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Las TIC y yo
Educación Infantil
En el colegio
• Juguetes
• Libros
• Folios y pinturas
• Aire libre
• Jugar con los compañeros
En casa
• Juguetes, muñecos y peluches
• Cuentos
• Manualidades
• Parques
• Juegos con mis hermanos
Educación Primaria
• Primer ciclo  Cambio de etapa lentamente
Educación Primaria
• Segundo ciclo  Visionado de películas y
documentales
• Dispositivos electrónicos
con los que contaba
Educación Primaria
• Tercer ciclo  La biblioteca del centro estaba
dotada con más ordenadores pero no se
utilizaban a menudo
• Primer ordenador
en casa
Educación Secundaria
• Tres primeros cursos
- Biblioteca con abundantes
recursos informáticos
- No se empleaban durante
las sesiones
- Realización de trabajos a
ordenador de manera
individual y autónoma
• ¡Mi primer móvil!
Educación Secundaria
• Tres últimos cursos
- Informática
- Biología y Ciencias
para el Mundo
Contemporáneo
• Editores de
imagen
• Redes sociales
Etapa universitaria
• Observaciones y experiencias durante los
periodos de prácticas
Futuro profesional
• Encontrar el equilibrio entre los recursos
tradicionales y las nuevas tecnologías
• No dejar que éstas
sustituyan el papel del
maestro ni que hagan el
trabajo de los alumnos
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Las tic y yo

  • 2. Educación Infantil En el colegio • Juguetes • Libros • Folios y pinturas • Aire libre • Jugar con los compañeros En casa • Juguetes, muñecos y peluches • Cuentos • Manualidades • Parques • Juegos con mis hermanos
  • 3. Educación Primaria • Primer ciclo  Cambio de etapa lentamente
  • 4. Educación Primaria • Segundo ciclo  Visionado de películas y documentales • Dispositivos electrónicos con los que contaba
  • 5. Educación Primaria • Tercer ciclo  La biblioteca del centro estaba dotada con más ordenadores pero no se utilizaban a menudo • Primer ordenador en casa
  • 6. Educación Secundaria • Tres primeros cursos - Biblioteca con abundantes recursos informáticos - No se empleaban durante las sesiones - Realización de trabajos a ordenador de manera individual y autónoma • ¡Mi primer móvil!
  • 7. Educación Secundaria • Tres últimos cursos - Informática - Biología y Ciencias para el Mundo Contemporáneo • Editores de imagen • Redes sociales
  • 8. Etapa universitaria • Observaciones y experiencias durante los periodos de prácticas
  • 9. Futuro profesional • Encontrar el equilibrio entre los recursos tradicionales y las nuevas tecnologías • No dejar que éstas sustituyan el papel del maestro ni que hagan el trabajo de los alumnos