Este documento describe las características de la sociedad de la información y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC). Explica cómo las NTIC han traído interconexión, digitalización, instantaneidad y calidad de imagen y sonido. También contrasta indicadores tradicionales versus nuevos paradigmas en áreas como el almacenamiento de información, la educación y la tecnología. Finalmente, cubre temas como las competencias de los profesores, nativos digitales versus inmigrantes digitales, y la alfabetiz

1. COLOQUIOINTEGRADOR
TIC
Profesor: Clisio Ramírez
Alumno: Mauro Dominguez

2. RASGOS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION
OMNIPRESENCIA
IRRADIACION
VELOCIDAD
MULTILATERALIDAD/ CENTRALIDAD
INTERACTIVIDAD/ UNILATERIDAD
DESIGUALDAD
DESORIENTACION

3. CARACTERISTICAS DE LAS NTIC
INTERCONEXION:
DIGITALIZACION
INSTANTANEIDAD:
CALIDAD DE IMAGEN Y SONIDO:
INMATERIALIDAD:

4. INDICADORES DEL NUEVO PARADIGMA
TRADICIONALES NUEVO
Almacenamiento de la información en
bibliotecas y en archivos físicos.
Producir- construir el conocimiento
Brindar información Trasformación educativa
La imprenta como reproductor de
copias objetivas e inalterables
Almacenamiento y procesamiento de la
información en archivos digitales
Grupo de estudio Organizar la información
Tecnología audiovisual: la interactividad
Internet como actualización
permanente del conocimiento
El maestro es mediador entre el objeto
de conocimiento y el alumno.

5. COMPETENCIAS DE LOS PROFESORES
COMPETENCIAS TECNOLOGICAS:
Dominio, búsqueda de materiales, aplicación al acceso de la
información.
COMPETENCIAS DIDACTICAS:
Capacidad de adaptación, de planificación, organización para
diseñar ambientes de aprendizajes.
COMPETENCIAS TUTORIALES:
Ayudar a la selección, motivar al alumnado. Evaluar los
procesos de aprendizaje respecto a la utilización de las TNIC

6. NATIVOS DIGITALES INMIGRANTES DIGITALES
CARACTERISTICAS
Reciben la información de forma ágil e
inmediata
Les gusta procesar textos antes que
imágenes
Se sienten atraídos por multitareas y
procesos paralelos
Consultan a través de libros y revistas
Prefieren los gráficos a los textos No creen que sus estudiantes pueden
aprender con éxito, en cuanto, a las
tecnologías, mientras ven en TV o en la
computadora
Funcionan mejor y rinden mas, cuando
trabajan en red.
Procesan información secuencialmente
Aprendizaje mediante tutorías Buscan satisfacción a mediano plazo,
con tiempos preestablecidos y
modalidades previsibles.
No pueden vivir sin sus celulares o
computadoras.
Análisis deductivo, proceso de actuación
reflexivos mas lentos.

7. ALFABETIZACION INFORMATICA
HARDWARE:
COMPONENTES :
Monitor
Placa Madre
CPU
Memoria RAM
Fuente de alimentación
Disco Duro
Teclado Mouse

8. Dispositivos de Almacenamiento:
CD. DVD. Mini DVD. Pen Drive. Memoria
SD. Memoria PRO DUO.
Unidades de Almacenamiento:
Bytes
KB 1 KB = 1024 Bytes
MB 1MB = 1024 KB
GB 1GB = 1024 MG
TB 1TB = 1024 GB

9. SOFTWARE:
Clasificacion:
SISTEMA
PROGRAMACION
APLICACION
Extensiones:
Imagen: jpg. bmp. gif
Video:mov.avi.
Audio:mp3. mid
Texto: doc.Pdf

10. SOFTWARE EDUCATIVO:
es el conjunto de programas y herramientas informáticas que
son utilizadas en materia
de educación tanto por alumnos como por profesores.
Características:
Facilidad de uso
de Distintos tipos
Multiplataforma
Gratis y de pago
Tipo:
de Ejercicios
de tutoriales
Razonamientos
Simulaciones
Juegos

11. INTERNET:
Tipos de Conexión:

12. WEB 2.0
Diferencias:
Tipos de herramientas
web 2.0: