SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
• Forma rectangular y
superficie dura.
• Longitud: 28 m.
• Anchura: 15 m.
• Altura: mínimo de 7 m.
• Zona de canasta de tres
puntos: a 6,75
m./6,60m.
• Número de jugadores: 5.
• Objetivo: encestar en la
canasta del adversario e
impedir que el equipo
contrario enceste.
• Vencedor: el equipo que
logre el mayor número
de puntos al final del
tiempo de juego.
Tiempo:
• 2 partes de 20´, efectivo cada
tiempo.
• Cada tiempo se divide en dos
cuartos de 10´.
Descansos:
• Entre partes: 15´.
• Entre cuartos y antes de la
prorroga: 2´
• Si al final del partido el tanteo
está empatado, continuará con
tantos periodos extra de 5´ como
sean necesarios.
Posesión:
• Cada equipo tendrá 24¨ para
lanzar a canasta.
• Comienzo: comienza con un salto
entre dos, en el círculo central,
cuándo el balón es palmeado por
un saltador (salto entre dos).
• Los demás periodos: comienzan
cuando el balón es tocado por un
jugador después del saque.
• Los equipos intercambiarán las
canastas durante la segunda
mitad.
• En todas las prórrogas, los
equipos continuarán jugando
hacia las mismas canastas que en
el cuarto.
Está permitido:
• El balón sólo se juega
con las manos.
• Puede pasarse, lanzarse,
palmearse, rodarse o
botarse en cualquier
dirección.
No está permitido:
• Correr con el balón.
• Golpearlo con el pie.
• Golpearlo con el puño.
• 1 punto: desde el tiro
libre.
• 2 puntos: desde la
zona de tiro de dos
puntos.
• 3 puntos (triple=6,75
metros): desde la zona
de tiro de tres puntos.
• El saque desde la línea central:
- Al comienzo de todos los períodos, con excepción del
primero.
• Desde el lugar más cercano a la falta personal:
- A continuación de una falta personal.
• Desde la línea de fondo:
- Después de una canasta.
• Es una interrupción del partido
solicitada por el entrenador.
• Cada tiempo muerto durará 1´.
• Se pueden conceder:
- 2 a cada equipo en la 1ª parte.
- 3 a cada equipo en la 2ª parte.
- 1 durante cada periodo extra.
• Se pueden sustituir a uno o varios jugadores a la vez.
• Jugador fuera del terreno de
juego: cuando pisa la línea
que delimita el campo o sale
más allá de la misma.
• Balón fuera del terreno de
juego cuando toca:
- A un jugador u otra
persona que esté fuera del
terreno de juego.
- El suelo.
- Los soportes o la parte
posterior de los tableros.
• No existe límite al número de pasos que puede dar un
jugador mientras el balón no está en contacto con la mano.
• Un jugador no debe andar después de haberse parado, tras
haber botado el balón.
• Tras recibir el balón debe botar el balón antes de caminar.
• Es una infracción de las reglas
que implica un contacto ilegal
con un adversario o un
comportamiento
antideportivo.
• Se puede sancionar cualquier
número de faltas contra cada
equipo.
• Un jugador que haya cometido
cinco faltas, deberá abandonar
el partido.
• No está permitido:
-Agarrar, empujar, impedir el avance de un
adversario, incurrir en juego brusco o
violento, etc.
• Si se comete la falta sobre un jugador que
NO está en acción de tiro:
- El juego se reanudará mediante un saque
desde fuera del campo, desde el punto más
cercano a la infracción.
- Si el equipo ha cometido 5 faltas, en ese
periodo, se realizarán 2 tiros libres.
• Si se comete la falta sobre un jugador en
acción de tiro, se concederá a ese jugador
el siguiente número de tiros libres:
- Si el lanzamiento se convierte, será
válido y se concederá un tiro libre.
- Si el lanzamiento desde la zona de 2
puntos no se convierte, se concederán
2 tiros libres.
- Si el lanzamiento desde la zona de 3
puntos no se convierte, se concederán
3 tiros libres.
• Valor: 1 punto.
• Se concede cuando:
– Se comete una falta mientras se
está lanzando.
– Cuando el equipo lleva más de 5
faltas en un periodo.
• El jugador objeto de la falta será
el que los lance.
• Los jugadores situados en el
pasillo de tiros libres ocupan
posiciones alternas en dicho
pasillo.
• Estos jugadores no entrarán en la
zona restringida hasta que el
balón haya abandonado las
manos del lanzador.
• Los adversarios del lanzador no le
desconcertarán con sus acciones.
• Es el creador (cerebro) de juego.
• Normalmente es el jugador más bajo del
equipo.
• En ataque sube la balón hasta el campo
contrario y dirige el juego de ataque de su
equipo.
• Asiste a los compañeros y puntúa.
• En defensa dificulta la subida del balón del
base contrario, tapa las líneas de pase y
está atento a recoger los rebotes largos.
• Características:
- Buen manejo de balón.
- Visión de juego.
- Capacidad de dar buenos pases.
- Veloz.
- Buen tiro exterior.
• Jugador normalmente más bajo,
rápido y ágil que el resto,
exceptuando a veces el base.
• Debe aportar puntos al equipo.
• Características:
- Buen tiro incluyendo el tiro de 3
puntos.
- Buen dominio del balón.
- Gran capacidad de entrar a
canasta.
• Normalmente es el que efectúa los
saques de banda y de fondo.
• Es generalmente de una altura
intermedia entre los jugadores
interiores y los exteriores.
• Su juego está equilibrado entre la
fuerza y el tiro.
• En ataque debe ser buen tirador de
tres puntos y debe saber culminar
una entrada hasta debajo del tablero
contrario.
• Son piezas básicas en lanzar el
contraataque y suelen culminar la
mayoría de ellos.
• En defensa han de estar atentos para
ayudar a cerrar el rebote y recoger
los rebotes de media distancia.
• Es un rol más físico que el
del alero.
• Meten la mayoría de los
puntos en el poste bajo,
aunque algunos pueden
llegar a convertirse en
tiradores muy efectivos.
• Sirven de ayuda al pívot
para impedir el juego
interior del equipo
contrario.
• Cierran el rebote.
• Son los jugadores de
mayor altura del equipo
y los más fuertes
muscularmente.
• Suele jugar cerca del
aro.
• En defensa buscan
recoger el rebote corto,
impedir el juego interior
del equipo contrario y
taponar las entradas de
jugadores exteriores.
Baloncesto
Baloncesto

