Miguel Febres Cordero nació en Ecuador en 1854 y se unió a los Hermanos Cristianos, tomando el nombre de Hermano Miguel. Dedicó su vida a la enseñanza y publicó numerosos libros. Fue exiliado de Ecuador y murió en España en 1910. En 1977 fue beatificado y en 1984 fue canonizado por la Iglesia Católica. Es considerado el santo patrono de la educación ecuatoriana.
Este documento presenta un resumen biográfico de San Juan Bosco, también conocido como Don Bosco. Nació en 1815 en Italia y dedicó su vida a ayudar a los jóvenes pobres a través de lo que llamó el "Sistema Preventivo". Creció en la pobreza y desde pequeño sintió la vocación de ayudar a los demás. Fundó las órdenes de los Salesianos y de las Hijas de María Auxiliadora para continuar su obra educativa.
Juan Bosco nació el 16 de agosto de 1815 en Italia. Fundó la Sociedad de la Alegría con sus amigos y la congregación de los Salesianos para educar a la juventud. Su sistema preventivo se basaba en la razón, religión y amor. Murió el 31 de enero de 1888 después de dedicar su vida a los jóvenes y a la Iglesia.
El documento describe la vida y obra del Hermano Miguel Febres Cordero Muñóz, un religioso ecuatoriano y educador canonizado como santo por la Iglesia Católica. Nació en 1854 en Cuenca, Ecuador y murió en 1910 en España. Fundó escuelas en Ecuador y se dedicó a la educación de los niños. Fue beatificado en 1977 por el Papa Pablo VI y canonizado en 1984 por el Papa Juan Pablo II.
Don Bosco nació en 1815 en Italia. Fundó escuelas y oratorios para ayudar a los jóvenes pobres. Desarrolló el Sistema Preventivo, el cual enfatizaba la razón, la religión y el amor en lugar del castigo físico. Buscaba crear un ambiente acogedor como una gran familia para los jóvenes.
San Juan Bosco dedicó su vida a la educación de la juventud pobre. Fundó la congregación de los Salesianos y las Hijas de María Auxiliadora para este propósito. Tuvo 159 sueños proféticos que guiaron su obra. Construyó escuelas, talleres e iglesias para educar a los jóvenes de forma cristiana.
El documento narra la vida de Juan Bosco, también conocido como Don Bosco. Nació en 1815 en Italia en una familia pobre. Tuvo un sueño de niño que lo inspiró a ayudar a los jóvenes a través del amor en lugar de la fuerza. Estudió para ser sacerdote y fundó la orden de los Salesianos para educar y apoyar a los jóvenes pobres a través de escuelas, talleres y actividades recreativas. Murió en 1888 después de dedicar su vida a ayudar a miles de jóvenes
San Juan Bosco fue un sacerdote italiano que fundó la Congregación de los Salesianos dedicada a la educación de niños pobres. Tuvo una infancia difícil tras la muerte de su padre. Fundó el Oratorio de San Francisco de Sales en 1842 para brindar educación a niños que no tenían acceso a ella. Más tarde estableció los Salesianos y las Hijas de María Auxiliadora para expandir este trabajo educativo a gran escala gracias a su pedagogía innovadora.
evolucion del sistema educativo mexicano1950 1990Toño Lopezz
El documento describe la evolución del sistema educativo mexicano desde la época prehispánica hasta 1950. La educación prehispánica se centraba en los templos-escuelas, mientras que durante la Colonia la educación estuvo dominada por las órdenes religiosas. Tras la independencia de México, hubo avances en la educación primaria pero también conflictos entre liberales y conservadores sobre el control de la educación que dificultaron su desarrollo. Para 1950, el sistema educativo mexicano había crecido pero todavía no alcanzaba a
Este documento presenta un resumen biográfico de San Juan Bosco, también conocido como Don Bosco. Nació en 1815 en Italia y dedicó su vida a ayudar a los jóvenes pobres a través de lo que llamó el "Sistema Preventivo". Creció en la pobreza y desde pequeño sintió la vocación de ayudar a los demás. Fundó las órdenes de los Salesianos y de las Hijas de María Auxiliadora para continuar su obra educativa.
Juan Bosco nació el 16 de agosto de 1815 en Italia. Fundó la Sociedad de la Alegría con sus amigos y la congregación de los Salesianos para educar a la juventud. Su sistema preventivo se basaba en la razón, religión y amor. Murió el 31 de enero de 1888 después de dedicar su vida a los jóvenes y a la Iglesia.
El documento describe la vida y obra del Hermano Miguel Febres Cordero Muñóz, un religioso ecuatoriano y educador canonizado como santo por la Iglesia Católica. Nació en 1854 en Cuenca, Ecuador y murió en 1910 en España. Fundó escuelas en Ecuador y se dedicó a la educación de los niños. Fue beatificado en 1977 por el Papa Pablo VI y canonizado en 1984 por el Papa Juan Pablo II.
Don Bosco nació en 1815 en Italia. Fundó escuelas y oratorios para ayudar a los jóvenes pobres. Desarrolló el Sistema Preventivo, el cual enfatizaba la razón, la religión y el amor en lugar del castigo físico. Buscaba crear un ambiente acogedor como una gran familia para los jóvenes.
