Anteproyecto

1. Biblioteca Digital ARPAC
MA. DEL CARMEN ALBA MARTÍNEZ
S A N LU I S P OTO S Í , S . L . P. A G O S TO D E 2 0 2 1

2. ¿Qué es?
‫א‬ Biblioteca
‫א‬ La concepción que se tiene de bibliotecas tradicionales es ofrecer documentos (libros, revistas, tesis, artículos,
etc.) en soporte físico a través de servicios de prestamos y consultas. Estas políticas limitaban de alguna manera
el acceso a los documentos por falta de ejemplares o la existencia de ejemplares desactualizados.
Texier, J. (2013). Los repositorios institucionales y las bibliotecas digitales: una somera revisión bibliográfica y su relación en la educación superior. Recuperado en http://eprints.rclis.org/19925/
‫א‬ Cualquier colección organizada de libros y publicaciones en serie impresos u otros tipos de documentos gráficos
o audiovisuales disponibles para el préstamo o consulta.
Norma UNE 50113-:1992sobre conceptos básicos de información y documentación
‫א‬ Documento digital
‫א‬ Es un documento electrónico que contiene la información codificada en bits.
Odina, L. (2000). El libro digital y la WWW.Madrid: Tauro Ediciones

3. ¿…Qué es?
‫א‬ Biblioteca Digital
‫א‬ Es un sistema de información que permite el acceso y transferencia de información digital, estructurada
alrededor de colecciones de documentos digitales sobre los cuales se ofrecen servicios a los usuarios.
Texier, J. (2013). Los repositorios institucionales y las bibliotecas digitales: una somera revisión bibliográfica y su relación en la educación superior. Recuperado en http://eprints.rclis.org/19925/
‫א‬ Repositorio Institucional
‫א‬ Un sistema de información que reúne, preserva, divulga y da acceso a la producción científica e intelectual de
una institución académica o científica.
García, J.F. (2013). Derechos de autor en Internet. Consultado en https://www.posgrado.unam.mx/publicaciones/ant_col-posg/45_Internet.pdf
“La educación debe comenzar a pensarse con base en la Era de la Información
en la que se vive, para permitir entre otras cosas el acceso libre y gratuito de
todos los datos….”
De Souza Silva, 2001

4. ¿Por qué?
Disponer de una fuente de información digital, especializada,
asequible, accesible, adaptable y aceptable para los candidatos y
socios de ARPAC.
Escultura que marca el inicio del
Instituto de Psicoanálisis
Torres, R.S. (2011) Las 4 A como criterios para identificar "buenas prácticas" en educación. Consultado en https://bit.ly/3rDdBzA

5. ¿Para qué?
‫א‬ Democratizar el acceso a la información.
‫א‬ Fomentar el aprendizaje cooperativo y colaborativo.
‫א‬ Adquirir y/o desarrollar la competencia transversal de aprender a aprender .
‫א‬ Disminuir la brecha digital a través de facilitar a los gestores y usuarios digitales la gestión, mantenimiento y recuperación de la información, es
decir el flujo de la información.
‫א‬ Fortalecer el desarrollo social y humano.
‫א‬ Aumentar la eficiencia de la investigación y la calidad de la educación.
‫א‬ Planeación estratégica que estimule la gestión de la organización con Responsabilidad Social encaminada a convertirla en una “Institución sin
papel”.

6. Limitaciones
‫א‬ Falta de recursos económicos para invertir en hardware y software, limitando el desarrollo de
herramientas informáticas y mantenimiento de proyectos a largo plazo.
‫א‬ Brecha digital.
‫א‬ Analfabetismo digital.
‫א‬ Resistencia para trabajar en equipo y al uso de las Tecnologías de la Comunicación e Información (TIC).
‫א‬ Marco Jurídico incipiente en relación a la propiedad intelectual (derechos de autor y propiedad
intelectual) en los entornos digitales y en la Internet.

7. Método
‫א‬ Recopilar
‫א‬ Catalogar
‫א‬ Preservar
‫א‬ Difundir
‫א‬ Gestionar
Toma de Protesta por el Dr. Junípero Méndez Martínez como Presidente de ARPAC, el Mtro. Alejandro
Palau Alonso como Director de Instituto de ARPAC y el Dr. Rolando de León Luévano en el Comité de
Ética (De derecha a izquierda)

8. ¿Cómo?
Recopilar
‫א‬ FUENTES EXTERNAS
‫א‬ REPOSITORIO INSTITUCIONAL
Formas
de
contenido
Políticas generales
1. Recuperación de contenidos en la Internet.
2. Digitalización de contenidos.
3. Recuperación:
- Fase I: referencias de los programas
académicos de ARPAC.
- Fase II: solicitudes de candidatos o socios.
- Fase III: actualización.

9. ¿Cómo?
Catalogar
FUENTES EXTERNAS
1. Artículos
2. Audiolibros
3. E-books
4. Libros
5. Revistas
6. Películas
7. Podcast
8. Vídeos
REPOSITORIO
INSTITUCIONAL
1. Artículos
2. Productos
‫א‬ Ateneos
‫א‬ Coloquios
‫א‬ Congresos
‫א‬ Seminarios
3. Tesis
4. Videos
LINKOGRAFIA
Políticas generales
1. División general:
‫א‬ Fuentes externas.
‫א‬ Repositorio Institucional.
‫א‬ Linkografía.
2. Fuentes externas:
‫א‬ Se subdivide en ocho apartados y se clasifican en
orden alfabético.
‫א‬ Los contenidos de estos apartados se organizan
de acuerdo al formato APA para “Referencias”.
3. Repositorio Institucional:
‫א‬ Se subdivide en cuatro apartados y se clasifican
en orden alfabético.
‫א‬ Los contenidos de estos apartados se ordenan de
acuerdo al formato APA para “Referencias”.
‫א‬ El apartado cuatro se compone de los materiales
generados en seminarios, congresos, coloquios y
ateneos clínicos.
4. Linkografía:
‫א‬ Lista de enlaces de acuerdo al formato APA para
"Referencias".

