A presentation on the budget and funding of school libraries. 🏫
Lineup for this topic:
1. Why budget is needed for school library
2. How planning procedures can inform the preparation of budgets
3. What sources of funding support the school library
4. What budgeting systems are conducted in the school library
Course: LIBSCI 37 - School/Academic Librarianship
Teacher: Sarah Mae Salares
Presenters: Rebecca Hunnicutt
Presented at the Georgia Libraries Conference in Macon, GA on 10/11/2019.
Creating a call number for an item is a necessary step in the cataloging process in any technical services department. However, it can be a surprisingly complex task. Creating a call number requires the use of standardized rules as well as a
basic knowledge of call number structure.
A presentation on the budget and funding of school libraries. 🏫
Lineup for this topic:
1. Why budget is needed for school library
2. How planning procedures can inform the preparation of budgets
3. What sources of funding support the school library
4. What budgeting systems are conducted in the school library
Course: LIBSCI 37 - School/Academic Librarianship
Teacher: Sarah Mae Salares
Presenters: Rebecca Hunnicutt
Presented at the Georgia Libraries Conference in Macon, GA on 10/11/2019.
Creating a call number for an item is a necessary step in the cataloging process in any technical services department. However, it can be a surprisingly complex task. Creating a call number requires the use of standardized rules as well as a
basic knowledge of call number structure.
Esta presentación es un resumen de los datos más importante de quince (15) de los pensadores creativos más influyentes en el campo de las ciencias de la Información (biliotecología, archivística y documentación).
Material de apoyo y de orientación para el profesorado con vistas al buen uso y aprovechamiento pedagógico de la biblioteca escolar. Director: José García Guerrero. Consejería de Educación, Junta de Andalucía, 2007.
Esta presentación es un resumen de los datos más importante de quince (15) de los pensadores creativos más influyentes en el campo de las ciencias de la Información (biliotecología, archivística y documentación).
Material de apoyo y de orientación para el profesorado con vistas al buen uso y aprovechamiento pedagógico de la biblioteca escolar. Director: José García Guerrero. Consejería de Educación, Junta de Andalucía, 2007.
3. Ofrecer a los estudiantes de la sede principal, un
espacio de recreación y aprendizaje en el que
encuentren otras opciones para la utilización del
tiempo libre dentro de la jornada escolar.
Fomentar de manera espontánea el interés por
la lectura y el aprendizaje o refuerzo de algunos
temas, a través del manejo y uso responsable de
la biblioteca y la utilización de juegos didácticos.
4. Utilización del descanso para tener acceso libre a
la biblioteca y ludoteca
Los estudiantes de once harán su trabajo social
brindando orientación y velando por el
adecuado uso de este espacio y de sus
implementos
Acompañamiento de un docente que
supervisará la labor de los estudiantes del grado
once
5. Socializar la propuesta frente a los
compañeros docentes y directivos
Sugerencias y ajustes a la propuesta
Asignar el salón donde funcionará la
biblioteca y ludoteca
Adecuación del espacio. Ubicación de
estantes, mesas y decoración
Escribir el reglamento a seguir para el
adecuado uso de este espacio
Socializar la propuesta ante los estudiantes del
grado once quienes a su vez multiplicaran la
información al resto de estudiantes.
Inventario (Estudiantes de once)
Organizar el horario (diario o semanal) en que
prestaran su servicio tanto los estudiantes de
once como los docentes
• Celebración día del libro. Cuenteria
• Visita a la biblioteca del banco de la República
6. Actividades Fecha Responsable
Presentación de la propuesta y
sugerencias
Enero 27 Docentes proyecto
Asignación y adecuación del espacio 1ª. y 2ª. semana de
febrero
Directivos y docentes
Reglamento 3ª. semana de febrero Docentes proyecto
Socialización a estudiantes grado 11 Febrero 24 Docentes proyecto
Inventario 4ª. semana de febrero Estudiantes grado 11
Socialización al resto de estudiantes 1ª. semana de marzo Estudiantes 11 y un
docente
Organización del horario (estudiantes y
docentes)
Ultima semana de
febrero
Docentes proyecto
Apertura de la biblioteca y ludoteca Marzo 1 Estudiantes y
docentes
Día del libro Abril 23 Docentes proyecto
Visita a la biblioteca pública Ultima semana de abril Docentes proyecto
Vinculación del Proyecto «Diversión
estudiantil»
Finales de abril y
comienzos de mayo
Docentes de ambos
proyectos
7. De la propuesta:
Docentes Katherine Astaiza
Rosalba Gómez S.
Adriana Ordoñez
De la organización y ejecución:
Directivos
Docentes
Estudiantes
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