
imagen
• Redes sociales

8. Etapa universitaria
• Observaciones y experiencias durante los
periodos de prácticas

9. Futuro profesional
• Encontrar el equilibrio entre los recursos
tradicionales y las nuevas tecnologías
• No dejar que éstas
sustituyan el papel del
maestro ni que hagan el
trabajo de los alumnos