La Universidad de Puerto Rico en Ponce fue fundada en 1969. Ofrece grados asociados y bachilleratos en áreas como administración de empresas, biología y ciencias sociales. La biblioteca de la universidad, nombrada en honor a Adelina Coppin, provee recursos de información y servicios de apoyo a la facultad y estudiantes. Cuenta con colecciones actualizadas, salones de estudio y equipo moderno para satisfacer las necesidades de la comunidad universitaria.
La Biblioteca Adelina Coppin Alvarado se encuentra en la Universidad de Puerto Rico en Ponce. Fue fundada en 1970 y ofrece una variedad de recursos para apoyar los programas académicos de la universidad. La biblioteca cuenta con espacios de estudio individuales y grupales, así como colecciones impresas y electrónicas.
La Biblioteca Adelina Coppin Alvarado se encuentra en el Recinto Universitario de Ponce de la Universidad de Puerto Rico. Fue fundada en 1970 y cuenta con colecciones, servicios y recursos tecnológicos para apoyar la enseñanza y el aprendizaje de los aproximadamente 3,200 estudiantes del recinto. La biblioteca ofrece varios servicios incluyendo préstamos, salones de estudio, acceso a bases de datos y recursos tecnológicos.
La Biblioteca "Arq. Don Hilarión Hernández Larguía" aspira a convertirse en un espacio innovador que brinde tecnología, servicios y recursos para apoyar la enseñanza, investigación y formación continua. Ofrece más de 15,000 volúmenes y servicios como préstamos, consultas en línea, formación de usuarios y trabaja en implementar un sistema de gestión de calidad para mejorar continuamente la satisfacción de los usuarios.
La biblioteca Universitaria Cristina Vargas Grimaldos tiene como misión brindar servicios de calidad para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. El reglamento establece normas para el funcionamiento de la biblioteca, incluyendo horarios, colecciones, derechos y deberes de los usuarios, y servicios como préstamo de materiales y salas para estudiar.
El documento describe la transformación de un aula ordinaria de lengua en un programa de radio dividido en pequeños ambientes de trabajo grupal. Los estudiantes seleccionarán un tema y estructurarán un programa de radio siguiendo el formato actual con música, concursos y entrevistas. El aula cuenta con zonas para exposición interactiva, biblioteca e investigación, y producción con tecnología para crear el programa de radio.
La biblioteca tiene como misión enriquecer el conocimiento de la comunidad universitaria, promover el desarrollo intelectual y adquirir y manejar recursos de información para proveer facilidades de estudio y asistencia en el aprendizaje. Está abierta de lunes a viernes de 8:00 am a 4:30 pm y ofrece préstamos de libros, material de reserva, sala de estudio grupal y servicios como destrezas de información y un club de biblioteca.
La información de la presentación tomada de "Los archivos e investigación" memorias del primer encuentro.
Artículo: Educación Archivista e Investigación
Autora: Dr. Myriam Baez
La biblioteca de la escuela de Arte Alcides Biagetti cuenta con 5000 recursos, incluyendo libros y materiales audiovisuales. Cuenta con una sala multifuncional con computadoras para estudiantes y profesores y una videoteca. Su misión es satisfacer las necesidades de información, aprendizaje y recreación de los estudiantes y garantizar un mejor uso de sus recursos bibliográficos.
La Biblioteca Adelina Coppin Alvarado se encuentra en la Universidad de Puerto Rico en Ponce. Fue fundada en 1970 y ofrece una variedad de recursos para apoyar los programas académicos de la universidad. La biblioteca cuenta con espacios de estudio individuales y grupales, así como colecciones impresas y electrónicas.
La Biblioteca Adelina Coppin Alvarado se encuentra en el Recinto Universitario de Ponce de la Universidad de Puerto Rico. Fue fundada en 1970 y cuenta con colecciones, servicios y recursos tecnológicos para apoyar la enseñanza y el aprendizaje de los aproximadamente 3,200 estudiantes del recinto. La biblioteca ofrece varios servicios incluyendo préstamos, salones de estudio, acceso a bases de datos y recursos tecnológicos.
