Beneficios de las tic’s para el alumno
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La utilización de las TIC's supone un sin fin de beneficios para el alumno, dentro de las princiapales se encuentran: Enriquece el proceso de enseñanza- aprendizaje (acceso a mucha información) Despierta el interés en el estudiante (atractivo y entretenido) Proporciona instrumentos para procesar información Facilita el proceso de enseñanza- aprendizaje personalizado El estudiante tiene más flexibilidad y autonomía para el estudio Facilita el contacto con el docente sin importar la distancia
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Beneficios de las tic’s para el alumno
Las TIC's benefician al alumno al motivarlo y despertar su interés en el estudio a través de recursos atractivos y entretenidos, facilitar la comunicación con docentes y compañeros sin importar la distancia, y permitir un aprendizaje autónomo y personalizado a través del acceso a una gran variedad de instrumentos y recursos educativos.
Beneficios de las tic’s para el alumno final (1) (1)
Las TIC's benefician al alumno al motivarlo y despertar su interés en el estudio a través de recursos atractivos y entretenidos, facilitar la comunicación con docentes y compañeros sin importar la distancia, y permitir un aprendizaje autónomo y personalizado a través del acceso a una gran variedad de instrumentos y recursos educativos.
Beneficios de las tic’s para el alumno final
Trabajo colaborativo. 07/Dic/17.
Beneficios de las tic’s para el alumno final.
Estefanía Rubio Chin
Carolina Zazueta
Enedina Duarte
Recursos educativos y medios didácticos para la creación de ambientes de apre...
Recursos educativos y medios didácticos para la creación de ambientes de apre...Rebeca Ramos Cordero
Este documento describe los recursos educativos y medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos se clasifican en pre-tecnológicos y tecnológicos, y que estos últimos incluyen medios audiovisuales, informáticos y tecnologías de la información y comunicación como Internet, correo electrónico y chats. También advierte sobre los riesgos del uso inadecuado de Internet y ofrece recomendaciones para padres y docentes.Recursos educativos y medios didácticos para la creación
Este documento describe los diferentes tipos de medios didácticos y su importancia en la creación de ambientes de aprendizaje. Se dividen en pretecnológicos como libros y pizarras, y tecnológicos como audiovisuales, informáticos y de telecomunicaciones. Los medios didácticos facilitan la comunicación, brindan experiencias prácticas y desarrollan habilidades. Sin embargo, también presentan riesgos como virus o acceso a contenido inapropiado si no se usan de forma segura y supervisada.
Tarea 2 tecnología mary
El documento recomienda el uso de medios didácticos en el aula para dinamizar y motivar a los estudiantes, generando aprendizajes significativos a través de experiencias interesantes que exploten sus habilidades. Los medios didácticos se dividen en pre-tecnológicos, que no requieren soporte técnico, y tecnológicos, como videos, computadoras e Internet. Se deben considerar el costo y accesibilidad de cada recurso, así como los riesgos de privacidad, virus, información poco confiable y
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Web 2.0 ZA
Este documento describe las características de la Web 2.0 y sus requisitos y beneficios para el uso didáctico. La Web 2.0 facilita la máxima interacción entre usuarios a través de redes sociales y compartir contenidos. Se requiere que los estudiantes tengan competencias digitales y autonomía, y que los docentes estén capacitados y tengan una actitud favorable hacia las TIC. Los beneficios de usar las herramientas en línea incluyen la autoeducación virtual, buscar información, crear y compartir contenidos, e interact
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Yo
Este documento describe recursos digitales, sus ventajas y desventajas. Un recurso digital es información almacenada en formato digital. Las ventajas incluyen que la información no se pierde, motiva a los estudiantes y permite la interacción y acceso global. Las desventajas son información no confiable, escasa socialización en persona y necesidad de alfabetización digital. También describe herramientas digitales, sus competencias, ventajas como la motivación de los estudiantes e interacción, y desventajas como la sustitución del
Recursos digitales , Herramientas digitales 3ro Bach A
El documento define un recurso digital como cualquier información almacenada en formato digital que puede ser manipulada por una computadora. Los recursos digitales facilitan el almacenamiento y recuperación de grandes cantidades de datos. Entre las ventajas de los recursos digitales se mencionan que motivan el aprendizaje de los estudiantes y permiten una mayor interacción y comunicación entre profesores y estudiantes; entre las desventajas están que la información no es siempre fiable y que requieren alfabetización digital.
Los Nuevos Escenarios Educativos
El documento habla sobre la educación y las TIC. Explica que los usuarios pueden elegir cuándo y dónde comunicarse y acceder a materiales educativos de forma remota. También describe el uso frecuente de herramientas de comunicación como correo electrónico, chats y foros para facilitar la interacción y el intercambio entre participantes en pequeños grupos virtuales. Esto diferencia este enfoque de los cursos de autodidacta o a distancia tradicionales.
Sociedad del conocimiento
El documento describe varias formas de aprendizaje con tecnología digital como navegar por internet, buscar y organizar información en ciberespacios. También discute cómo las herramientas digitales pueden satisfacer diferentes estilos de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico. Además, explica que la educación a distancia a través de ambientes virtuales y la educación institucional con maestros y aulas son importantes para adquirir conocimientos significativos y aplicables que contribuyan a una sociedad del conocimiento.
Tarea2
El documento recomienda el uso de medios didácticos y recursos educativos para crear ambientes de aprendizaje dinámicos e innovadores que faciliten la comunicación entre maestros y estudiantes. Estos medios potencian las habilidades cognitivas de los estudiantes y les permiten expresar sus conocimientos. Algunos ejemplos son los medios audiovisuales, informáticos y programas multimediales.
Alfabetización.
La alfabetización digital es la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital. Las personas digitalmente alfabetizadas pueden comunicarse y trabajar más eficientemente con otros que comparten sus conocimientos y habilidades. Aunque se ha asociado principalmente con el uso de dispositivos, el concepto de alfabetización digital también implica infraestructura y accesibilidad de tecnologías de la información en instituciones educativas.
Uso de medios didácticos para la creación de
Este documento describe diferentes tipos de medios didácticos y recursos educativos, incluyendo sus definiciones y ventajas. Explica medios pretecnológicos y tecnológicos, así como medios audiovisuales, informáticos y de tecnologías de la información. También cubre el correo electrónico, foros de discusión, la World Wide Web y chats.
Massmedia
El documento habla sobre los nuevos instrumentos para la enseñanza y el aprendizaje en la era digital. Explica las diferentes funciones educativas de las herramientas tecnológicas como procesadores de texto, correo electrónico y páginas web. También analiza el uso positivo y negativo de los medios de comunicación masiva en la educación y proporciona algunos conceptos clave sobre software educativo y materiales didácticos multimedia.
Cuadro Comparativo OVA, OVI y Contenidos Digitales
En este espacio se pueden apreciar tanto las ventajas como las características de OVA, OVI y Contenidos digitales
Recursos tecnológicos en el aula
El documento describe los beneficios de la tecnología digital en el aula, incluyendo el acceso a grandes cantidades de información de forma multimedia, la motivación de los estudiantes, y la organización de la información en formatos hipertextuales. También discute los usos pedagógicos de recursos como la televisión educativa, el multimedia educativo, e Internet para la enseñanza a distancia y el autoaprendizaje. Explica que el impacto de los medios en el aprendizaje depende no solo de los mensajes transmitidos sino también de cómo se
Educación en línea
Este documento describe la educación en línea, que utiliza internet para enseñar de manera interactiva, multimedia y accesible desde cualquier lugar. Ofrece ventajas como flexibilidad horaria, aprendizaje activo y acceso a recursos, pero también desventajas como la necesidad de equipamiento tecnológico y la falta de interacción social.
Coloquio Integrador TIC Mauro Dominguez
Este documento describe las características de la sociedad de la información y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC). Explica cómo las NTIC han traído interconexión, digitalización, instantaneidad y calidad de imagen y sonido. También contrasta indicadores tradicionales versus nuevos paradigmas en áreas como el almacenamiento de información, la educación y la tecnología. Finalmente, cubre temas como las competencias de los profesores, nativos digitales versus inmigrantes digitales, y la alfabetiz
Presentación viviana ospino
Los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) son redes virtuales basadas en las relaciones entre usuarios, que permiten la interactividad entre personas y computadoras o entre personas. Los AVA ofrecen recursos como textos digitalizados, chats, foros y correo electrónico para apoyar experiencias de aprendizaje grupal con software. Los objetos virtuales de aprendizaje (OVA) son conjuntos de recursos digitales con una estructura de metadatos para facilitar su almacenamiento e identificación, y contienen contenidos, actividades y elementos de contextualiz
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Acercar más al estudiante a los aprendizajes por medio de las tecnologías, siendo éstas utilizadas de una manera eficaz y pertinente.
ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE
Este documento describe los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), incluyendo sus componentes y herramientas de la Web 2.0. Explica que los PLE ayudan a los usuarios a controlar y gestionar su propio aprendizaje a través de fuentes de información, herramientas, conexiones y actividades. También discute los fundamentos pedagógicos, estilos de aprendizaje, dimensiones tecnológicas, y ventajas y limitaciones de los PLE.
Denel
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación, incluyendo la informática, Internet y las telecomunicaciones. Luego enumera algunas de las ventajas y desventajas potenciales del uso de estas tecnologías en el aprendizaje, como una mayor comunicación entre profesores y alumnos pero también el riesgo de adicción o aislamiento.
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PLE - Entornos Personales de Aprendizaje
El documento habla sobre las redes personales de aprendizaje (PLE) y las herramientas que las componen. Explica que un PLE incluye las herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que una persona usa para aprender de forma personalizada. Además, identifica cinco áreas clave de un PLE: información, comunicación, creación de contenido, seguridad y resolución de problemas. Finalmente, recomienda algunas herramientas concretas para cada área.
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