San Juan Bosco dedicó su vida a la educación de la juventud pobre. Fundó la congregación de los Salesianos y las Hijas de María Auxiliadora para este propósito. Tuvo 159 sueños proféticos que guiaron su obra. Construyó escuelas, talleres e iglesias para educar a los jóvenes de forma cristiana.
El documento narra la vida de Juan Bosco, también conocido como Don Bosco. Nació en 1815 en Italia en una familia pobre. Tuvo un sueño de niño que lo inspiró a ayudar a los jóvenes a través del amor en lugar de la fuerza. Estudió para ser sacerdote y fundó la orden de los Salesianos para educar y apoyar a los jóvenes pobres a través de escuelas, talleres y actividades recreativas. Murió en 1888 después de dedicar su vida a ayudar a miles de jóvenes
San Juan Bosco fue un sacerdote italiano que fundó la Congregación de los Salesianos dedicada a la educación de niños pobres. Tuvo una infancia difícil tras la muerte de su padre. Fundó el Oratorio de San Francisco de Sales en 1842 para brindar educación a niños que no tenían acceso a ella. Más tarde estableció los Salesianos y las Hijas de María Auxiliadora para expandir este trabajo educativo a gran escala gracias a su pedagogía innovadora.
evolucion del sistema educativo mexicano1950 1990Toño Lopezz
El documento describe la evolución del sistema educativo mexicano desde la época prehispánica hasta 1950. La educación prehispánica se centraba en los templos-escuelas, mientras que durante la Colonia la educación estuvo dominada por las órdenes religiosas. Tras la independencia de México, hubo avances en la educación primaria pero también conflictos entre liberales y conservadores sobre el control de la educación que dificultaron su desarrollo. Para 1950, el sistema educativo mexicano había crecido pero todavía no alcanzaba a
El documento presenta información sobre la vida y obra de Juan Melchor Bosco, también conocido como Don Bosco. Fundó la Congregación Salesiana para brindar educación a jóvenes necesitados siguiendo el sistema preventivo. Tuvo un sueño a los 9 años que marcó su misión de ayudar a los jóvenes con amabilidad en lugar de la fuerza. Estableció escuelas técnicas y oficios para brindar oportunidades a los jóvenes. Su obra se expandió a nivel mundial después de su muerte.
La Escuela Normal Superior de Medellín fue creada en 1851 y ha tenido un largo recorrido histórico con altibajos debido a guerras civiles y cambios políticos. Se ha ubicado en varios lugares de la ciudad de Medellín y Rionegro, y ha formado maestros utilizando métodos como los de Pestalozzi. En la actualidad continúa formando nuevas generaciones de educadores.
Don Juan Bosco nació en 1815 en Italia. Se dedicó a ayudar a los jóvenes pobres de Turín, recogiendo a muchachos sin hogar y enseñándoles un oficio. Fundó la congregación de los Salesianos para continuar su obra educativa. Su método preventivo se basaba en la razón, religión y amor. Murió en 1888 siendo declarado santo en 1934.
El documento describe la influencia de la Ilustración en la educación durante el siglo XVIII, cuando se creía que el conocimiento y la razón podían mejorar la vida humana. También resume los cambios en el sistema educativo mexicano después de la independencia, incluyendo la introducción de una educación gratuita y obligatoria, y la creación de la Secretaría de Instrucción Pública. Finalmente, analiza los métodos educativos lancasterianos y la política educativa liberal del siglo XIX.
Este documento describe la educación que recibieron los abuelos y padres del autor. La educación de los abuelos se vio afectada por la inestabilidad política y social de la época, incluida la guerra civil española. La abuela no asistió a la escuela, mientras que el abuelo recibió lecciones en casa antes de la guerra. La educación de los padres ocurrió durante la dictadura de Franco, cuando el sistema escolar era confesional y se enfatizaba la ideología católica y patriótica. La ley de
La consolidación del Estado Educador.
Objetivo.
El debate nacional sobre el proyecto de Vasconcelos.
-Iniciación de la SEP
-La encuesta
Territorio Mexicano Rural.
-Establecimiento de la escuela rural.
-Procedimientos de la iniciación.
La lectura, el elemento fundamental.
-Ampliación de bibliotecas en México.
-Fundamentar la lectura en el País
El documento presenta una historia de la educación en México desde la época prehispánica hasta reformas educativas recientes. 1) En la época prehispánica existían escuelas separadas para la nobleza y el pueblo que enseñaban temas como historia, astronomía y valores morales. 2) Durante la colonia, los frailes se encargaron de la evangelización y enseñanza del castellano. 3) Reformas posteriores buscaron establecer una educación laica, gratuita y obligatoria controlada por el estado.
Este documento presenta un resumen de cuatro capítulos de un libro sobre la historia de la educación en México. El primer capítulo describe las influencias del Renacimiento español en la educación de la Nueva España y el énfasis en la religión. El segundo capítulo habla sobre la educación en el siglo 18 y la alfabetización limitada. El tercer capítulo cubre el panorama educativo después de la independencia. El cuarto capítulo trata sobre los esfuerzos para establecer una educación revolucionaria en las décadas de 1920-1940.