La Biblioteca "Arq. Don Hilarión Hernández Larguía" aspira a convertirse en un espacio innovador que brinde tecnología, servicios y recursos para apoyar la enseñanza, investigación y formación continua. Ofrece más de 15,000 volúmenes y servicios como préstamos, consultas en línea, formación de usuarios y trabaja en implementar un sistema de gestión de calidad para mejorar continuamente la satisfacción de los usuarios.
La biblioteca Universitaria Cristina Vargas Grimaldos tiene como misión brindar servicios de calidad para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. El reglamento establece normas para el funcionamiento de la biblioteca, incluyendo horarios, colecciones, derechos y deberes de los usuarios, y servicios como préstamo de materiales y salas para estudiar.
El documento describe la transformación de un aula ordinaria de lengua en un programa de radio dividido en pequeños ambientes de trabajo grupal. Los estudiantes seleccionarán un tema y estructurarán un programa de radio siguiendo el formato actual con música, concursos y entrevistas. El aula cuenta con zonas para exposición interactiva, biblioteca e investigación, y producción con tecnología para crear el programa de radio.
La biblioteca tiene como misión enriquecer el conocimiento de la comunidad universitaria, promover el desarrollo intelectual y adquirir y manejar recursos de información para proveer facilidades de estudio y asistencia en el aprendizaje. Está abierta de lunes a viernes de 8:00 am a 4:30 pm y ofrece préstamos de libros, material de reserva, sala de estudio grupal y servicios como destrezas de información y un club de biblioteca.
La información de la presentación tomada de "Los archivos e investigación" memorias del primer encuentro.
Artículo: Educación Archivista e Investigación
Autora: Dr. Myriam Baez
La biblioteca de la escuela de Arte Alcides Biagetti cuenta con 5000 recursos, incluyendo libros y materiales audiovisuales. Cuenta con una sala multifuncional con computadoras para estudiantes y profesores y una videoteca. Su misión es satisfacer las necesidades de información, aprendizaje y recreación de los estudiantes y garantizar un mejor uso de sus recursos bibliográficos.
El documento describe los principales servicios y recursos que ofrece la biblioteca universitaria a los usuarios, incluyendo préstamos de libros, acceso a bases de datos, catálogos en línea, revistas electrónicas y más. Explica cómo los estudiantes pueden acceder a estos recursos utilizando su tarjeta universitaria y cuenta de usuario para satisfacer sus necesidades de información y desarrollar competencias informacionales.
Este documento presenta un proyecto de aula para mejorar las habilidades de lectoescritura de 18 estudiantes de tercer grado en el Centro Educativo Mundo Infantil en Villarica, Cauca. El proyecto se centra en el área de lenguaje y utilizará estrategias pedagógicas y herramientas tecnológicas como Cuadernia para fomentar la lectura en voz alta y baja y superar dificultades comunes como errores de lectura. El objetivo general es establecer métodos de enseñ
El documento presenta el plan de lectura de la biblioteca del IES "Burguillos". Explica la historia de la biblioteca desde su inauguración en 1999 hasta su transformación en un centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje. También describe los objetivos y características de la biblioteca, como su espacio físico, colecciones y procesos técnicos para catalogar los recursos.
Este documento describe los recursos y herramientas disponibles en la biblioteca virtual de uniminuto, incluyendo un catálogo en línea, bases de datos, libros y revistas académicas, herramientas de apoyo a la investigación como gestores bibliográficos y solicitud de artículos, acceso a Scopus con artículos de autores de la corporación, y una visión de ser una biblioteca integral y de calidad basada en tecnología propia para el desarrollo investigativo.