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (18)

Voleyball♥
Voleyball♥Voleyball♥
Voleyball♥
 
Tchoukball
Tchoukball Tchoukball
Tchoukball
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncesto
 
Ministerio de educacion trabajo baloncesto
Ministerio de educacion trabajo  baloncestoMinisterio de educacion trabajo  baloncesto
Ministerio de educacion trabajo baloncesto
 
Educacion Fisica
Educacion FisicaEducacion Fisica
Educacion Fisica
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncesto
 
el softbol
el softbolel softbol
el softbol
 
Ejercicio tema1 extraescolar.
Ejercicio tema1  extraescolar.Ejercicio tema1  extraescolar.
Ejercicio tema1 extraescolar.
 
10 11 cl-teo-rebotebol
10 11 cl-teo-rebotebol10 11 cl-teo-rebotebol
10 11 cl-teo-rebotebol
 
Reglas básicas de voleibol
Reglas básicas de voleibolReglas básicas de voleibol
Reglas básicas de voleibol
 
EDUCACIÓN FISICA
EDUCACIÓN FISICAEDUCACIÓN FISICA
EDUCACIÓN FISICA
 
Baloncesto 2ºeso
Baloncesto 2ºesoBaloncesto 2ºeso
Baloncesto 2ºeso
 
Voleibol
VoleibolVoleibol
Voleibol
 
Baloncesto & Netball
Baloncesto & NetballBaloncesto & Netball
Baloncesto & Netball
 
Paol av
Paol avPaol av
Paol av
 
Glosario sobre voleibol
Glosario sobre voleibolGlosario sobre voleibol
Glosario sobre voleibol
 
Fundamentos de voleibol
Fundamentos de voleibolFundamentos de voleibol
Fundamentos de voleibol
 
`2015 1016
`2015 1016`2015 1016
`2015 1016
 

Similar a Baloncesto

basquet teorico practico.pptx
basquet teorico practico.pptxbasquet teorico practico.pptx
basquet teorico practico.pptxCaroVila5
 
Handball 2222222
Handball 2222222Handball 2222222
Handball 2222222ico444
 
Reglamento del Dodgeball
Reglamento del DodgeballReglamento del Dodgeball
Reglamento del DodgeballBaeza7
 
Reglamento del-ftbol-1222955365164700-8
Reglamento del-ftbol-1222955365164700-8Reglamento del-ftbol-1222955365164700-8
Reglamento del-ftbol-1222955365164700-8Chino Quinde
 
minibaloncesto
minibaloncestominibaloncesto
minibaloncestoverorosasm
 
BALONCESTO HISTORIA Y REGLAMENTO 4º A.
BALONCESTO HISTORIA Y REGLAMENTO 4º A.BALONCESTO HISTORIA Y REGLAMENTO 4º A.
BALONCESTO HISTORIA Y REGLAMENTO 4º A.ravenegas
 
10 reglas mas importantes del baloncesto
10 reglas mas importantes del baloncesto10 reglas mas importantes del baloncesto
10 reglas mas importantes del baloncestoMarlene Ross
 
Reglamentación básica del Voleibol
Reglamentación básica del VoleibolReglamentación básica del Voleibol
Reglamentación básica del VoleibolMarc Pineda
 
Reglamento del Dodgeball
Reglamento del DodgeballReglamento del Dodgeball
Reglamento del DodgeballBaeza7
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncestoacintora
 
Balon mano
Balon manoBalon mano
Balon manodavidapa
 
Reglas básicas del béisbol
Reglas básicas del béisbolReglas básicas del béisbol
Reglas básicas del béisbolguzmo70
 
Trabajo de balonmano Sandra Campos
Trabajo de balonmano Sandra CamposTrabajo de balonmano Sandra Campos
Trabajo de balonmano Sandra Camposlapecera
 

Similar a Baloncesto (20)

basquet teorico practico.pptx
basquet teorico practico.pptxbasquet teorico practico.pptx
basquet teorico practico.pptx
 
Handball 2222222
Handball 2222222Handball 2222222
Handball 2222222
 
Handball terminado
Handball terminadoHandball terminado
Handball terminado
 
Handball terminado
Handball terminadoHandball terminado
Handball terminado
 
Reglamento del Dodgeball
Reglamento del DodgeballReglamento del Dodgeball
Reglamento del Dodgeball
 
ExposicionDeBaloncesto3ºA
ExposicionDeBaloncesto3ºAExposicionDeBaloncesto3ºA
ExposicionDeBaloncesto3ºA
 
Reglamento del-ftbol-1222955365164700-8
Reglamento del-ftbol-1222955365164700-8Reglamento del-ftbol-1222955365164700-8
Reglamento del-ftbol-1222955365164700-8
 
Datchball
DatchballDatchball
Datchball
 
Hanbrall evidencia 2 simple
Hanbrall evidencia 2  simpleHanbrall evidencia 2  simple
Hanbrall evidencia 2 simple
 
minibaloncesto
minibaloncestominibaloncesto
minibaloncesto
 
BALONCESTO HISTORIA Y REGLAMENTO 4º A.
BALONCESTO HISTORIA Y REGLAMENTO 4º A.BALONCESTO HISTORIA Y REGLAMENTO 4º A.
BALONCESTO HISTORIA Y REGLAMENTO 4º A.
 