10. ¿Dónde?
Preservar y difundir
Herramientas digitales
Dr. Mario Estrada Espinoza, Dr. Rubén Tamez Garza, Dr. Hernán Solís Garza, Dr. César
Garza Guerrero, Dr. Eduardo Riojas Leal, Dr. Rubén Hinojosa Martínez, Dra. Inga Villarreal, Dr.
Ramón Ganzaraín y el Dr. Carl P. Adato (De arriba abajo y de izquierda a derecha)

11. ¿Qué es PEP web?

12. PEP Web
Psychoanalytic Electronic Publishing Web
PEP-Web (Psychoanalytic Electronic Publishing Web) es una colección en línea basada en suscripción de revistas y artículos psicoanalíticos
actuales y pasados. PEP fue formado en 1996 por la Asociación Psicoanalítica Estadounidense (APSAA) y el Instituto de Psicoanálisis (IPA), su
misión es promover la erudición, la investigación y el alcance de la literatura psicoanalítica.
PEP-Web cuenta con las principales revistas psicoanalíticas, que incluyen: The International Journal of Psycho-Analysis, The International Review
of Psycho-Analysis, The Journal of the American Psychoanalytic Association, The Psychoanalytic Quarterly, The Psychoanalytic Study of the Child
y Contemporary Psychoanalysis . PEP-Web tiene el texto completo de más de 44 000 artículos y 54 libros clásicos, que cubren más de 100 años
de estudios psicoanalíticos. Los suscriptores también pueden acceder a la Edición Estándar de las Obras Psicológicas Completas de Sigmund
Freud (1886-1939). PEP-Web ahora también tiene una colección de videos sobre psicoanálisis, incluidos varios producidos por el Instituto de
Psicoanálisis, con transcripciones completas que acompañan a cada video.
PEP se produjo originalmente en formato de CD, pero en 2002 se convirtió en PEP-Web, un recurso en línea (www.pep-web.org). En ese
momento, cinco universidades importantes suscribieron, y ahora más de cuarenta universidades y más de 4 500 miembros individuales de todo
el mundo se suscribieron a PEP-Web. En 1999, PEP se convirtió en una organización benéfica pública y en 2006 se desarrolló una nueva interfaz
en línea para honrar el 150 aniversario de Freud. Esta interfaz permite que cualquier persona, en cualquier parte del mundo, busque en la
colección. El acceso completo al archivo requiere una suscripción a PEP, que pueden adquirir individuos, grupos o instituciones.
British Psychoanalytical Society (sitio web). (s/f). PEP Web. Consultado en https://psychoanalysis.org.uk/publications/pep-web

13. PEP Web
Psychoanalytic Electronic Publishing Web
Una de las premisas del psicoanálisis como constructo teórico y método clínico de función terapéutica, es la
necesidad de continuar elaborando, enriqueciendo y ampliando la base de sus conocimientos, por lo que a
través de PEP-web (Psychoanalytic Electronic Publishing), tenemos acceso a una biblioteca completa que acerca
vía electrónica, la información siempre actualizada a quienes se dedican a cualquiera de las actividades
relacionadas con la praxis terapéutica, la investigación, la enseñanza y la divulgación.
A nuestros queridos miembros y alumnos les compartimos las novedades del PEP-web para este año:
1. Acceso a 78 Journals Premier
2. 100 libros sobre psicoanálisis clásico
3. Recopilación de artículos escritos desde 1871 hasta 2020
4. Amplia variedad de artículos que suman en total más de 122,000
Asociación Mexicana para la Práctica, Investigación y Enseñanza del Psicoanálisis, A. C. (sitio web). (2020). PEP Web (Psychoanalytic Electronic Publishing).
Consultado en https://ampiep.org/sin-categoria/pep-web-psychoanalytic-electronic-publishing/

14. PEP Web
Psychoanalytic Electronic Publishing Web
‫א‬ Sitio web
‫א‬ Biblioteca digital
‫א‬ Disponible
‫א‬ Acceso restringido:
‫א‬ Suscripción
‫א‬ Anualidad
‫א‬ Adaptable: relevante, pertinente y de calidad.
‫א‬ Aceptable

15. BD ARPAC
Conclusión
Biblioteca digital
‫א‬ Contenido alineado con el plan de estudios, pero también altamente complementario.
‫א‬ Asequible: existencia efectiva del servicio y las condiciones mínimas para que éste pueda operar.
‫א‬ Accesible
‫א‬ Accesibilidad económica: sin costo para el usuario digital.
‫א‬ Accesibilidad “virtual”: asincrónica, trabajo online y offline, multiformato y disponible para diferentes dispositivos digitales.
‫א‬ ¿Accesibilidad curricular y pedagógica?: herramientas digitales amigables.
‫א‬ ¿Adaptable?
‫א‬ Relevante (¿para qué?)
‫א‬ Pertinente (¿para quién?)
‫א‬ Calidad
‫¿א‬Aceptable?
‫א‬ Satisfacción del usuario digital
https://www.odilo.es/bibliotecario/10-consejos-para-construir-una-biblioteca-digital-perfecta-para-escuelas-y-colegios/

16. BD ARPAC
Diagrama de Gantt

17. ¡GRACIAS!