El documento recomienda el uso de medios didácticos y recursos educativos para crear ambientes de aprendizaje dinámicos e innovadores que faciliten la comunicación entre maestros y estudiantes. Estos medios potencian las habilidades cognitivas de los estudiantes y les permiten expresar sus conocimientos. Algunos ejemplos son los medios audiovisuales, informáticos y programas multimediales.

1. RECURSOS EDUCATIVOS Y
MEDIOS DIDACTICOS PARA LA
CREACION DE AMBIENTES DE
APRENDIZAJE

2. ¿Por qué se recomienda el uso de medios
didácticos para la creación de ambientes de
aprendizaje ?
Porque sirven para generar un aprendizaje
-
dinámico, innovador y significativo en el
aula.
Además de facilitar la comunicación entre el
maestro y estudiante, condicionan el
intercambio de información entre educador
y alumno.
Facilitan la obtención de conocimiento al
brindar a posibilidad de involucrarse en
experiencias de aprendizaje tecnológicas.

3. Son potencializadores de habilidades intelectuales ya
que activan distintas estrategias y operaciones
cognitivas para que e conocimiento sea comprendido
y significativo para el estudiante.
Ofrecen la posibilidad de manifestar y expresar
conocimientos, actitudes y conocimientos cuando
son empleados como fuentes y formas de expresión.
Los medios son parte de nuestra cultura y estilo de vida
por lo que deben convertirse en objeto de estudio para los
y las estudiantes.
Mantienen estable e inalterable la información.

4. Recursos educativos
Medios didácticos Medios para la
administración
Pretecnológico Tecnológico
Tecnologías de la Información
Medios Audiovisuales Medios Informáticos
y Comunicación

5. Medios didácticos pretecnológicos :No
necesitan soporte técnico.
Medios didácticos tecnológicos:
Necesitan la intervención de un
instrumento técnico para la transmisión
de sus mensajes.
Ejemplos: Medios
audiovisuales.
Medios
informáticos
Programas
multimediales.

6. Servicios que ofrece internet
 Red Mundial es una parte de internet que
consta de una enorme colección de
documentos almacenados en computadoras
alrededor del mundo. Se llaman páginas de
Red o páginas web.
 Correo electrónico o e-mail es la herramienta
más utilizada. Es un mensaje electrónico
enviado de una computadora a otra.

7. Foros de discusión: constituyen una aplicación
tecnológica que da soporte a discusiones en línea, se
colocan temas de interés que generan intercambio en
los participantes.
Conversaciones electrónicas: son el modo más
antiguo y popular de internet. Se pueden tener
conversaciones con una o más personas a la vez.

8. Riesgos al hacer uso ineficiente de Internet
 Acceso a información poco fiable y falsa.
 Pérdida de tiempo cuando se esta
buscando alguna información.
 Acceso de los niños o niñas a información
inapropiada

9. Recomendaciones a padres de familia sobre
seguridad en la Web
 Asegúrese de que su hijo pase un tiempo prudente
ante la computadora, suficiente para hacer los
trabajos escolares y jugar.
 Enséñele qué información puede compartir con
otros en Internet.
 Vigile a su hijo cuando esté conectado a Internet y
vea qué lugares visita.

10. Recomendaciones a docentes sobre
seguridad en la Web
 Establezca junto a los estudiantes un “reglamento de
uso” común de las salas informática y del acceso a
Internet.
 Indique a sus estudiantes que eviten hacer clic en enlaces
sospechosos o desconocidos.
 Hable a sus estudiantes sobre los riegos a los que pueden
exponerse ellos y sus familiares al brindar información a
otras personas mediante redes sociales, correos
electrónicos y chats.

11. Referencias bibliográficas
 Mal uso de internet. Recuperado 14 de
octubre 2008 de
http://www.slideshare.net/anavir/trabajo-
practico-riesgos-del-mal-uso-de-internet.
 Fallas I & Trejos I (2009). Educación en la
Sociedad de la Información y el
Conocimiento. EUNED. Costa Rica.