Bitácoras de tecnología.

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SEMANA 1 Del 13 al 16 de Enero: Al inicio del
primer día de clase del año 2015 nos dirigimos al
auditorio, allí nos dieron una cálida bienvenida tanto
como a los alumnos nuevos como a los antiguos del
Colegio Loyola para la ciencia e innovación.... A
continuación nos asignaron la ruta a cada uno según
la ubicación de nuestras viviendas. Al llegar al
colegio, nuevamente fuimos organizados en el
auditorio, allí nos presentaron a cada uno de los
profesores, también nos dividieron en la cancha en
grupos combinados por personas de varios salones
e hicimos un taller sobre las normas de la sociedad
por medio de un cuento de un mono que vivía en
una selva con sus padres. Fuimos organizados
nuevamente en el auditorio nos dieron un saludo de
buenos días, luego nos desplazamos a nuestros
salones temporales y trabajamos con los mismos
equipos del día anterior, nos dieron una actividad la
cual era hacer una cartelera con un mensaje sobre
el trabajo en equipo, pero debíamos escribir la
cartelera amarrando cordones a un marcador y no
podíamos tocarlo en ningún momento. Al entrar al
colegio no se nos mandó desplazarnos a las aulas

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debido a que los padres de familia se encontraban
en una reunión de la cual no conocíamos su motivo
momentáneamente... Hasta que nos llamaron a
entrar al auditorio después de la partida de los
padres de familia, y estando allí se nos explicó el
motivo de la reunión de padres de familia el cual era
la jornada única, a la mayoría de los estudiantes les
disgusto saber que tendrían que estar de siete de la
mañana a las cuatro de la tarde en el colegio
Loyola, sin embargo la implementación de la jornada
única no estaba en discusión así que el hecho de
que nos disgustaba era totalmente irrelevante ante
los ojos de la secretaria de educación.
SEMANA 2 Del 19-23 de Enero Al llegar al colegio
Loyola después de un fin de semana, nos reunieron
en el auditorio y allí vimos la cinta cinematográfica
(película) titulada “Vecinos Invasores” trataba sobre
el trabajo en equipo y el liderazgo a la hora de
hacer un trabajo o proyecto, también se realizó una
lectura sobre el mismo tema a cargo de la profesora
Paola. Los estudiantes de undécimo grado del
colegio Loyola realizaron una campaña

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#NoalaJornadaÚnica algunos estudiantes se
reunieron para apoyarla por medio de un video y
manifestaciones en una pared del colegio Al
comienzo de la jornada se nos ubicó en el coliseo
del colegio para asignarnos nuevamente unos
grupos provisionales repartidos aleatoriamente
entre estudiantes de octavo a sexto de secundaria,
se nos explicó que debíamos realizar en grupos
colaborativos un micro proyecto. En este día
seguimos trabajando en el micro proyecto
avanzando en la investigación que cada grupo
colaborativo tenía. Todo ese día seguimos
adelantando el micro proyecto para presentarlo en
el auditorio el día viernes. Al llegar nos dirigimos a
nuestras aulas momentáneas y allí hicimos los
últimos arreglos a nuestros micro proyectos y los
presentamos en diferentes aulas del colegio y en el
auditorio, allí se les hicieron correcciones a unos de
los estudiantes que salieron…Pero no todos
alcanzaron a salir debido a la poca cantidad de
tiempo.
SEMANA 3 Del 26-30 de Enero Al inicio de la
semana se nos asignaron nuestros grupos

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definitivos al igual que nuestro director de grupo y
un salón provisional mientras se elegían los
definitivos. En clase realizamos una actividad en la
que debíamos dibujar nuestro cuerpo y dentro del
mismo escribir: Lo que pensábamos, lo que nos
hacía daño, lo que no nos gustaba, lo que nos
gustaba y aquellas cosas de las cuales queríamos
deshacernos. Al llegar al colegio la primera hora de
clase fue tecnología se nos dio a elegir libremente
el tema de nuestro proyecto según nuestros
intereses y el tema de proyecto de nuestro grupo
llamado los servicios públicos domiciliarios.
SEMANA 4 Del 02-06 de Febrero: Al revisar los
intereses de cada persona por medio de
exposiciones orales logramos conformar los grupos
de trabajo del grupo 8°2. Todos quedaron en grupo,
todos menos cuatro personas y al unirlas nació
nuestro grupo, dos defendemos una idea contra la
idea de los otros dos, pero al final logramos
combinar nuestras ideas en un proyecto que incluye
las dos cosas, luego de ser un grupo de cuatro
personas ese mismo día durante la clase se nos unió
una quinta integrante que dando un total de tres

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mujeres y dos hombres.
SEMANA 5 Del 9-13 de Febrero: Se nos dio a
conocer los castigos que se dan si una persona llega
tarde a clase debido a que dos de las compañeras
pertenecientes a el grado 8°2 llegaron después de
que se acabara la media hora que se da de
descanso, además se nos enseñó el trato que
debemos tener hacia los computadores y se nos
indicó también la forma de trabajar en la materia de
tecnología y la metodología, después se nos asignó
la tarea de llevar una bitácora de los sucesos que
pasaron desde la semana 1 en tecnología hasta la
fecha actual y en adelante.
SEMANA 6 Del 16-20 de febrero: Al llegar al aula
de clase de tecnología la profesora nos mostró un
taller que realizaremos en clase sobre el trabajo
colaborativo el taller está conformado por cuatro
puntos que debemos desarrollar con el grupo de
trabajo y después que terminó dictar el taller nos
leyó un cuento titulado “el cuento de las
herramientas”.

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SEMANA 7 Del 23-27 de febrero: En clase la
profesora evaluó grupalmente la solución del taller
de trabajo en equipo que había dejado la semana
pasada. Cada equipo leyó la respuesta de cada uno
de los puntos, obviamente corrigiendo los errores
que se presentaban en estos.
SEMANA 8 Del 2-6 de marzo Se corrigieron los
cuentos de los que no alcanzamos la clase anterior
y nuevamente se corrigieron los errores que se
presentaban en ellos. La profesora se dirigió con
algunos estudiante fuera del aula por ese mismo
motivo nos concentramos en continuar y corregir
nuestros cuentos con ayuda de estudiantes de
grados superiores.
SEMANA 9 Del 10-13 de Marzo La profesora
comenzó con una reflexión de la importancia y el
privilegio de tener una educación… Después nos
enseñó cómo crear nuestra propia página web en
“Webnode” y como crear un personaje virtual
llamado “Voki” el cual nos representaría y
pondríamos después en la página.

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SEMANA10 Del 17-20 de Marzo La profesora
nuevamente nos explicó cómo crear nuestro “Voki”
y nuestra página Web ya que algunos alumnos no lo
habían realizado…Pero esta vez nos indicó como
decorar y complementar. Después nos dejó trabajo
para realizar en casa porque tenía reunión a la cual
debía asistir.
SEMANA 11 Del 24 al 27 de Marzo: Esta clase
aprendimos muchos recursos para decorar y
complementar nuestras páginas Web desde Gifs
hasta documentos Word… La profesora nos indicó
como debíamos realizar una tabla en la cual
aparecería cada una de las actividades que hemos
realizado. Después nos dirigimos a nuestra aula de
clases a terminar la actividad titulada “Mi
experiencia en el colegio”.