Este documento ofrece orientaciones para organizar una biblioteca escolar de manera efectiva. En primer lugar, se debe centralizar todos los recursos del centro en la biblioteca. Luego, es importante realizar un expurgo y actualización anual de los fondos para mantenerlos actualizados. La biblioteca debe organizar su espacio interior de acuerdo a las necesidades de los diferentes usuarios y actividades. Todos los nuevos materiales deben registrarse en el libro de registro de la biblioteca y sellarse para llevar un control adecuado. La clasificación decimal universal es el sistema recom
El documento describe el papel y la evolución de las bibliotecas universitarias. Explica que su función principal es apoyar la investigación y enseñanza de la universidad satisfaciendo las necesidades informativas de la comunidad universitaria. También destaca la importancia de financiación adecuada y que los bibliotecarios participen activamente en la política universitaria.
El documento describe un proyecto para crear una biblioteca universitaria en la Universidad Pedagógica Nacional Subsede Nezahualcóyotl. El proyecto incluye analizar el espacio disponible, definir los recursos necesarios como libros, mobiliario e infraestructura tecnológica, y establecer los procesos y personal requerido para administrar la biblioteca. El objetivo final es proporcionar a los estudiantes un recurso para apoyar su aprendizaje y formación profesional.
Este documento presenta una descripción general de los servicios audiovisuales de la biblioteca de la Universidad de Puerto Rico en Aguadilla. Incluye la visión, misión y objetivos de la biblioteca, así como la misión específica de los servicios audiovisuales. Detalla las facilidades y recursos disponibles, y realiza un análisis FODA identificando fortalezas como el personal competente, y debilidades como la necesidad de mejorar la infraestructura y equipamiento tecnológico. Finalmente, señala algunas oportunidades como promover
El CENDIE-IPB tiene como misión brindar apoyo con información especializada en educación de manera organizada y actualizada a las actividades de investigación y postgrado de la UPEL, propiciando la difusión y uso de la información para incrementar el conocimiento. Cuenta con más de 3,200 libros, 3,000 trabajos de grado y 232 publicaciones periódicas. Los usuarios pueden acceder a los recursos siguiendo sencillos pasos que incluyen la búsqueda en el catálogo en línea y la solicitud del material físico median
El documento presenta el plan estratégico 2013-2015 del Centro de Servicios de Información y Biblioteca de la Universidad Autónoma de Occidente. El plan incluye estrategias para mejorar la comunicación, desarrollar habilidades de información, actualizar la tecnología, desarrollar las colecciones, el talento humano, reglamentar políticas, ofrecer servicios de calidad y apoyar la investigación e innovación cultural.
Divulgación para bibliotecarios nuevos.pptxBelindaTorres7
El documento presenta información sobre el Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información, incluyendo la visión, misión, metas y objetivos. Se describen los estándares de excelencia para el uso efectivo de la información, el horario de servicio de la biblioteca, la organización de la colección, los servicios ofrecidos, el programa de actividades y las normas para el uso de la biblioteca.
Este documento describe los aspectos fundamentales para implementar una biblioteca escolar. Explica que la biblioteca debe ser un centro de recursos que apoye el aprendizaje. Propone tres etapas de implementación que incluyen instalar aspectos organizacionales, actividades de fomento a la lectura y vincular la biblioteca con el currículo. También detalla los requisitos como personal, espacio, mobiliario, colección e insumos. Describe los diferentes sectores de la biblioteca como el mesón de préstamos, estanterías, área de lectura informal y
Este documento presenta información sobre varios centros de documentación e información en Venezuela. Resume la misión, objetivos y servicios de centros a nivel universitario como el CENDIE-IPB de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador y la Red de Servicios Bibliotecarios y de Información de la UCLA, así como centros a nivel nacional como la Red de Investigación Estudiantil de la Universidad del Zulia y a nivel latinoamericano como el Sistema Nacional de Bibliotecas.
Este documento presenta el programa de servicios bibliotecarios de la Biblioteca Escolar Dr. Juan José Osuna. El programa tiene como visión crear una sociedad democrática bien informada y como misión contribuir a la formación de lectores de por vida garantizando el libre acceso a la información. El programa busca integrar efectivamente las competencias de información al currículo y desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes.
