Bitacora 1.1
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La clase comenzó con presentaciones. Los estudiantes aprendieron sobre recursos en "web node" y cómo usar características como marca de agua, pie de página, encabezado, columnas, márgenes y tablas en Word. Los estudiantes concluyeron que enriquecieron sus conocimientos sobre el tema y aprendieron cómo implementar los recursos en la presentación de trabajos.
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Presentación final tp n°5
Este documento es un resumen del Trabajo Práctico N° 5 realizado por las alumnas Santulario Silvina y Leguizamón Ángela para el Profesor Eduardo Gesualdi en el curso de 2do año del IFTS 29 de Turismo Sustentable y Hospitalidad. El trabajo práctico involucró el uso integrado de Excel, Access y Word para combinar y transferir información entre las distintas hojas de cálculo y aplicaciones de una manera más fácil y rápida.
2J
Este documento presenta un proyecto desarrollado por cuatro docentes de Lengua Castellana en el IE Juan José Nieto para mejorar las habilidades de lectura, escritura y análisis de los estudiantes de octavo grado utilizando recursos educativos digitales. El proyecto implementó diversas actividades como lecturas, presentaciones, blogs y comics para desarrollar la comprensión y producción de textos. Los docentes notaron progresos en los estudiantes a medida que participaron en los talleres y ejercicios propuestos.
Colegio nacional nicolás esguerra parte 2
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Bitácora 7 tecnolab
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De todo lo que llevas puesto,
La ropa y accesorios que usamos pueden pasar de moda con el tiempo, pero nuestra sonrisa y la forma en que tratamos a los demás nunca lo harán. Este breve mensaje nos recuerda mantener la sonrisa y transmitir amor y luz a los demás.
Vera fernando tarea 10 mo 2
El documento habla sobre tres herramientas digitales: Prezi, una herramienta para crear presentaciones en línea; Hotmail, un servicio de correo electrónico gratuito operado por Microsoft; y Google Drive, un servicio de almacenamiento en la nube que permite acceder y compartir archivos desde cualquier dispositivo. También menciona a 4Shared, un servidor para alojar archivos en línea y compartir enlaces de descarga.
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Diamond Specialist article.PDF
Clare Appleyard is a technical diamond specialist and co-founder of Katannuta, a company specializing in diamonds, gemstones, and custom jewelry. She became interested in diamonds during her career as a geologist researching them. Now she enjoys helping clients find the perfect diamonds for their jewelry and ensuring they are satisfied. A typical day for Clare involves communicating with clients, suppliers, and manufacturers about diamonds, designs, costs, and orders. While owning her own business provides flexibility, it also means she must stay self-disciplined to get work done. Clare finds the most rewarding part is seeing clients thrilled with their custom pieces.
P3 calculo i_ (8)
A prova de cálculo continha 4 questões: 1) calcular 4 integrais; 2) determinar a área da região limitada pelas curvas y=x e y=x^2-2; 3) determinar o volume do sólido obtido pela rotação da região limitada pelas curvas y=x^2+1 e y=3-x.
34-35_BFGSE_Sep14
The document discusses Hadlow Rural Community School, a free school located on the grounds of Hadlow College in Kent. The school offers land-based studies like milking and lambing as part of its core curriculum, with the goal of inspiring students to consider careers in agriculture. Students take academic classes but also learn practical skills through hands-on activities with livestock and farm equipment. The school aims to change perceptions of agricultural careers and demonstrate how fields like science, technology, and business can be applied in land-based contexts. It has been successful in motivating students to pursue further education and jobs in rural industries.
Depreciación
El documento presenta cálculos financieros sobre tasas de interés, reducciones de saldos y valores de activos a lo largo de varios años. Se calculan montos para el primer y segundo año de 5.220.000,00$ y 4.500.000,00$ respectivamente. Luego se reducen los saldos restantes y se calculan nuevos valores de activos para cada año.
EleazarGarza
Eleazar Garza has a Bachelor's degree in Mechanical and Electrical Engineering from ITESM in Monterrey, Mexico. He has over 10 years of experience in engineering and operations management roles. He is currently a Lead Engineer at Niples Birlos Galvanizados, where he is responsible for engineering projects and safety training. Garza also has experience working on automation lines for Whirlpool Mexico and participated in the Solar Decathlon competition in Madrid, Spain.
Bulgarian school in Nicosia, Flyer p.1
Българско училище "Никола Вапцаров", гр. Никозия, Кипър
www.bgschoolnicosia.com
Paul Edwards - CV 2015
Paul Edwards is a motivated individual with 10 years of experience as a functional tester and seasonal test lead in the gaming industry. He has management experience as a seasonal test lead and has completed a project management course. His qualifications include a project management course and various NVQs. His employment history includes roles as a functional tester and seasonal test lead at Sony Computer Entertainment Europe since 2005 where he has tested many popular game titles.
Examen power point
Este documento proporciona instrucciones para crear una presentación de PowerPoint sobre uno mismo en 6 diapositivas. Se pide aplicar diseños, incluir un fondo musical, índice interactivo y pensamiento final. En la diapositiva 5, al hacer clic en títulos aparecerán cuadros de texto e imágenes/video de forma interactiva. Se deben incluir botones de navegación y seguir pautas de formato, animación y transición.
Bitácora 1
La primera clase de Tecnolab se centró en la tecnología. Los estudiantes se presentaron mediante una actividad dinámica y aprendieron sobre recursos en "web node" y cómo usar funciones de Word como marcas de agua, pie de página, encabezados, columnas, márgenes y tablas e imágenes. A través de esta clase de nivelación, los estudiantes enriquecieron sus conocimientos sobre el tema y aprendieron a implementar los recursos en su vida diaria y mejorar la presentación de trabajos.
Bitácora 3
En esta bitácora se describe la cuarta semana de clases del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Los estudiantes trabajaron en grupos en una página web para compartir recursos académicos. A pesar de que la profesora Luz Marina Sierra Osorio no pudo asistir, los estudiantes tuvieron un buen ritmo de trabajo y progreso en el proyecto.
Bitácora 2!
La maestra Luz Marina entregó computadores a los estudiantes para que trabajaran en la creación de una página web y un blog. Los estudiantes mayores guiaron a los nuevos en cómo agregar recursos como Voki a la página web y organizar menús por asignatura. La clase fue dinámica y colaborativa mientras los estudiantes trabajaban en sus proyectos de equipo.
Bitácora 5 tecnolab
La maestra Luz Marina explicó el trabajo para las 3 disciplinas (tecnolab, tecnología y finanzas). Los estudiantes compartieron recursos, repasaron normas y actividades de finanzas. Luego trabajaron en proyectos de cada mesa, socializaron objetivos y conclusiones, y aprendieron sobre anteproyectos. Finalmente, la clase de tecnolab fue satisfactoria al llegar a buenas conclusiones de manera variada y concreta.
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Guias de lenguaje 6
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Bitácora 2!
La maestra Luz Marina distribuyó computadores a los estudiantes y les enseñó a crear y personalizar una página web y un blog. Los estudiantes mayores ayudaron a los nuevos a aprender cómo agregar recursos a la página web como Voki y organizar los menús por asignatura. La clase fue dinámica con los estudiantes nuevos y antiguos compartiendo conocimientos.
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