San Juan Bosco (1815-1887) fue un sacerdote y fundador de la congregación de los Salesianos dedicada a la educación de los jóvenes. De niño tuvo una visión que lo inspiró a dedicar su vida a los jóvenes. Fundó el Oratorio de San Francisco de Sales para educar a niños pobres y huérfanos y construyó numerosas iglesias. Propagó la devoción a Jesús Sacramentado y María Auxiliadora. Su congregación se expandió por todo el mundo dedicada a la educación cristiana.
Este documento resume las ideas sobre educación de varios ilustrados españoles en el siglo XVIII. Aboga por una educación laica, gratuita y accesible para todos los estratos sociales. Propone escuelas públicas y la separación de la religión de las materias académicas. También destaca la importancia de la educación de las mujeres y la creación de seminarios para la nobleza.
Este documento describe la evolución de la educación en México desde la independencia hasta mediados del siglo XIX. Se habla sobre los primeros intentos por establecer escuelas públicas obligatorias y gratuitas, así como sobre el sistema Lancasteriano que se implementó ampliamente en las primeras décadas posrevolucionarias. También se mencionan algunas de las constituciones y figuras políticas que impulsaron reformas educativas durante este periodo.
El documento describe brevemente la evolución de la educación en México a través de los años. En la época prehispánica, había templos-escuelas para la nobleza y los plebeyos donde aprendían oficios y se preparaban para la guerra y el servicio religioso. En el periodo colonial, la educación estaba a cargo de órdenes religiosas y se enfocaba en la evangelización y artesanías. En el siglo XIX, el gobierno real estableció universidades y las primeras escuelas públicas gratuitas. La le
Don Bosco fue un sacerdote y santo italiano que dedicó su vida a ayudar a los jóvenes más desfavorecidos. Nació en 1815 en Italia y fundó escuelas y oratorios para proveer educación y un ambiente seguro a los niños de la calle. Utilizó un método de enseñanza basado en la confianza, el diálogo y la fe en lugar del castigo físico. Tuvo una gran influencia en mejorar las condiciones laborales de los jóvenes trabajadores durante el siglo XIX.
El documento presenta una breve historia del Colegio La Salle de Lima. En 1922, a pedido del arzobispo de Lima, la congregación de los hermanos de La Salle envió desde Ecuador a un grupo de miembros dirigidos por el hermano Luis para dirigir el externado del seminario de Santo Toribio de Lima. En 1926, el hermano Luis fundó el Colegio La Salle en Lima con 38 alumnos inicialmente. En 1928, los hermanos lasallistas se establecieron en Arequipa donde fundaron una Escuela
Voto heroico SAN jUAN BAUTISTA DE LA SALLEManuel Jesus
San Juan Bautista de La Salle reunió a sus principales compañeros para proponerles crear una comunidad dedicada a la enseñanza de los niños pobres. Los maestros se llamarían "Hermanos" y vestirían de manera especial, pero no serían sacerdotes. Los Hermanos debían ser buenos maestros y catequistas. De La Salle renunció a sus privilegios y dinero para apoyar a los maestros, quienes ocupaban una de las posiciones sociales más bajas en Francia.
El documento describe la evolución del modelo educativo en las escuelas secundarias estadounidenses desde mediados del siglo XIX hasta la década de 1960. Inicialmente se adoptó un modelo de "fábrica" para hacer a los estudiantes más productivos, pero esto resultó inadecuado. Más tarde, las escuelas se centraron en clasificar a los estudiantes y prepararlos para carreras específicas, pero esto también tuvo problemas. Finalmente, surgió un enfoque más progresista y centrado en el estudiante, pero persistieron desaf
El documento presenta información sobre cuatro instituciones educativas ecuatorianas:
1) El Instituto Nacional Mejía fue fundado en 1897 como la primera institución laica de la capital y segunda del Ecuador. Tenía el objetivo de formar maestros laicos para reemplazar a los religiosos católicos que dominaban la educación.
2) El Colegio Manuela Cañizares se fundó en 1901 con el nombre de Escuela Normal de Señoritas para formar maestras. A través de los años cambió de nombre y en 1975 se transformó en un co
El documento describe la vida del Hermano Miguel Febres Cordero, un religioso ecuatoriano y educador canonizado como santo. Nació en 1854 en Cuenca, Ecuador y se unió a la orden de los Hermanos de las Escuelas Cristianas en 1868. Dedicó su vida a la enseñanza de niños de todas las clases sociales en Ecuador. En 1907 fue exiliado de Ecuador y pasó sus últimos años enseñando en Francia, Bélgica y España, donde murió en 1910.
Bibliografía de miguel febres cordero muñozDaniel Barbosa
El documento resume la vida del Hermano Miguel Febres Cordero Muñoz, un religioso ecuatoriano y educador miembro del Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas. Nació en 1854 en Cuenca, Ecuador con una malformación en los pies que lo dejó sin movilidad hasta los cinco años, cuando sanó milagrosamente al ver a la Virgen. Estudió en una escuela lasallista en Cuenca y se unió a la orden en 1868 con el nombre de Hermano Miguel. Enseñó en escuelas cristianas en Ecuador y
Bibliografía de miguel febres cordero muñozdbarbosa1981
El documento resume la vida del Hermano Miguel Febres Cordero Muñoz, un religioso ecuatoriano y educador miembro del Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas. Nació en 1854 en Cuenca, Ecuador con una malformación en los pies que lo dejó sin movilidad hasta los cinco años, cuando sanó milagrosamente al ver a la Virgen. Estudió en una escuela lasallista en Cuenca donde desarrolló su vocación religiosa. Recibió el hábito en 1868 y dedicó su vida a la enseñanza
El documento contiene biografías de dos patrones lasalianos. Resume la vida de Hermano Miguel, desde su nacimiento en Cuenca, Ecuador hasta su canonización. Estudió con los Hermanos de las Escuelas Cristianas y se unió a ellos a pesar de la oposición familiar. Sirvió como maestro y director, y fue reconocido por su labor educativa. También resume la vida de San Juan Bautista de La Salle, incluyendo su fundación de la Congregación de los Hermanos y las escuelas gratuitas para niños pobres en Francia
El documento presenta información sobre la vida y obra de Juan Melchor Bosco, también conocido como Don Bosco. Fundó la Congregación Salesiana para brindar educación a jóvenes necesitados siguiendo el sistema preventivo. Tuvo un sueño a los 9 años que marcó su misión de ayudar a los jóvenes con amabilidad en lugar de la fuerza. Estableció escuelas técnicas y oficios para brindar oportunidades a los jóvenes. Su obra se expandió a nivel mundial después de su muerte.
La Escuela Normal Superior de Medellín fue creada en 1851 y ha tenido un largo recorrido histórico con altibajos debido a guerras civiles y cambios políticos. Se ha ubicado en varios lugares de la ciudad de Medellín y Rionegro, y ha formado maestros utilizando métodos como los de Pestalozzi. En la actualidad continúa formando nuevas generaciones de educadores.
Don Juan Bosco nació en 1815 en Italia. Se dedicó a ayudar a los jóvenes pobres de Turín, recogiendo a muchachos sin hogar y enseñándoles un oficio. Fundó la congregación de los Salesianos para continuar su obra educativa. Su método preventivo se basaba en la razón, religión y amor. Murió en 1888 siendo declarado santo en 1934.
El documento describe la influencia de la Ilustración en la educación durante el siglo XVIII, cuando se creía que el conocimiento y la razón podían mejorar la vida humana. También resume los cambios en el sistema educativo mexicano después de la independencia, incluyendo la introducción de una educación gratuita y obligatoria, y la creación de la Secretaría de Instrucción Pública. Finalmente, analiza los métodos educativos lancasterianos y la política educativa liberal del siglo XIX.
Este documento describe la educación que recibieron los abuelos y padres del autor. La educación de los abuelos se vio afectada por la inestabilidad política y social de la época, incluida la guerra civil española. La abuela no asistió a la escuela, mientras que el abuelo recibió lecciones en casa antes de la guerra. La educación de los padres ocurrió durante la dictadura de Franco, cuando el sistema escolar era confesional y se enfatizaba la ideología católica y patriótica. La ley de
La consolidación del Estado Educador.
Objetivo.
El debate nacional sobre el proyecto de Vasconcelos.
-Iniciación de la SEP
-La encuesta
Territorio Mexicano Rural.
-Establecimiento de la escuela rural.
-Procedimientos de la iniciación.
La lectura, el elemento fundamental.
-Ampliación de bibliotecas en México.
-Fundamentar la lectura en el País
El documento presenta una historia de la educación en México desde la época prehispánica hasta reformas educativas recientes. 1) En la época prehispánica existían escuelas separadas para la nobleza y el pueblo que enseñaban temas como historia, astronomía y valores morales. 2) Durante la colonia, los frailes se encargaron de la evangelización y enseñanza del castellano. 3) Reformas posteriores buscaron establecer una educación laica, gratuita y obligatoria controlada por el estado.
Este documento presenta un resumen de cuatro capítulos de un libro sobre la historia de la educación en México. El primer capítulo describe las influencias del Renacimiento español en la educación de la Nueva España y el énfasis en la religión. El segundo capítulo habla sobre la educación en el siglo 18 y la alfabetización limitada. El tercer capítulo cubre el panorama educativo después de la independencia. El cuarto capítulo trata sobre los esfuerzos para establecer una educación revolucionaria en las décadas de 1920-1940.
San Juan Bosco (1815-1887) fue un sacerdote y fundador de la congregación de los Salesianos dedicada a la educación de los jóvenes. De niño tuvo una visión que lo inspiró a dedicar su vida a los jóvenes. Fundó el Oratorio de San Francisco de Sales para educar a niños pobres y huérfanos y construyó numerosas iglesias. Propagó la devoción a Jesús Sacramentado y María Auxiliadora. Su congregación se expandió por todo el mundo dedicada a la educación cristiana.
Este documento resume las ideas sobre educación de varios ilustrados españoles en el siglo XVIII. Aboga por una educación laica, gratuita y accesible para todos los estratos sociales. Propone escuelas públicas y la separación de la religión de las materias académicas. También destaca la importancia de la educación de las mujeres y la creación de seminarios para la nobleza.
