1. AUTONOMIA ESCOLAR

2. PROPOSITO MAGISTERIO
COLOMBIANO
EL ESTADO COLOMBIANO PROMULGABA
UNA ESTRUCTURA CURRICULAR PARA LA
ENSEÑANZA(METODOLOGIA) DONDE EL
MAGISTERIO COLOMBIANO ,Y LA
FEDERACION COLOMBIANA DE
EDUCADORES(FECODE) DIERON
INICIATIVA A UNA LEY QUE SE OPUSIERA
ROTUNDAMENTE A DICHA POSICION DEL
GOBIERNO FRENTE A LA EDUCACION

3. PEI(PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL)
EL PEI ,ES LA ESTRUCTURA QUE
FUNDAMENTA LA FILOSOFIA EDUCATIVA  LEY GENERAL DE
DE CADA INSTITUCION,PRESENTADO
LAS CARACTERISTICAS METODOLOGICAS
EDUCACION
DE ENSEÑANZA , EN RELACION DEL TIENE UNA FINALIDAD ESPECIFICA DE HACER
EL RECONOCIMIENTO DE LOS
ENTORNO SOCIAL,ECONOMICO, Y VALORESCIUDADANOS,ADQUIISICION
DANDO UN ORDEN ESPECIFICO CON DECONOCIMIENTO,LA DEFENSA DE
CIERTAS REGLAS ,NORMAS Y DEBERES LASOBERANIA NACIONAL,Y LA PORPIA
IDENTIDAD CULTURAL
DEL ESTUDIANTE.
ACTUALMENTE LOS RECTORES SE
TRANSFORMAN EN GESTIONADORES DE
LOS RECUROS ECONOMICOS,DONDE LE
ESTUDIANTE ES EL OBJETO DE RELACION
COSTO-BENEFICIO

4. MANUAL DE CONVIVENCIA
ES AQUEL DOCUMENTO QUE ESTABLECE
LOS DERECHOS Y DEBERES DE TODA LA
COMUNIDAD EDUCATIVA,ESTRECHAMENTE
LIGADA AL P.E.I. ,DONDE ES RESPONSABLE
EL CONSEJO ACADEMICO .
LA LEY GENERAL DE EDUCACION ,PERMITE
INCENTIVAR LA DISCUSIÓN, LA LIBERTAD
DE PENSAMIENTO, Y PARTICIPACION
PUBLICA

5. EL FUTURO DE LA AUTONOMIA ESCOLAR
LOS COLEGIOS HAN SIDO TRANSFORMADOS
CON LA IMPLEMENTACION DE LA LEY
GENERAL DE LA EDUCACION, DONDE CADA
INSTITUCION RECIBE UN APORTE
ECONOMICO DEL GOBIERNO,PARA QUE
EL MISMO COLEGIO PUEDA ADMINISTRARLO
EN LA SELECCIÓN DE MAESTROS,SUBSIDIOS
PARA ALUMNOS,Y DEMAS GASTOS
REQUIRIDOS EN EL ESPACIO DE ENSEÑANZA