El documento presenta el plan de trabajo de la biblioteca escolar del CEIP "Vicente Espinel" para el curso 2020-2021. El plan describe los objetivos, tareas, responsabilidades y actuaciones para mejorar los servicios de la biblioteca, fomentar la lectura, desarrollar habilidades de uso de la información y apoyar el plan educativo del colegio. El equipo de la biblioteca, liderado por su responsable Lucía Fernández, se encargará de tareas como catalogación, préstamos con medidas COVID-19, adquisición de recursos, y col
Este documento establece las pautas y objetivos del Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información para las bibliotecas escolares. El programa busca desarrollar competencias de lectura y de información en los estudiantes a través de una biblioteca escolar con recursos actualizados y personal capacitado. Se describen las responsabilidades del personal bibliotecario, maestros, estudiantes y comunidad en general para garantizar el éxito del programa.
VISION COMPARATIVA DE UNA UNIDAD DE INFORMACION EN SUS AMBIENTES VIRTUAL Y F...guest6cd7f6
Este documento presenta los resultados de una evaluación comparativa de una unidad de información en sus ambientes virtual y presencial. Describe la misión, colecciones, servicios y recursos disponibles tanto en la biblioteca física como en su página web. Identifica fortalezas y debilidades de cada ambiente e incluye recomendaciones para mejorar la unidad de información.
Este documento presenta los resultados de una evaluación comparativa de las unidades de información virtual y presencial del Centro de Recursos para la Información del EDP College. Describe los servicios, colecciones, personal y recursos tecnológicos disponibles en ambos ambientes, así como las fortalezas, debilidades, oportunidades y retos identificados. El objetivo final es utilizar esta información para el desarrollo de un plan estratégico que mejore la unidad de información.
El documento describe los principales servicios y recursos que ofrece la biblioteca universitaria a los usuarios, incluyendo préstamos de libros, acceso a bases de datos, catálogos en línea, revistas electrónicas y más. Explica cómo los estudiantes pueden acceder a estos recursos utilizando su tarjeta universitaria y cuenta de usuario para satisfacer sus necesidades de información y desarrollar competencias informacionales.
Este documento presenta un proyecto de aula para mejorar las habilidades de lectoescritura de 18 estudiantes de tercer grado en el Centro Educativo Mundo Infantil en Villarica, Cauca. El proyecto se centra en el área de lenguaje y utilizará estrategias pedagógicas y herramientas tecnológicas como Cuadernia para fomentar la lectura en voz alta y baja y superar dificultades comunes como errores de lectura. El objetivo general es establecer métodos de enseñ
El documento presenta el plan de lectura de la biblioteca del IES "Burguillos". Explica la historia de la biblioteca desde su inauguración en 1999 hasta su transformación en un centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje. También describe los objetivos y características de la biblioteca, como su espacio físico, colecciones y procesos técnicos para catalogar los recursos.
Este documento describe los recursos y herramientas disponibles en la biblioteca virtual de uniminuto, incluyendo un catálogo en línea, bases de datos, libros y revistas académicas, herramientas de apoyo a la investigación como gestores bibliográficos y solicitud de artículos, acceso a Scopus con artículos de autores de la corporación, y una visión de ser una biblioteca integral y de calidad basada en tecnología propia para el desarrollo investigativo.
Este documento ofrece orientaciones para organizar una biblioteca escolar de manera efectiva. En primer lugar, se debe centralizar todos los recursos del centro en la biblioteca. Luego, es importante realizar un expurgo y actualización anual de los fondos para mantenerlos actualizados. La biblioteca debe organizar su espacio interior de acuerdo a las necesidades de los diferentes usuarios y actividades. Todos los nuevos materiales deben registrarse en el libro de registro de la biblioteca y sellarse para llevar un control adecuado. La clasificación decimal universal es el sistema recom
El documento describe el papel y la evolución de las bibliotecas universitarias. Explica que su función principal es apoyar la investigación y enseñanza de la universidad satisfaciendo las necesidades informativas de la comunidad universitaria. También destaca la importancia de financiación adecuada y que los bibliotecarios participen activamente en la política universitaria.
