El documento proporciona instrucciones para crear una presentación sobre música. Se solicita incluir nombres e imágenes de los integrantes del grupo, sus gustos musicales con hipervínculos e imágenes, una gráfica con cantantes favoritos ordenados por edad, un álbum de fotos de artistas seleccionados, estilos y diseños diferentes para cada diapositiva, hipervínculos en 3 diapositivas, una breve historia de 4 géneros musicales, transiciones entre diapositivas, audio en cada una y formato específico para t
Freiwillige, Entwicklungshelfer, Fachkräfte, Missionare und andere Helfer stehen in fremden Ländern vor besonderen Risiken – egal ob als Katastrophenhelfer in Haiti, als Lehrer in Peru oder als Krankenpfleger in Mali. AIDWORKER ist auf die speziellen Einsätze von Hilfskräften und deren Familien zugeschnitten. Zu einem sinnvollen Schutz gehören Kranken-, Unfall- und Haftpflichtversicherung sowie weitere Bausteine. Vor allem in der Kranken- und Unfallversicherung unterscheidet sich der Leistungsumfang von AIDWORKER ganz wesentlich von konventionellen Auslandsversicherungen.
Gender in die Lehre – ein Projekt an der TU Wienjakob
Das Projekt „Gender in die Lehre“ (GiL) an der TU Wien ist ein Projekt der Koordinationsstelle für Frauenförderung und Gender Studies TU Wien in Kooperation mit Dipl. Ing.in Sonja Hnilica und Knoll Szalai Technisches Büro für Landschaftsplanung und Unternehmensberatung.
GiL (Okt. 2005 – Dez. 2007) ist das erste Projekt in Österreich, das sich konkret mit dem Zusammenhang von Gender und zwei ausgewählten Studienrichtungen – nämlich Elektrotechnik und Technische Physik – an einer Technischen Universität umfassend auseinander setzt, für eine Sensibilisierung auf unterschiedlichen Ebenen sorgt sowie konkrete Handlungsempfehlungen zur Implementierung von Gender in die Lehre entwickelt.
Eine quantitative Genderanalyse, mit der sich die Situation von StudienanfängerInnen, AbbrecherInnen, AbsolventInnen, dem wissenschaftlichen und nicht-wissenschaftlichen Personal zumindest zahlenmäßig besser einschätzten lässt, stand am Beginn des Projektes. Ausgehend von dieser Basis werden nun Handlungsempfehlungen entwickelt und Maßnahmen auf unterschiedlichen Ebenen umgesetzt, auf denen Gender wirksam wird und ist: Zu diesen Ebenen zählen u.a. der Studien- und Berufsalltag, die öffentliche Repräsentation der Studienrichtungen sowie die Beschäftigung mit Lehrformen, curricularen Inhalten und Fachkulturen.
Im Rahmen der Lecture wird eine Zwischenbilanz des Projekts gezogen sowie die Möglichkeiten und Grenzen von GiL aufgezeigt.
Freiwillige, Entwicklungshelfer, Fachkräfte, Missionare und andere Helfer stehen in fremden Ländern vor besonderen Risiken – egal ob als Katastrophenhelfer in Haiti, als Lehrer in Peru oder als Krankenpfleger in Mali. AIDWORKER ist auf die speziellen Einsätze von Hilfskräften und deren Familien zugeschnitten. Zu einem sinnvollen Schutz gehören Kranken-, Unfall- und Haftpflichtversicherung sowie weitere Bausteine. Vor allem in der Kranken- und Unfallversicherung unterscheidet sich der Leistungsumfang von AIDWORKER ganz wesentlich von konventionellen Auslandsversicherungen.
Gender in die Lehre – ein Projekt an der TU Wienjakob
Das Projekt „Gender in die Lehre“ (GiL) an der TU Wien ist ein Projekt der Koordinationsstelle für Frauenförderung und Gender Studies TU Wien in Kooperation mit Dipl. Ing.in Sonja Hnilica und Knoll Szalai Technisches Büro für Landschaftsplanung und Unternehmensberatung.
GiL (Okt. 2005 – Dez. 2007) ist das erste Projekt in Österreich, das sich konkret mit dem Zusammenhang von Gender und zwei ausgewählten Studienrichtungen – nämlich Elektrotechnik und Technische Physik – an einer Technischen Universität umfassend auseinander setzt, für eine Sensibilisierung auf unterschiedlichen Ebenen sorgt sowie konkrete Handlungsempfehlungen zur Implementierung von Gender in die Lehre entwickelt.
Eine quantitative Genderanalyse, mit der sich die Situation von StudienanfängerInnen, AbbrecherInnen, AbsolventInnen, dem wissenschaftlichen und nicht-wissenschaftlichen Personal zumindest zahlenmäßig besser einschätzten lässt, stand am Beginn des Projektes. Ausgehend von dieser Basis werden nun Handlungsempfehlungen entwickelt und Maßnahmen auf unterschiedlichen Ebenen umgesetzt, auf denen Gender wirksam wird und ist: Zu diesen Ebenen zählen u.a. der Studien- und Berufsalltag, die öffentliche Repräsentation der Studienrichtungen sowie die Beschäftigung mit Lehrformen, curricularen Inhalten und Fachkulturen.
Im Rahmen der Lecture wird eine Zwischenbilanz des Projekts gezogen sowie die Möglichkeiten und Grenzen von GiL aufgezeigt.
3. 1.Realiza una presentación cuya portada
contenga nombres de los integrantes de el grupo
y al menos dos imágenes por integrante que
tenga que ver con la música.
2.En la diapositiva siguiente responder cuales son
sus gustos musicales o artistas favoritos, debes
agregarle hipervínculo, animaciones e imágenes.
3.En la diapositiva siguiente hacer una grafica
con los nombres de sus cantantes favoritos y sus
edades de manera que queden de mayor edad
a menor edad.
4. 4. realiza en la siguiente diapositiva un
álbum de fotografías de acuerdo con los
artistas que escogiste.
5.Realízale a cada diapositiva un estilo
rápido para su texto, y un diseño diferente.
6. Agrégale a 3 diapositivas hipervínculo.
5. 7. En otra diapositiva realiza una breve
historia de los siguientes géneros musicales:
-Pop, Rock, Metal y Reggaetón.
8.Realiza a todas las diapositivas una
transición.
9.Cada diapositiva deberá tener audio
10.Los títulos deberán tener letra M v
b o l i y los escritos calibri (Cuerpo).