Este documento presenta información sobre el liderazgo y la autoestima. Explica que un líder con una autoestima saludable puede reconocer sus fortalezas y debilidades, y sacar provecho de las fortalezas de su equipo. Incluye mapas conceptuales sobre los componentes de la autoestima y los seis pilares del liderazgo. También describe desafíos como fijar objetivos, inspirar a otros y guiar el cambio.

1. “AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y
ADMINISTRATIVAS
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE
ADMINISTRACIÓN
ASIGNATURA:
LIDERAZGO EMPRESARIAL
DOCENTE:
Lic. CARRASCO ANCHAY, Jorge Arturo
CICLO: VI GRUPO: “P”
INTEGRANTES:
BORDA PALOMINO, Ruth Saray
GOTEA ZAMBRANO, Kary Gisela
MARTÍNEZ BARRIENTOS, Kayna Cridh
AYACUCHO-PERÚ
2019

2. DEDICATORIA
Dedicamos este presente trabajo
primeramente a Dios y a nuestros
padres por el apoyo incondicional que
nos brinda a diario, y seguidamente a
mi profesor por brindarnos su gran
enseñanza y sabiduría en este curso.

3. Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas
1. ¿Creen ustedes que la autoestima es importante para ser un buen líder?
Sí, porque un líder con una autoestima sana tiene la capacidad de reconocer sus puntos
fuertes y sobretodo sus debilidades, pero al mismo tiempo, debe conocer las fortalezas
de su equipo y saber utilizarlas para cubrir sus áreas de oportunidad y potencializar
el trabajo grupal hacia el logro de la meta en menor tiempo posible.
2. ¿Cómo se diferencia una autoestima saludable de una pobre?,
La autoestima saludable: estas personas tienen la valoración alta de sí mismas, las
adversidades de la vida no afectan su autoestima. Suelen ser muy abiertos en la forma
de desenvolverse ya que una concreta imagen de sí mismos que no es alterada por
otros. Son aptos de mantener su punto de vista en una discusión con otros y esto no
los desequilibra emocionalmente.
La autoestima baja: Su valoración negativa de sí mismos los lleva a no poder
sostener sus puntos de vista en comparaciones con otros. Comúnmente este rasgo de
personalidad se acompaña por una desatención a su imagen personal, la inseguridad
y miedo a fracasar o equivocarse.
3. ¿Cómo podemos trabajar y mantener nuestra autoestima elevada como
futuros líderes?
Para mantener nuestra autoestima eleva como futuros líderes debemos tener en
cuenta estos 5 pasos
1. Ten en cuenta tus aspectos positivos
2. Cree en lo que estás haciendo
3. Toma responsabilidad por ti mismo
4. Aprende de otros
5. Trabaja duro y conócete a ti mismo

4. Interpretación del grupo:
Autores señalan que el liderazgo en autoestima incluye principalmente la noción de
influencia de una persona en otra o en un grupo. Es el proceso de influir en las personas
para que se esfuercen voluntarias y entusiastamente en el cumplimiento de metas
grupales, proceso por el cual una persona ejerce influencia sobre los demás, inspira,
motiva y dirige sus actividades para ayudarlos a alcanzar los objetivos del grupo o de la
organización.
MAPA CONCEPTUAL DE LOS SEIS PILARES DE AUTOESTIMA

5. MAPA CONCEPTUAL DEL AUTOESTIMA.
AUTOESTIMA
COMPONENTE
ACTIVO
Componente
cognitivo
Conductual
Lo que hago.
Modificaciones en la
conducta y
comportamiento
Lo que pienso:
Permiten que los
pensamientos negativos
se cambia por lo positivo
Lo que siento:
Emociones y
sentimientos sobre
nosotros mismos

6. 6DESAFÍOSPRINCIPALESDEUNLÍDER
 Fijar objetivos
Delegar
Clasificar
 Tomar un papel activo en
el desarrollo de los
profesionales.
 Considerar y responder a
las necesidades
individuales de los
profesionales con las que
trabajan.
 Gestionar el equipo con
eficacia.
Las sugerencias que se
incluyen en el estudio son:
 “prueba, te puede gustar”
 Utilizar las emociones
 Ser claros, ya que no
podemos adivinar.
Diversas maneras por las cuales los líderes pueden
aumentar sus habilidades:
1.- Mesclar estratégicamente y construir fuertes redes y
relaciones con las personas.
2.- Informar hacia arriba, mantener a los jefes informados de
lo que ocurre con una actitud proactiva para que conozcan
las dificultades.
3.- Ser consciente de la situación en todo momento. Observar
y recoger información de los demás y del entorno.
DESARROLLAR EFICIENCIA DIRECTIVA:
Se entiende como el reto de incrementar habilidades
relevantes, como gestión de tiempo, capacidad de
priorizar adecuadamente, toma de decisiones para lograr
ser más eficientes en su trabajo.
INSPIRAR A LOS DEMÁS
El reto se encuentra en motivar a sus
profesionales y conseguir que estén satisfechos
con sus trabajos y que trabajen bien.
DESARROLLAR A LOS COLABORADORES
Potenciando sus competencias, incluyendo, entre
otras, actividades de coaching y mentoring.
LIDERAR UN EQUIPO
El desafío se encuentra en tener capacidad
de crear, desarrollar y gestionar de equipos
de alto rendimiento.
Las
recome
ndacion
es que
propone
n en el
estudio
son:
GUIAR UN CAMBIO
El reto se centra en tener capacidad
movilizar, entender y liderar el cambio.
MANEJAR LAS
RELACIONES INTERNAS,
LA POLÍTICA EXTERNA E
INTERNA Y LA IMAGEN
El desafío se encuentra
en obtener el apoyo y
colaboración de los
profesionales de las
distintas áreas de la
organización.