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El CENDIE-IPB tiene como misión brindar apoyo con información especializada en educación de manera organizada y actualizada a las actividades de investigación y postgrado de la UPEL, propiciando la difusión y uso de la información para incrementar el conocimiento. Cuenta con más de 3,200 libros, 3,000 trabajos de grado y 232 publicaciones periódicas. Los usuarios pueden acceder a los recursos siguiendo sencillos pasos que incluyen la búsqueda en el catálogo en línea y la solicitud del material físico median
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Divulgación para bibliotecarios nuevos.pptxBelindaTorres7
El documento presenta información sobre el Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información, incluyendo la visión, misión, metas y objetivos. Se describen los estándares de excelencia para el uso efectivo de la información, el horario de servicio de la biblioteca, la organización de la colección, los servicios ofrecidos, el programa de actividades y las normas para el uso de la biblioteca.
Este documento describe los aspectos fundamentales para implementar una biblioteca escolar. Explica que la biblioteca debe ser un centro de recursos que apoye el aprendizaje. Propone tres etapas de implementación que incluyen instalar aspectos organizacionales, actividades de fomento a la lectura y vincular la biblioteca con el currículo. También detalla los requisitos como personal, espacio, mobiliario, colección e insumos. Describe los diferentes sectores de la biblioteca como el mesón de préstamos, estanterías, área de lectura informal y
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El documento presenta el plan de trabajo de la biblioteca escolar del CEIP "Vicente Espinel" para el curso 2020-2021. El plan describe los objetivos, tareas, responsabilidades y actuaciones para mejorar los servicios de la biblioteca, fomentar la lectura, desarrollar habilidades de uso de la información y apoyar el plan educativo del colegio. El equipo de la biblioteca, liderado por su responsable Lucía Fernández, se encargará de tareas como catalogación, préstamos con medidas COVID-19, adquisición de recursos, y col
Este documento establece las pautas y objetivos del Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información para las bibliotecas escolares. El programa busca desarrollar competencias de lectura y de información en los estudiantes a través de una biblioteca escolar con recursos actualizados y personal capacitado. Se describen las responsabilidades del personal bibliotecario, maestros, estudiantes y comunidad en general para garantizar el éxito del programa.
VISION COMPARATIVA DE UNA UNIDAD DE INFORMACION EN SUS AMBIENTES VIRTUAL Y F...guest6cd7f6
Este documento presenta los resultados de una evaluación comparativa de una unidad de información en sus ambientes virtual y presencial. Describe la misión, colecciones, servicios y recursos disponibles tanto en la biblioteca física como en su página web. Identifica fortalezas y debilidades de cada ambiente e incluye recomendaciones para mejorar la unidad de información.
Este documento presenta los resultados de una evaluación comparativa de las unidades de información virtual y presencial del Centro de Recursos para la Información del EDP College. Describe los servicios, colecciones, personal y recursos tecnológicos disponibles en ambos ambientes, así como las fortalezas, debilidades, oportunidades y retos identificados. El objetivo final es utilizar esta información para el desarrollo de un plan estratégico que mejore la unidad de información.
Este documento proporciona información sobre la biblioteca de la Escuela Intermedia Antonio R. Barceló en Canóvanas, Puerto Rico. Presenta detalles sobre la ubicación, horario, normas, servicios y recursos ofrecidos por la biblioteca a estudiantes, maestros y empleados. También incluye información sobre proyectos especiales y otras bibliotecas disponibles en la localidad de Canóvanas.
El documento presenta el programa de formación de usuarios de la Biblioteca de Odontología de la Universidad de Panamá. El objetivo es formar usuarios autónomos capaces de acceder y usar información aplicando tecnologías de la información. La biblioteca ofrece servicios como referencia, préstamo, acceso a bases de datos e internet para satisfacer las necesidades de información de los usuarios en el campo de la odontología.
