El documento presenta las actividades realizadas por el estudiante Sebastián O'Brien Grajales del grupo 7°1 de la asignatura Tecnología del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante el mes de enero y febrero. Las actividades incluyeron trabajos colaborativos en grupo, presentaciones sobre proyectos, autoevaluaciones, organización de roles y nombre de equipos, inicio de bitácoras y transcripción de trabajos.
What are Monorepos, who uses it, why and a usage example with Lerna
Created for the 3rd React Hannover Meetup on the 5th September 2018
Even more useful links:
- https://github.com/korfuri/awesome-monorepo
- https://medium.com/@Jakeherringbone/you-too-can-love-the-monorepo-d95d1d6fcebe
Webinar: Best Practices for Getting Started with MongoDBMongoDB
MongoDB adoption continues to grow at a record pace due to the significant enhancements in developer productivity and scalability that the database provides. Occasionally, however, organizations new to the technology make mistakes that limit their ability to leverage the significant advantages MongoDB provides. This webinar will discuss some of the common mistakes made by users when they first start working with MongoDB, how to identify when you've made those mistakes, and how to resolve them.
Es una presentación, enfocada en describir resumidamente la definición de herramientas Web 2.0 y su clasificación. Asimismo, presentando varios ejemplos de cada tipo de aplicción.
Next.js is one of the top choices when you need performant and robust React.js server side rendering with smart code splitting on your front end. Things like smart code-splitting, routing, lazy loading, isomorphic state between server and client side (browser) or Webpack optimised configurations can be a hassle, but Next.js framework make your developing process go forward.
After almost two years building from an e-commerce to a publishing site using Next.js with Drupal + GraphQL on production, we learned valuable lessons which motivated us to build the next-on-drupal boilerplate, a collection of examples and tools in order to integrate Drupal best features with Next.js.
I'll share with you our most valuable lessons, showing to you how we integrate: Drupal’s dynamic routing, translations, layouts with contextual blocks, metatags, cache-tags and more.
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. BITÁCORAS DE TECNOLOGÍA
I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA
CIENCIA Y LA INNOVACIÓN
Realizado Por:
Sebastián O’Brien Grajales
Grupo:
7°1
Asignatura:
Tecnología.
Docente:
Luz Marina Osorio.
2. 15 De Enero: Realizamos una actividad
sobre trabajo colaborativo e hicimos unas
carteleras.
22 De Enero: Hicimos unas actividades
de trabajo colaborativo en grupo
29 De Enero: Hicimos una presentación y
socializamos que tema queríamos
trabajar para nuestro proyecto. También
la profesora nos hizo una autoevaluación
sobre cómo nos había ido con nuestros
nuevos equipos.
5 De Febrero: Hicimos un taller sobre con
que queríamos aportar para mejorar el
equipo y organizamos nuestro nombre,
como roles y cosas así.
3. 10 De Febrero: Comenzamos a hacer las
bitácoras y también comenzamos a
trabajar Word otra vez.
19 De Febrero: Transcripción del trabajo
colaborativo.
26 De Febrero: En esta clase
organizamos el taller de trabajo
colaborativo para digitarlo virtualmente.
5 De Enero: En esta clase la profesora
nos mostros como estaría correcto el
taller de trabajo colaborativo tomando el
ejemplo de otro grupo y así poder hacerlo
bien.