Este documento describe la evolución de la educación en México desde la independencia hasta mediados del siglo XIX. Se habla sobre los primeros intentos por establecer escuelas públicas obligatorias y gratuitas, así como sobre el sistema Lancasteriano que se implementó ampliamente en las primeras décadas posrevolucionarias. También se mencionan algunas de las constituciones y figuras políticas que impulsaron reformas educativas durante este periodo.
El documento describe brevemente la evolución de la educación en México a través de los años. En la época prehispánica, había templos-escuelas para la nobleza y los plebeyos donde aprendían oficios y se preparaban para la guerra y el servicio religioso. En el periodo colonial, la educación estaba a cargo de órdenes religiosas y se enfocaba en la evangelización y artesanías. En el siglo XIX, el gobierno real estableció universidades y las primeras escuelas públicas gratuitas. La le
Don Bosco fue un sacerdote y santo italiano que dedicó su vida a ayudar a los jóvenes más desfavorecidos. Nació en 1815 en Italia y fundó escuelas y oratorios para proveer educación y un ambiente seguro a los niños de la calle. Utilizó un método de enseñanza basado en la confianza, el diálogo y la fe en lugar del castigo físico. Tuvo una gran influencia en mejorar las condiciones laborales de los jóvenes trabajadores durante el siglo XIX.
El documento presenta una breve historia del Colegio La Salle de Lima. En 1922, a pedido del arzobispo de Lima, la congregación de los hermanos de La Salle envió desde Ecuador a un grupo de miembros dirigidos por el hermano Luis para dirigir el externado del seminario de Santo Toribio de Lima. En 1926, el hermano Luis fundó el Colegio La Salle en Lima con 38 alumnos inicialmente. En 1928, los hermanos lasallistas se establecieron en Arequipa donde fundaron una Escuela
Voto heroico SAN jUAN BAUTISTA DE LA SALLEManuel Jesus
San Juan Bautista de La Salle reunió a sus principales compañeros para proponerles crear una comunidad dedicada a la enseñanza de los niños pobres. Los maestros se llamarían "Hermanos" y vestirían de manera especial, pero no serían sacerdotes. Los Hermanos debían ser buenos maestros y catequistas. De La Salle renunció a sus privilegios y dinero para apoyar a los maestros, quienes ocupaban una de las posiciones sociales más bajas en Francia.
El documento describe la evolución del modelo educativo en las escuelas secundarias estadounidenses desde mediados del siglo XIX hasta la década de 1960. Inicialmente se adoptó un modelo de "fábrica" para hacer a los estudiantes más productivos, pero esto resultó inadecuado. Más tarde, las escuelas se centraron en clasificar a los estudiantes y prepararlos para carreras específicas, pero esto también tuvo problemas. Finalmente, surgió un enfoque más progresista y centrado en el estudiante, pero persistieron desaf
El documento presenta información sobre cuatro instituciones educativas ecuatorianas:
1) El Instituto Nacional Mejía fue fundado en 1897 como la primera institución laica de la capital y segunda del Ecuador. Tenía el objetivo de formar maestros laicos para reemplazar a los religiosos católicos que dominaban la educación.
2) El Colegio Manuela Cañizares se fundó en 1901 con el nombre de Escuela Normal de Señoritas para formar maestras. A través de los años cambió de nombre y en 1975 se transformó en un co
El documento describe la vida del Hermano Miguel Febres Cordero, un religioso ecuatoriano y educador canonizado como santo. Nació en 1854 en Cuenca, Ecuador y se unió a la orden de los Hermanos de las Escuelas Cristianas en 1868. Dedicó su vida a la enseñanza de niños de todas las clases sociales en Ecuador. En 1907 fue exiliado de Ecuador y pasó sus últimos años enseñando en Francia, Bélgica y España, donde murió en 1910.