10 reglas mas importantes del baloncesto
10 reglas mas importantes del baloncesto10 reglas mas importantes del baloncesto
10 reglas mas importantes del baloncesto
 
Reglamentación básica del Voleibol
Reglamentación básica del VoleibolReglamentación básica del Voleibol
Reglamentación básica del Voleibol
 
Reglamento de básquetbol
Reglamento de básquetbolReglamento de básquetbol
Reglamento de básquetbol
 
Apuntes de baloncesto
Apuntes de baloncestoApuntes de baloncesto
Apuntes de baloncesto
 
Reglamento del Dodgeball
Reglamento del DodgeballReglamento del Dodgeball
Reglamento del Dodgeball
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncesto
 
Balon mano
Balon manoBalon mano
Balon mano
 
Reglas básicas del béisbol
Reglas básicas del béisbolReglas básicas del béisbol
Reglas básicas del béisbol
 
Trabajo de balonmano Sandra Campos
Trabajo de balonmano Sandra CamposTrabajo de balonmano Sandra Campos
Trabajo de balonmano Sandra Campos
 

Más de COLEGIOVICENTEOCHOA (10)

Acrosport
AcrosportAcrosport
Acrosport
 
Hockey
HockeyHockey
Hockey
 
VOLEIBOL
VOLEIBOLVOLEIBOL
VOLEIBOL
 
LA GIMNASIA DEPORTIVA
LA GIMNASIA DEPORTIVALA GIMNASIA DEPORTIVA
LA GIMNASIA DEPORTIVA
 
Acrosport
AcrosportAcrosport
Acrosport
 
BALONMANO
BALONMANOBALONMANO
BALONMANO
 
Balonmano 11 12
Balonmano 11 12Balonmano 11 12
Balonmano 11 12
 
Balonmano 11 12
Balonmano 11 12Balonmano 11 12
Balonmano 11 12
 
Balonmano
Balonmano Balonmano
Balonmano
 
Balonmano
BalonmanoBalonmano
Balonmano
 

Último

NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 

Último (20)

NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 

Baloncesto

  • 1.
  • 2.
  • 3. • Forma rectangular y superficie dura. • Longitud: 28 m. • Anchura: 15 m. • Altura: mínimo de 7 m. • Zona de canasta de tres puntos: a 6,75 m./6,60m.
  • 4. • Número de jugadores: 5. • Objetivo: encestar en la canasta del adversario e impedir que el equipo contrario enceste. • Vencedor: el equipo que logre el mayor número de puntos al final del tiempo de juego.
  • 5. Tiempo: • 2 partes de 20´, efectivo cada tiempo. • Cada tiempo se divide en dos cuartos de 10´. Descansos: • Entre partes: 15´. • Entre cuartos y antes de la prorroga: 2´ • Si al final del partido el tanteo está empatado, continuará con tantos periodos extra de 5´ como sean necesarios. Posesión: • Cada equipo tendrá 24¨ para lanzar a canasta.
  • 6. • Comienzo: comienza con un salto entre dos, en el círculo central, cuándo el balón es palmeado por un saltador (salto entre dos). • Los demás periodos: comienzan cuando el balón es tocado por un jugador después del saque. • Los equipos intercambiarán las canastas durante la segunda mitad. • En todas las prórrogas, los equipos continuarán jugando hacia las mismas canastas que en el cuarto.
  • 7. Está permitido: • El balón sólo se juega con las manos. • Puede pasarse, lanzarse, palmearse, rodarse o botarse en cualquier dirección. No está permitido: • Correr con el balón. • Golpearlo con el pie. • Golpearlo con el puño.
  • 8. • 1 punto: desde el tiro libre. • 2 puntos: desde la zona de tiro de dos puntos. • 3 puntos (triple=6,75 metros): desde la zona de tiro de tres puntos.
  • 9. • El saque desde la línea central: - Al comienzo de todos los períodos, con excepción del primero. • Desde el lugar más cercano a la falta personal: - A continuación de una falta personal. • Desde la línea de fondo: - Después de una canasta.
  • 10. • Es una interrupción del partido solicitada por el entrenador. • Cada tiempo muerto durará 1´. • Se pueden conceder: - 2 a cada equipo en la 1ª parte. - 3 a cada equipo en la 2ª parte. - 1 durante cada periodo extra.
  • 11. • Se pueden sustituir a uno o varios jugadores a la vez.
  • 12. • Jugador fuera del terreno de juego: cuando pisa la línea que delimita el campo o sale más allá de la misma. • Balón fuera del terreno de juego cuando toca: - A un jugador u otra persona que esté fuera del terreno de juego. - El suelo. - Los soportes o la parte posterior de los tableros.
  • 13. • No existe límite al número de pasos que puede dar un jugador mientras el balón no está en contacto con la mano. • Un jugador no debe andar después de haberse parado, tras haber botado el balón. • Tras recibir el balón debe botar el balón antes de caminar.
  • 14. • Es una infracción de las reglas que implica un contacto ilegal con un adversario o un comportamiento antideportivo. • Se puede sancionar cualquier número de faltas contra cada equipo. • Un jugador que haya cometido cinco faltas, deberá abandonar el partido.
  • 15. • No está permitido: -Agarrar, empujar, impedir el avance de un adversario, incurrir en juego brusco o violento, etc. • Si se comete la falta sobre un jugador que NO está en acción de tiro: - El juego se reanudará mediante un saque desde fuera del campo, desde el punto más cercano a la infracción. - Si el equipo ha cometido 5 faltas, en ese periodo, se realizarán 2 tiros libres. • Si se comete la falta sobre un jugador en acción de tiro, se concederá a ese jugador el siguiente número de tiros libres: - Si el lanzamiento se convierte, será válido y se concederá un tiro libre. - Si el lanzamiento desde la zona de 2 puntos no se convierte, se concederán 2 tiros libres. - Si el lanzamiento desde la zona de 3 puntos no se convierte, se concederán 3 tiros libres.
  • 16. • Valor: 1 punto. • Se concede cuando: – Se comete una falta mientras se está lanzando. – Cuando el equipo lleva más de 5 faltas en un periodo. • El jugador objeto de la falta será el que los lance. • Los jugadores situados en el pasillo de tiros libres ocupan posiciones alternas en dicho pasillo. • Estos jugadores no entrarán en la zona restringida hasta que el balón haya abandonado las manos del lanzador. • Los adversarios del lanzador no le desconcertarán con sus acciones.
  • 17.
  • 18. • Es el creador (cerebro) de juego. • Normalmente es el jugador más bajo del equipo. • En ataque sube la balón hasta el campo contrario y dirige el juego de ataque de su equipo. • Asiste a los compañeros y puntúa. • En defensa dificulta la subida del balón del base contrario, tapa las líneas de pase y está atento a recoger los rebotes largos. • Características: - Buen manejo de balón. - Visión de juego. - Capacidad de dar buenos pases. - Veloz. - Buen tiro exterior.
  • 19. • Jugador normalmente más bajo, rápido y ágil que el resto, exceptuando a veces el base. • Debe aportar puntos al equipo. • Características: - Buen tiro incluyendo el tiro de 3 puntos. - Buen dominio del balón. - Gran capacidad de entrar a canasta. • Normalmente es el que efectúa los saques de banda y de fondo.
  • 20. • Es generalmente de una altura intermedia entre los jugadores interiores y los exteriores. • Su juego está equilibrado entre la fuerza y el tiro. • En ataque debe ser buen tirador de tres puntos y debe saber culminar una entrada hasta debajo del tablero contrario. • Son piezas básicas en lanzar el contraataque y suelen culminar la mayoría de ellos. • En defensa han de estar atentos para ayudar a cerrar el rebote y recoger los rebotes de media distancia.
  • 21. • Es un rol más físico que el del alero. • Meten la mayoría de los puntos en el poste bajo, aunque algunos pueden llegar a convertirse en tiradores muy efectivos. • Sirven de ayuda al pívot para impedir el juego interior del equipo contrario. • Cierran el rebote.
  • 22. • Son los jugadores de mayor altura del equipo y los más fuertes muscularmente. • Suele jugar cerca del aro. • En defensa buscan recoger el rebote corto, impedir el juego interior del equipo contrario y taponar las entradas de jugadores exteriores.