trabajo tecnología

2. * ¿Por qué se recomienda el uso de
medios didácticos para la creación de
Ambientes de Aprendizaje?
-El uso de medios didácticos son elementos fundamentales
que ayudan dinamizar , motivar lo cual genera aprendizajes
significativos, también ofrecen a los alumnos experiencias
diferentes e interesantes además que con ellos podemos
explotar las habilidades de los estudiantes, llevándolos a
desarrollar los medios expresivos y de sentimientos .

3. * Recursos Educativos:
Recursos
Educativos
Medios para la
administración. Medios
didácticos
Tecnológico
Pre-
Tecnológico Medios Medios Tics
visuales informaticos
Herramientas de uso
general
Tutoriales
Simuladores
Programas multimediales
Juegos educativos

4. *
-Los Medios pre- tecnológicos tienen la característica
de que no necesitan un soporte técnico para poder
transmitir la información. Algunos ejemplos:
Libros, laminas, pizarra, mapas, cartulinas, títeres
entre otros.
-Es importante tomar en cuenta el costo económico
de cada uno de ellos, también pensar si son accesibles
a nosotros.
-También contamos con Medios Didácticos
Tecnológicos como por ejemplo: recursos
audiovisuales (videos), medio informaticos
(computadora) y las tecnologías de la información y la
comunicación (internet).

5. *
servicio Usos educativos Características
Redes sociales Socializar y conocer diferentes Son una herramienta donde se permite compartir
contextos socio-culturales información personal, fotos para conocer y hacer
amigos.
Correo electrónico (e-mail) Mandar boletines o hacer periódicos Se basa en un sistema de comunicación en Internet.
digitales sobre la escuela, mandar Es personal y se necesita de una contraseña.
recordatorios o material de apoyo.
Listas de discusión (mailing list) Discusión de un tema en específico, Conformadas por grupos de personas interesadas en
como foro de debate. una determinada temática además son gratuitas.
Grupos de Noticias de la escuela o algún evento. Personas con un mismo tema intercambian mensajes
noticias (newsgroups) los cuales se pueden ver de forma pública.
Chats. Grupos de Intercambio de opiniones y Permiten la comunicación simultánea y en tiempo real
conversación IRC (Internet conocimiento. entre las personas que se conectan a la conversación
Relay Chat) en un momento dado.
Videocomunicaciones. Aprendizaje virtual. Similares como los chats, solo que cuentan con
cámaras para una videoferencia.

7. *
* Perdida de la privacidad.
* Virus.
* Información poco confiable.
* Estafas y robos.
* Dispersión y perdida de tiempo.
* Información peligrosa o inmoral.

8. *
Docentes
Padres de Familia • Hablar abiertamente con los
• Colocar el ordenador a la vista menores sobre el uso de
de todos. Internet, su utilidad y sus riesgos.
• Establecer reglas básicas de uso
• Hacer de Internet una
en el centro educativo.
actividad abierta y familiar.
• Contar con un buen antivirus. • Enseñar a los estudiantes a no
revelar información personal.
• Que los niños no compren o
• Utilizar navegadores infantiles
descargar programas sin
(que solo acceden a páginas
supervisión.
adecuadas) o instalar programas
protectores que filtren la
información.

9. *
Fallas, I. Educación en la sociedad de la información y el
conocimiento, CR:EUNED.
Dr. Pere Marques, 1999, usos educativos de internet (el tercer
mundo). (2012, febrero), disponible en:
http://www.peremarques.pangea.org/usosred2.htm
Dr. Pere Marques, 1999, los riesgos de internet, consejos para
su uso seguro. habilidades necesarias para utilizar
internet.(2012, febrero), disponible en:
http://www.peremarques.net/habilweb.htm