Resumen

1. Reflexión (Realización de un Avión Que Vuela)
En este reporte describiré como fue la realización de la actividad un avión
que vuela la cual consistía en lo realizar un avión con materiales que normalmente
puedes encontrar en una papelería y la meta a la que teníamos que llegar era que
por medio de un concurso determinar qué equipo era el ganador y cuál sería el
mejor avión.
La maestra una semana previamente nos dijo que habría que investigar
sobre cómo elaborar el avión ya que posteriormente en el aula de clases se haría
la creación y el ensamble del avión. Cada integrante de mi equipo hizo una
investigación sobre cómo realizarlo y así llegar a una metodología de la creación
con la cual sería ensamblado en una hora y seria el concurso en la otra hora.
De acuerdo a las investigaciones que hicieron los integrantes durante los
dos días anteriores a la actividad, el equipo hizo sus propuestas por las cuales los
integrantes del equipo llegaron al siguiente diseño final de cómo quedaría el avión
y así poder ganar la competencia que se realizaría en el aula.
El la ilustración 1.0 se muestra el diseño de cómo sería el avión.

2. Ilustración 1.0
Para esta actividad se tenían que cumplir con 3 condiciones los cuales eran
muy importantes para que dicho avión fuera aceptado para la competencia que
previamente se realizó, si este avión no cumplía con las reglas establecías
automáticamente era descalificado.
Condiciones para que el avión pueda competir en el concurso:
1.- El avión debía contar con un fuselaje.
2.- El avión debía medir más de 50 cm de longitud.
3.- El avión tenía que volar 10 metros como mínimo.
Los materiales que ocupamos para realizar el avión fueron los siguientes:
 Plantilla del avión
 Tablero de espuma
 Silicón en barra

3.  Tenedores
 Cúter
 Pegamento líquido blanco

El día en que se realizó este avión la maestra llego y comenzamos a hacer
dicha actividad ya que las instrucciones ya las había dicho la clase anterior y
fueron claras para nosotros y comenzamos a realizar el avión pegando el tablero
de espuma ya que el diseño del avión lo imprimimos. .
En la ilustración 1.1 se muestra la plantilla del avión que creamos unido al
tablero de espuma el cual fue pegado con pegamento líquido.
Ilustración 1.1
Previamente de la unión de estos dos elementos el resultado fue de esta
manera y con ayuda del cúter se retiraron los espacios donde se le añadiría el ala
delantera y trasera.
En la ilustración 1.2 se muestra el corte donde van las dos alas.
Ilustración 1.2

4. Una vez obtenido el corte del fuselaje se hizo la unión de nuestro fuselaje
con las alas del avión.
En la ilustración 1.3 se muestra la unión de las partes del avión.
Ilustración 1.3
Después de unir todas las partes comenzamos a reforzar el fuselaje y las
alas del avión para que este no se moviera así que utilizamos el silicón y
comenzamos a aplicar en las partes donde estaba el cruce del fuselaje y de las
alas para que nuestro avión fuera resistente y no se moviera.
En la ilustración 1.4 y 1.5 se muestra el pegado del avión.
Ilustración 1.4

5. Ilustración 1.5
En el transcurso de la clase la maestra tomo fotos de los equipos para
tomar en cuenta esta evaluación.
Al terminar la hora la maestra comenzó a revisar y a descalificar a los que
no cumplieron con la rúbrica y ya que mi equipo fue aceptado al concurso porque
nuestro avión cumplió con los aspectos con los cuales seria evaluado.
A la conclusión que llego con esta es que podemos trabajar en equipo y de
manera efectiva y así poder cumplir con el objetivo y aprendí a trabajar con
presión encima la cual nos ayuda a desempeñarnos de distinta manera.
En la ilustración 1.6 se muestra el equipo de alto rendimiento.
Ilustración 1.6