Este documento establece las normas y reglamentos para el uso del Centro de Recursos Tecnológicos y el Aula de Innovación Pedagógica en una escuela. Describe los roles y responsabilidades de los usuarios, docentes y directores. También detalla los servicios, objetivos y funciones del CRT/AIP, así como las sanciones por incumplimiento de las normas.
El resumen describe un proyecto de extensión universitaria llevado a cabo por estudiantes de diferentes facultades de la Universidad Nacional de Chimborazo con el objetivo de elaborar un inventario bibliográfico de cada facultad para la nueva Biblioteca Histórica de la universidad. El proyecto involucró la clasificación y digitalización de la bibliografía antigua existente y optimizó el espacio en las bibliotecas actuales. Los estudiantes y beneficiarios evaluaron positivamente el cumplimiento de los objetivos y resultados obten
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
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1. Luis J. Crespo & Luis F. Marín
CINF – 6400
Administración de Servicios de Información
2. Localizada a 67 millas al sur de San Juan.
Fundada en el año 1969.
Matrícula estimada de 3,200 estudiantes.
Ofrece grados asociados y bachilleratos en las áreas de:
◦ Administración de Empresas
◦ Biología
◦ Biomédica
◦ Ciencias Sociales
◦ Tecnología en Ingeniería Civil (Grado Asociado)
◦ Programas de Traslado a los Recintos de Río Piedras, Mayagüez,
Cayey, Humacao y Bayamón.
3.
4. Fundada en el año 1970.
Nombrada en honor a la Prof. Adelina Coppin,
Directora de la Biblioteca (1970 – 1986).
Cuenta con 7 Bibliotecarios Docentes, 9
Bibliotecarios Auxiliares y 4 empleados
administrativos.
Directora Interina: Prof. Ana María Ortiz
Salichs.
5. Misión
◦ Proveer servicios de información de excelencia a todos
los miembros de la comunidad colegial y reafirmar su rol
de socio activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Visión
◦ La biblioteca es el alma de la academia; el dominio de
sus recursos y servicios asegura el éxito personal y
profesional de sus usuarios.
Meta
◦ Poner al alcance de los usuarios los recursos humanos,
físicos y de información que respalden la oferta
programática de la UPR en Ponce y contribuyan a su
formación integral.
6. Objetivos
◦ Proveer una colección de recursos de información
actualizados y retrospectivos, debidamente organizados
y fácilmente accesibles, que contribuyan a enriquecer el
proceso de enseñanza-aprendizaje, localizados en unas
facilidades físicas adecuadas y cómodas.
◦ Satisfacer las necesidades de recuperación de
información de los usuarios mediante un programa de
instrucción bibliográfica, diseñado e implantado en
estrecha colaboración con los profesores, y dirigido al
logro de un aprendizaje independiente.
7. Objetivos
◦ Proveer el personal altamente cualificado y
entusiasta dedicado a suplir las necesidades de la
comunidad colegial.
◦ Proveer los servicios e innovaciones tecnológicas
necesarias para suplir las necesidades curriculares,
8. Las instalaciones físicas independientes fueron
construidas en el año 1980.
El edificio dispone de 47,487 pies cuadrados
distribuidos en dos niveles.
Cerrado en el año 2003, luego de declararse como
“edificio enfermo”.
Durante los años 2003 – 2008 se rediseñó y
remodeló el interior del edificio completamente.
Facilidades fueron abiertas nuevamente al público en
el año 2009.
9. Cuenta con 9 salones de estudio grupal.
Posee facilidades para estudiantes con
impedimentos tales como rampas, ascensor y
puertas automáticas.
El edificio cuenta con servicios sanitarios en
sus dos niveles.
10.
11. Localizada en el segundo nivel.
Recursos que circulan fuera de la
Biblioteca
Préstamos por dos semanas (en la
mayoría de los casos).
12. Posee fuentes de consulta rápida y referencia
◦ Diccionarios
◦ Enciclopedias
◦ Atlas
◦ Almanaques
Se pueden encontrar los recursos específicos
seleccionados por profesores para que sean
utilizados como parte de sus diferentes
cursos.