Bibliografía de miguel febres cordero muñozDaniel Barbosa
El documento resume la vida del Hermano Miguel Febres Cordero Muñoz, un religioso ecuatoriano y educador miembro del Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas. Nació en 1854 en Cuenca, Ecuador con una malformación en los pies que lo dejó sin movilidad hasta los cinco años, cuando sanó milagrosamente al ver a la Virgen. Estudió en una escuela lasallista en Cuenca y se unió a la orden en 1868 con el nombre de Hermano Miguel. Enseñó en escuelas cristianas en Ecuador y
Bibliografía de miguel febres cordero muñozdbarbosa1981
El documento resume la vida del Hermano Miguel Febres Cordero Muñoz, un religioso ecuatoriano y educador miembro del Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas. Nació en 1854 en Cuenca, Ecuador con una malformación en los pies que lo dejó sin movilidad hasta los cinco años, cuando sanó milagrosamente al ver a la Virgen. Estudió en una escuela lasallista en Cuenca donde desarrolló su vocación religiosa. Recibió el hábito en 1868 y dedicó su vida a la enseñanza
El documento contiene biografías de dos patrones lasalianos. Resume la vida de Hermano Miguel, desde su nacimiento en Cuenca, Ecuador hasta su canonización. Estudió con los Hermanos de las Escuelas Cristianas y se unió a ellos a pesar de la oposición familiar. Sirvió como maestro y director, y fue reconocido por su labor educativa. También resume la vida de San Juan Bautista de La Salle, incluyendo su fundación de la Congregación de los Hermanos y las escuelas gratuitas para niños pobres en Francia
El documento presenta la biografía del Hermano Miguel Febres Cordero, un educador ecuatoriano y miembro de los Hermanos de las Escuelas Cristianas. Nació en 1854 en Cuenca, Ecuador con una malformación en los pies que lo dejó sin movilidad por cinco años. Estudió con los Hermanos Cristianos y se unió a su orden, dedicando su vida a la enseñanza y escritura de más de cien libros. Murió en 1910 en España mientras se recuperaba de una enfermedad. Fue beatificado en 1977 y
Bibliografia de hermano miguel isarel sanchez josue boadajoss200198
El documento describe la vida del Hermano Miguel Israel Sánchez, un educador ecuatoriano y miembro religioso de los Hermanos de las Escuelas Cristianas. Nació en 1854 en Cuenca, Ecuador con una discapacidad en los pies que lo dejó sin movilidad durante cinco años. En 1868 ingresó a la orden religiosa y dedicó su vida a la enseñanza en escuelas cristianas. Fue beatificado en 1977 y canonizado en 1984, convirtiéndose en el primer santo ecuatoriano y patrono de la educación del país
El Hermano Miguel fue un religioso ecuatoriano y educador canonizado como santo. Nació en 1854 en Cuenca y se unió a la orden de los Hermanos de las Escuelas Cristianas a los 14 años. Enseñó en escuelas cristianas en Ecuador y publicó libros educativos. Fue exiliado de Ecuador en 1907 y murió en España en 1910. Es reconocido por sus enseñanzas, escritos y por milagros atribuidos a él como la curación de enfermedades.
Diapositivas informatica santo hermano miguel (2)Paul1895
El Hermano Miguel Febres Cordero fue el segundo santo ecuatoriano. Nació en 1854 en Cuenca, Ecuador con los pies deformados pero sanó milagrosamente a los 5 años gracias a la Virgen María. Ingresó a los Hermanos Cristianos en 1868 y dedicó su vida a enseñar, cuidar enfermos, y escribir más de 100 libros, dominando cinco idiomas. Fue beatificado en 1977 por Pablo VI y canonizado en 1984 por Juan Pablo II debido a su entrega y servicio a los demás.
Miguel Febres Cordero Muñoz nació en 1854 en Cuenca, Ecuador. Se unió al Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas y recibió el nombre religioso de Hermano Miguel. Dedicó su vida a la enseñanza católica de niños de todas las clases sociales. Fue beatificado en 1977 y canonizado en 1984. Murió en 1910 en España pero sus restos fueron trasladados a Quito, Ecuador en 1937.
El documento describe la vida del Hermano Miguel Febres Cordero. Nació en 1854 en Cuenca, Ecuador con una discapacidad en los pies pero logró caminar a los 5 años tras ver a la Virgen María. Estudió en una escuela cristiana y se unió a los Hermanos de las Escuelas Cristianas en 1868. Enseñó en escuelas ecuatorianas y publicó libros de texto y catecismos. Fue exiliado a Francia y España en 1907, donde murió en 1910. Sus restos fueron trasladados a Quito en 1937
El documento describe la vida y logros educativos del Hermano Miguel. Nació en 1854 en Cuenca, Ecuador con un defecto en los pies. A los 9 años ingresó a la escuela de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, donde descubrió su vocación. En 1868 ingresó al noviciado y recibió el nombre Miguel. Pasó 38 años en Quito como profesor y director, destacándose en gramática y catequesis. Fue nombrado miembro de academias en Ecuador y Venezuela por sus contribuciones lingüísticas. Murió
Juan Bautista de La Salle nació en 1651 en Reims, Francia. Se ordenó sacerdote en 1678 y obtuvo un doctorado en teología. Se conmovió por la falta de educación de los niños pobres y fundó las Escuelas Cristianas para educarlos, renunciando a su fortuna. Organizó la formación de maestros y expandió las escuelas por Francia y el mundo. Murió en 1719 siendo declarado santo en 1900 por su dedicación a la educación.