13. Colección de revistas generales y académicas.
Revistas tanto en formato impreso como digital.
Se brinda acceso a las bases de datos de recursos
en formato electrónico y se ofrece apoyo en el
uso de las mismas.
Se ofrece el servicio de préstamos
interbibliotecarios utilizando el sistema ARIEL.
14. Su objetivo principal es “complementar el
currículo académico y ampliar los conocimientos
por medio de recursos audiovisuales.”
Cuenta con grabaciones sonoras, discos
compactos (CDs/ DVDs), grabaciones en cinta
magnética (videocassettes) y diapositivas.
Además, cuenta con el equipo para utilizar este
material audiovisual tales como televisores y DVD
players.
La sala cuenta con computadoras para uso de los
estudiantes y demás usuarios.
15. Posee recursos bibliográficos, tales como
libros, revistas, periódicos locales, tesis,
enciclopedias, atlas, diccionarios y otros,
relacionados exclusivamente a Puerto Rico.
Adicional cuenta con documentos, fotografías
y otro material histórico relacionado a temas
puertorriqueños.
16. Administración
◦ Oficina de la Directora
Desarrollo de Colecciones
◦ Catalogación y Automatización
◦ Adquisiciones
◦ Procesos Técnicos
Programa de Destrezas de Información
(PRODDDIB)
17.
18. Préstamos Interbibliotecarios
Destrezas de Información e Instrucción al Usuario
9 Salones de Estudio Grupal (capacidad: 8)
Sala de Proyección (capacidad: 30 a 40)
Salón Multiusos (capacidad: 60)
Tutorías
Computadoras para uso académico y búsqueda
Internet Inalámbrico
11 Fotocopiadoras
19. El horario general de la biblioteca es:
◦ Lunes a Jueves: 7:15am - 9:00pm
◦ Viernes: 7:15am - 4:30pm
◦ Sábados: 9:15am - 1:45pm
◦ Domingo: 2:15pm - 6:45pm
20. Colecciones
◦ Centro de Estudios Puertorriqueños
lunes a viernes: 8:00am - 4:30pm
◦ Circulación
lunes a viernes: 8:00am - 4:30pm
◦ Recursos No Impresos
lunes a viernes: 8:00am - 4:30pm
22. Departamentos
◦ Desarrollo de Colecciones
lunes a viernes: 8:00am - 4:30pm
◦ Oficina Administrativa
lunes a viernes: 8:00am - 4:30pm
◦ PRODDDIB (Programa Destrezas de Información)
lunes a viernes: 8:00am - 4:30pm
23.
24. Como parte del proyecto de remodelación y
rediseño se adquirió equipo y mobiliario nuevo.
Parte del moderno mobiliario adquirido incluye:
◦ Anaqueles móviles (Área de Referencia/Reserva)
◦ Anaqueles (Área de Circulación)
◦ Mesas para estudio individual con conexión para
laptops.
◦ Mesas y sillas
◦ Estaciones de atención al usuario.
◦ Estaciones de computadoras
◦ Áreas de estar
25. Salones de estudio grupal equipados con
proyectores, pizarras, mesas y sillas.
Fotocopiadoras
Computadoras para búsqueda académica y
acceso a las bases de datos.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45. Excelente iluminación
Espacio muy bien distribuido
Mobiliario nuevo y/o en muy buenas condiciones
Suficientes espacios para estudio individual
Control de ruido
Muy concurrida
46. Necesidad de salones adicionales para
estudio grupal.
Extensión de horario de servicio para el área
de circulación.
47.
48. Alvarado, B. A. C. (2008). Informe de
Autoestudio: Sometido a la Association of
College and Research Libraries. Ponce, PR:
Universidad de Puerto Rico en Ponce.
Biblioteca, Universidad de Puerto Rico,
Recinto de Ponce. (2012). Recuperado en
Septiembre 30, 2012, de
http://www.uprp.edu/index.php?option=c
om_content&view=article&id=205&Itemid
=55