El documento resume la vida y obra del Hermano Miguel La Salle y San Juan Bautista de La Salle. Nació en 1854 en Cuenca, Ecuador. Pasó la mayor parte de su vida en Quito donde enseñó gramática castellana y formó novicios. Fue miembro de academias y tradujo textos escolares en Europa. Murió en 1910. San Juan Bautista de La Salle nació en Francia en 1651 y fundó los Hermanos Cristianos. Introdujo novedosos métodos pedagógicos como enseñar en grupos en lugar
El Hermano Miguel nació en 1854 en Cuenca, Ecuador. Se unió a los Hermanos de las Escuelas Cristianas a los 14 años para dedicarse a la enseñanza. Pasó la mayor parte de su vida en Quito, donde enseñó gramática castellana y fue catequista. Estudió en la Academia Ecuatoriana de la Lengua y fue nombrado miembro de academias en Francia y Venezuela. Murió en 1910 en España, donde había viajado para traducir textos escolares. Fue declarado beato en 1977 y santo en 1984, y n
El Hermano Miguel nació en 1854 en Cuenca, Ecuador. Se unió a los Hermanos de las Escuelas Cristianas a los 14 años para dedicarse a la enseñanza. Pasó la mayor parte de su vida en Quito, donde enseñó gramática castellana y fue catequista. Estudió en la Academia Ecuatoriana de la Lengua y fue nombrado miembro de academias en Francia y Venezuela. Murió en 1910 en España, donde había viajado para traducir textos escolares. Fue declarado beato en 1977 y santo en 1984, y n
El Hermano Miguel nació en Cuenca, Ecuador en 1854 y se unió a los Hermanos de las Escuelas Cristianas en 1868, convirtiéndose en el primer hermano latinoamericano en hacer votos perpetuos en la congregación. Enseñó en Quito durante 38 años y escribió obras literarias y textos educativos. Murió en 1910 en Barcelona y sus restos fueron trasladados a Quito en 1937, donde fue venerado como un maestro ejemplar. Fue beatificado en 1977 por Pablo VI y canonizado en 1984 por Juan Pablo II como
El documento describe la vida de Miguel Febres Cordero, un religioso ecuatoriano y educador miembro del Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas. Nació en 1854 en Cuenca, Ecuador con una discapacidad en los pies. A los 5 años comenzó a caminar gracias a la intervención de la Virgen María. Estudió en una escuela fundada por los Hermanos Cristianos y se unió a su orden en 1868 con el nombre de Hermano Miguel. Dedicó su vida a la enseñanza de niños de todas las clases sociales en Ecuador
Los Clérigos de San Viator llegaron a Mondragón en 1938 cuando se instalaron en las escuelas Bolibar, rebautizándolas como San José. Fundaron la escuela para responder a la necesidad educativa de la ciudad y para impartir docencia cristiana. A lo largo de los años, el colegio creció y se trasladó a nuevas instalaciones, llegando a tener cientos de alumnos. Finalmente, en 1980 la propiedad del colegio pasó a manos de una cooperativa educativa local y los Clérigos de San Viator abandonaron pro
Juan Bautista de La Salle nació en una familia acomodada en Francia en 1651. Recibió la tonsura a los 11 años y fue nombrado canónigo a los 16. Después de ordenarse sacerdote en 1678, fundó las Escuelas Cristianas para educar a niños pobres de manera gratuita usando métodos innovadores. A pesar de la oposición, su red de escuelas tuvo éxito. Extenuado por una vida austera dedicada a los demás, murió en 1719. Fue declarado santo en
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Bibliografía de hermano miguel diego agama
1. Hermano Miguel La Salle
Diego Agama Alumno
Bibliografía de Hermano Miguel
Contenido
Nacimiento............................................................................................................................... 2
Vida.......................................................................................................................................... 2
Estudios.................................................................................................................................... 4
Fallecimiento ............................................................................................................................ 5
Ilustración 1.............................................................................................................................. 1
Ilustración 2.............................................................................................................................. 3
Ilustración 3.............................................................................................................................. 3
Ilustración 4.............................................................................................................................. 4
Ilustración 5.............................................................................................................................. 6
Ilustración 1
2. Hermano Miguel La Salle
Diego Agama Alumno
Nacimiento
Miguel Febres Cordero Muñoz (Cuenca, Ecuador, 7 de noviembre de 1854 - Premia de
Mar, Cataluña, España, 9 de febrero de 1910), conocido como Santo Hermano Miguel, fue
un religioso miembro del Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas y
educador ecuatoriano, considerado como santo por la Iglesia católica.
Bautizado con el nombre de Francisco Luis Florencio Febres-Cordero Muñoz, al ser revestido
con el hábito lasallista, recibe el nombre de Hermano Miguel.
Fue beatificado por el papa Pablo VI el 30 de octubre de 1977 y canonizado por el papa Juan
Pablo II el 21 de octubre de 1984.
Vida
Miguel entró a la escuela en Cuenca fundada por los hermanos lasallistas en 1863. En la
escuela inició y perfeccionó su vida con ayuda del catecismo y con los educadores. Ahí es
donde surge su vocación de ser Hermano La sallista , los padres se oponían a la decisión
de su hijo debido a que ellos pertenecían a una clase social alta (burguesía) y los
religiosos eran pobres en ese tiempo en Ecuador ya que se dedicaban solo a la
enseñanza.
Recibe el Hábito de Hermano de las escuelas cristianas el 24 de marzo de 1868, llamado
religiosamente como el Hermano Miguel de gran inteligencia destacable y sabiduría.
Contribuyó durante el resto de su vida a la enseñanza en las escuelas cristianas , su
misión era la dedicación a la enseñanza de tiempo completo a niños de todas las clases
sociales, desde clases elementales hasta superiores, acostumbraba dar clases de
catecismo diarias. Publicó un gran número de libros con adaptaciones de obras.
En 1907 es exilado a Francia por el gobierno anticlerical del presidente Eloy Alfaro. Más
tarde es enviado a Bélgica y finalmente a España.
Tiempo después el Hermano retrae una pulmonía y muere el 9 de febrero de 1910 en
Premia de Mar. En 1937 durante la Guerra Civil temiendo que sus restos fueran
vandalizados fueron trasladados de España a Quito, Ecuador. En mayo de 1975 se
comienza a construir el Colegio en la zona de Huentitán, cerca de la Calzada
Independencia, donde actualmente se encuentra todo el Colegio el cual es llamado
Francisco Febres Cordero La Salle ubicado en la calzada Independencia, en la
calle Eutimio Pinzón, número 445.
3. Hermano Miguel La Salle
Diego Agama Alumno
Ilustración 2
El 9 de febrero de 1945 la Asamblea Nacional Constituyente, acordó honrar la memoria del Hno.
Miguel como ejemplo de labor investigadora y amor patrio. El 7 de noviembre de 1950 el Congreso
de Ecuador, lo declaró “Pedagogo ecuatoriano”
El 20 de octubre de 1953, el Congreso proclamó la memoria del santo y sabio como “insuperable
modelo de abnegación y civismo”. El 4 de noviembre de 1954, el Congreso acordó enaltecer la
personalidad egregia del Hermano para que sirva de modelo a los educadores ecuatorianos.
El 20 de octubre de 1977, el Consejo Supremo de Ecuador lo declaró “Modelo de maestros del
Ecuador”. El 30 de octubre de 1977, el Papa Paulo VI lo beatificó en Roma. El 21 de octubre de
1984, fue canonizado en Roma por el Papa Juan Pablo II.
El 1 de noviembre de 1984, el presidente de Ecuador, León Febres Cordero, a nombre del Gobierno
Nacional lo proclamó “Patrono de la Educación Ecuatoriana”. Y el 17 de noviembre de 1984, la
Conferencia Episcopal Ecuatoriana, lo proclamó “Patrono de los Catequistas Ecuatorianos”
https://es.wikipedia.org/wiki/Miguel_Febres_Cordero
Ilustración 3
4. Hermano Miguel La Salle
Diego Agama Alumno
Miguel deseaba ser Hermano Cristiano, pero sus familiares se le oponían porque ellos
eran de clase rica y en cambio aquellos religiosos vivían muy pobremente en ese tiempo
en Ecuador. Lo envían a otro instituto pero allí se enferma y tiene que volver a su casa.
Entonces al fin la familia le permite hacerse religioso Lasallista y toma el nombre de
Hermano Miguel. Es transferido a Quito para que la familia no logre allá en Cuenca
atraerle mucho hacia la vida mundana.
Estudios
El gran Presidente del Ecuador, católico ejemplar y mártir, Gabriel García Moreno, hizo
llegar a su país a los Hermanos Cristianos, formidables educadores. Y estos buenos
religiosos fundaron un colegio en Cuenca, y allí fue matriculado Miguel Febres, el cual
quedó encantado de las cualidades pedagógicas que tiene los Hermanos de la Salle.
Miguel sobresalía entre los alumnos por su gran inteligencia pero sobre todo por su
inmenso deseo de aprender. Cuando los demás alumnos se iban a sus casas, él se
quedaba en el colegio repasando sus lecciones y ayudando a los religiosos en los oficios
de la casa. Ellos empezaron a tenerle gran aprecio y especial cariño.
Ilustración 4
Su empresa se encontró con la oposición de las autoridades eclesiásticas que no
deseaban la creación de una nueva forma de vida religiosa, una comunidad de laicos
consagrados ocupándose de las escuelas “juntos y por asociación”. Los estamentos
educativos de aquel tiempo quedaron perturbados por sus métodos innovadores y su
absoluto deseo de gratuidad para todos, totalmente indiferente al hecho de saber si los
padres podían pagar o no.
5. Hermano Miguel La Salle
Diego Agama Alumno
A pesar de todo, De La Salle y sus Hermanos lograron con éxito crear una red de
escuelas de calidad, caracterizada por el uso de la lengua vernácula, los grupos de
alumnos reunidos por niveles y resultados, la formación religiosa basada en temas
originales, preparada por maestros con una vocación religiosa y misionera a la vez y por
la implicación de los padres en la educación. Además, de La Salle fue innovador al
proponer programas para la formación de maestros seglares, cursos dominicales para
jóvenes trabajadores y una de las primeras instituciones para la reinserción de
“delincuentes”.
Fallecimiento
En 1907 los Superiores Mayores de su congregación lo invitan a que vaya a Europa a
dirigir la publicación de libros que la Comunidad repartirá por muchos países. Se dirige a
Bélgica, pero el clima de aquel país, con sus inviernos tan rígidos, le afecta la salud. Sin
embargo, sigue trabajando fuertemente. Lo trasladas a España, donde el clima es más
suave, y el 9 de febrero de 1910, atacado por una pulmonía, muere santamente.
Los hermanos le comentan la gran falta que su prodigiosa actividad le va a hacer a su
Congregación, y él les responde: "Otros lo harán mejor que yo", y recuerda aquel consejo
de Jesucristo: "Cuando hayáis hecho lo que se os ha encomendado, decid: siervos
inútiles somos. Solamente hicimos lo que teníamos el deber de hacer" (Luc. 17,10).
Después de su muerte empezaron a obtenerse milagros maravillosos por la intercesión
del hermano Miguel, y el 21 de octubre de 1984 el Papa Juan Pablo II lo declaró santo.